四年级上册语文试题期中调研试卷苏教版

1、.班级 姓名_ 得分 装订线语文第七册期中调研试卷 根底知识共30分一、看拼音写词语。写正确、美观8分sùzàofánnoqwjgngyánsùmnjiéshngchùchéngfá“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指

2、“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。二、换偏旁，再组词。6分一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为

3、变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。竭 租 恰 稳 一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。三、照样子把词语补充完好。3分 例：小心翼翼 笑语 热

4、气 烟火 冉冉上升 有条 无言 相对四、选词填空。4分渴望 希望 盼望 愿望1、我们是祖国的花朵，民族的 。2、我多么 有一台电脑呀！我的美妙 什么时候才能实现呢？我 这一天快点到来！五、把以下歇后语、名言、佳句等补充完好。4分1、竹篮打水 2、 ，入竹万竿斜。3、风声雨声读书声，声声入耳； 4、 ，善读之可以医愚。六、排列错乱的句子，在 里写上序号。5分 湖水清澈见底，碧绿发亮，好似一块无瑕的翡翠。 树下是一片嫩绿的草地，草地上点缀着红的、黄的、蓝的小野花。 湖上横跨一座美丽的天鹅桥，把天鹅湖打扮得更加迷人。 天鹅湖是一个圆形的湖。 湖的四周是郁郁葱葱的树木。写话25分同学们，我们每周都要举

5、行升旗仪式，请把你印象最深的一次升旗仪式的经过写下来。要求：内容详细、语句通顺，不写错别字，不少于200字。班级 姓名_ 得分 装订线积累运用共20分七、按课文内容填空。每格 1分1、把下面跟“秋天有关的诗句补充完好。1 遥望洞庭山水色， 。2 ，思君不见下渝洲。请再写两句“秋天的古诗： ， 。2、默写课文中的一段小诗，再照样子仿写。秋风在田野里 ，秋风在小路上 ；秋风抓一把 ，把夏天的脚印儿轻轻涂掉秋风在 ，秋风在 ；秋风摘一束 ，把秋天的信号儿悄悄带到3、雪峰 ，古木 ，平湖飞瀑， 九寨沟真是个充满 的 啊！4、入夜， ， ，天安门广场一片 。来自祖国各地的人们翩翩起舞，纵情歌唱。 ，礼花

6、伴歌声齐飞，天安门广场 了。阅读理解共25分牵牛花一株牵牛花，悄悄地把弯弯曲曲的柔茎缠绕在身旁的小树上，她为自己的如此地位而洋洋得意。旭日东升，她高高地扬起粉色的衣裙，借着微风娇媚地舞动着纤细的身体。她已经陶醉了。牵牛花对一切都不屑一顾，更何况她脚下的野花、野草！而野草虽然矮小，却并不觉得自己地位低。她快乐地摇摆着身子，献出朴素的绿色，把大地装点。野花是那么平凡， 和牵牛花的美丽粉裙不能媲美，却用那星星点点的红、黄、蓝，欣然把大地装扮。 ，睛转阴。清风发出了叹息的声音，阳光也渐渐暗下来，朦朦胧胧的，嫩蓝的天空好似被谁抹了一层昏暗的灰色。牵牛花有些恐慌了，连叶子、枝茎都不由自主地发抖。她心里惧怕

7、，但外表竭力掩饰， 不肯放下高扬的裙子。她只是不再微笑了，而惴惴不安地把茎收紧，把小树抓得更牢了。小草、野花却特别快乐，她们喜欢风雨，因为正是这风风雨雨，她们才变得坚强起来。蓝天的灰色加重了，加浓了，厚厚的乌云覆盖着大地，“呼呼的疾风一阵比一阵凶猛。雨降临了，“哗，哗，哗豆大的雨点恶狠狠地敲打着地面。“咔嚓！一道闪电犹如一把利剑刺破了天空。那棵柔弱的小树，摇了摇细细的身躯，终于倒下了。牵牛花呢，她 被甩了下来。雨点无情地抽打着她的裙子。她连头都不敢抬，只是无精打采地耷拉着脑袋，凄凄惨惨地趴在地上，惊惶失措地缩成一团。昔日的威风，以往的傲慢，如今一扫而光。在牵牛花跌下来的时候，野花、小草倔强地挺着身子，昂着头，承受风雨的洗礼。雨停了 和风拂面 野花 小草呼吸着新颖空气 沐浴着温暖的阳光 露出成功的喜悦 牵牛花呢 她忘记了教训 又在探头探脑地准备攀龙附凤 等待着青云直上1、 联络上下文，写出下面词语在文中的意思。3分洋洋得意： 不屑一顾： 惊惶失措： 2、在文中 里，分别填上“突然、“虽然、“仍然、“自然，使句子完好、通顺。6分3、给最后一小节加上适宜的标点。5分4、在文中圈出描写不同时候、不同特点的“风的词，并依次写在横线上。 2分 5、本文写了牵牛花在不同天气情况下的不同样