四年级上册语文试题16母鸡 新课标

1、.课后作业-?母鸡?一、给加点字注音。欺侮 成绩 慈爱啼叫 凄惨 孵出二、给句子中加点的多音字注音。1.侵略者们丝毫不隐藏他们穷凶极恶的可恶嘴脸。2.他对这种枯燥的工作感到厌恶，甚至觉得恶心。三、按要求写词语。1.写出近义词。讨厌戒备欺侮凄惨2.按意思写出相关词语。1形容没完没了地抱怨、诉说。2趁人不防范的时候。3.本文中的母鸡可以用哪两个词语形容？_ _四、根据要求完成句子练习。1.不管是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。用加点的词语写句子2.院子里，公鸡，母鸡，白的，花的，黄的看得我眼花缭乱。修改病句_ 五、课外阅读。老牛这是一个真实的故事。故事发生在西部一

2、个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。人缺水不行，家畜也一样。终于有一天，一头一直被人们认为憨厚的老牛挣脱了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。老牛沉默着立在车前，听凭司机怎样呵斥驱赶，它就是不肯挪动半步。五分钟过去了，非常钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛这样对峙着，运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。后来，牛的主人来了

3、，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违背一次规定吧，我愿意承受一次处分。他从水车上取出半盆水三斤左右，放在牛面前。出乎人们的意料，老牛并没有喝以死抗争到的水。老牛仰天长哞，似乎在呼唤什么。晚霞中，不远的沙滩背后跑来一头小牛。受伤的老牛以慈祥的目光看着小牛贪心地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也感谢地舔了舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，渐渐往回走。1.写出以下词语的近义词。感谢呼唤

4、驱赶情形寂静珍贵2.这篇文章发生在的地区，那里每人每天的用水量只有，由此可见水对于这里来说非常。3.老牛为什么冲上公路，拦住运水车，但没喝以死抗争到的水？_4.假如你是运水的战士，请说一说是什么感动了你。_参考答案一、wjìcítíqf二、1.èwù2.wù家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。三、1.厌恶戒备欺

5、负悲惨2.1如怨如诉2趁其不备3.无私无畏日夜操劳要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。四、1.不管妈妈怎么劝，还是爸爸怎么说，我总是有自己的主意，经常因此摔跟头。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，

6、一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。2.院子里的鸡真多，白的、花的、黄的看得我眼花缭乱。五、1.感谢召唤驱逐情境安