四年级上语文教案一枚金币 北师大版

1、.一枚金币教学目的 1.朗读并讲述故事，体会课文按事情开展的先后顺序写作的思路，感悟老人这么做是想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。 2.学习要认识和要写的生字。 3.分角色朗读课文，体会儿子“受不了的心情。教学过程 一谈话导入新课 同学们，中国有句古话叫“君子爱财，取之有道。这句话的意思是说，要以老实的劳动获取金钱，懂得金钱所包含的价值。那么如今呢有这样的一个故事：有一个辛勤的老人，省吃俭用把儿子养大，可是儿子很懒惰还花钱如流水，老人不放心把自己的财产交给儿子，他该怎样考验和教育儿子呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！ 二初读课文 好！首先请同学们带着老师的这几个问题快速读一遍课文。1、这篇课文

2、中有几个角色？他们之间有什么联络？你能把它简单完好地说出来吗？ 儿子花钱如流水、懒惰父亲要儿子挣一枚金币母亲放纵儿子来欺骗老人，两次被识破劝儿子自己去挣金币儿子自己挣来的金币被父亲第三次扔进火里，儿子连忙从火里把金币抓出来父亲相信这枚金币是儿子挣来的 2、你能用关联词把这几件事串联起来吗？老师给同学们一个提示：因为所以因为儿子花钱如流水，懒惰，所以父亲要他自己挣一枚金币。因为母亲放纵儿子欺骗老人，两次被识破，所以母亲劝儿子去挣金币。因为，所以 三学习课文 1.刚刚，通过大家的努力，我们已经初步理解了这个故事。那么，儿子一共交给父亲几枚金币呢？三枚父亲是怎样对待儿子交给他的这三枚金币的？把它扔进

3、火里。父亲为什么要这样做？因为父亲认为这金币不是儿子自己挣来的。 2.在文章中，父亲与儿子有几场对话？三场请你把它们找出来并读一读。 3.在这三场对话中，父亲与儿子的神态与心情有什么变化呢？请 同学们分组展开讨论并填表。 引导学生填表格完毕后4.前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑而已，为什么第三次金币被父亲扔掉儿子就“受不了？因为是儿子辛辛苦苦挣来的。对！就因为前两次，儿子的金币都是从母亲那里得到的，自己并没有半点的付出，他会想，反正这是母亲给我的，哪怕是爸爸把它丢到火炉里，母亲仍然给我金币的。所以儿子在面对父亲两次把金币丢进火炉里面的时候都是笑了起来走开了。可是父亲第三次丢进火炉的金币并

4、不是母亲给的，而是自己替人当牛做马，辛辛苦苦一个礼拜才挣回来的，就这样没了，当然心情会受不了。当辛苦挣来的钱被父亲扔掉后，儿子是怎样的心情？伤心与气愤哪些句子表达了儿子挣钱的辛苦？那么，我们应该怎样读儿子的话呢？指导朗读。 5.课文中有几处“受不了？分别是谁“受不了？儿子“受不了是因为辛苦挣来的钱被父亲扔掉，那么，父亲为什么“受不了呢？是呀，父亲因为儿子不愿挣钱，只会花钱，是个无用的人，因此非常绝望痛苦，你能读出父亲的这种心情吗？指导朗读。 6.父亲与儿子的这三场对话，有哪些相似之处，又有哪些不同之处呢？父亲与儿子的情感又有哪些变化呢？请同学分角色朗读这三场对话。你觉得他们读得好吗？好在哪里？

5、缺乏之处又在哪里？老师指导朗读。 四讨论 1.假设你是这个儿子，你会怎样做？假设你是这个父亲，你又会怎样做？唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝

6、廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。 2.老人想让儿子明白什么道理？这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 3.你觉得老人、儿子、母亲是怎样的人？你想对他们说什么？要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样