四年级上册语试题－师恩难忘 北师大版

1、.师恩难忘1.看拼音,写词语。随着社会的开展,人类的进步,huán jìng问题越来越受到人们的关注。看,四年级甲班的同学们,从张老师的手里gnggngjìngjìng 地接过一棵棵小树苗,放进了挖好的树坑里,然后péit 、浇水。大家虽然很累,但是为dbàn 地球妈妈付出一些努力又算得了什么呢?2.下面字音、字形完全正确的一项为哪一项 A.设sh计退休行礼B.分配pèi描写亭子C.圣shèn洁炊烟串讲D.晃然大悟wù窍门形象3.按要求填空。假如不认识“娓娓道来的“娓,那么我们就可以用 查字法,先查 部,

2、再查 画。这个词语的意思是 。像这样AABC型的词语还有 、 。4.选词填空。茂密茂盛1春天的花园里,各种各样的花儿开得正 。2夏天的大山上, 的森林一片青翠,显出了勃勃活力。5.根据意思写四字词语。1每一周语文老师都会带给大家一个能吸引人进入美妙境界的故事。 2李老师年纪将近七十岁了,但是他身体特别结实。 3童童看电视看得入了迷,好似亲身到了那个地方。 1.田老师口才很好。田老师文笔很好。用关联词把两个句子变成一句话2.我在田老师门下受业四年,听了上千个故事,有如春雨点点。这句话把 比作 。你还能写一个这样的句子吗?“这个故事,有思想,有人物,有形象,有情趣。我听得入了迷,恍如身临其境。田老

3、师的声音戛然而止,我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒。这句话中 、 、 、 四个词语说明田老师讲的故事让人着迷。 、 这两个词语说明“我听得入了迷。一课内欣赏从事文学创作,需须要兴隆的形像 象思维,丰富的想象力,田老师在这方面陪 培育了我,让我开了窍。我回家乡去,在村边、河畔堤坡,遇到老人拄住着拐杖漫步,仍然像四十年前的一年级小学生那样, 地向他行礼。谈起往事,我深深感念他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头说:“这不过是 。1.把文中括号内不正确的字画掉。2.给下面的多音字注音、组词。散sàn(散步)sn(散文)行xíng(行走)há

4、ng(行列)3.将段落补充完好。4.我为什么深深感念田老师?下面答复正确的选项是 A.田老师让我有了想象力B.田老师专门为我讲解文学创作的窍门C.田老师在我幼小的心田上,播下了文学的种子二课外畅游老师的教导小学的学习生活给我留下了许许多多美妙的回忆。我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教导。记得有一段时间,由于我连续几次考出好成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。有一次上活动课时,我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师突然把我叫到她跟前,领我到操场边坐下,“最近是不是有些自满啦?郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头

5、,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,还亲切地给我讲起了?龟兔赛跑?的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,假如用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话,满招损,谦受益,要记住这句话!不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教导,我终生难忘。此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后的道理永远铭记在我心中。1.写出以下词语的近义词。骄傲 称赞 专心 马虎 2.小学生活给我留下的美妙回忆包含哪几个方面?3.判断以下说法是否正确?对的打“。A.郑老师见我有些飘飘然了,语重心长地教育我要谦虚。 B.我被郑老师严厉地批评了一顿

6、。 C.我明白了“谦受益,满招损的道理。 D.“智慧是宝石,假如用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目是一个比喻句。 作家刘绍棠最感念的是田老师,因为田老师在文学方面给了他很深的影响。你最感念哪位老师呢?请把下面句子补充完好。我最感念的是 ,因为 。师恩难忘老师版1.看拼音,写词语。随着社会的开展,人类的进步,huán jìng问题越来越受到人们的关注。看,四年级甲班的同学们,从张老师的手里gnggngjìngjìng恭恭敬敬地接过一棵棵小树苗,放进了挖好的树坑里,然后péit培土、浇水。大家虽然很累,但是为dbàn打扮地球妈妈付出一些努力又算

7、得了什么呢?2.下面字音、字形完全正确的一项为哪一项BA.设sh计退休行礼B.分配pèi描写亭子C.圣shèn洁炊烟串讲D.晃然大悟wù窍门形象3.按要求填空。假如不认识“娓娓道来的“娓,那么我们就可以用部首查字法,先查女部,再查七画。这个词语的意思是形容不知疲倦、动听地说着。像这样AABC型的词语还有历历在目、扬扬得意。4.选词填空。茂密茂盛1春天的花园里,各种各样的花儿开得正茂盛。2夏天的大山上,茂密的森林一片青翠,显出了勃勃活力。5.根据意思写四字词语。1每一周语文老师都会带给大家一个能吸引人进入美妙境界的故事。引人入胜2李老师年纪将近七十岁了,但是他身体特

8、别结实。年近古稀3童童看电视看得入了迷,好似亲身到了那个地方。身临其境1.田老师口才很好。田老师文笔很好。用关联词把两个句子变成一句话田老师不但口才很好,而且文笔很好。2.我在田老师门下受业四年,听了上千个故事,有如春雨点点。这句话把故事比作春雨。你还能写一个这样的句子吗?例如:夜空中的星星,有如一颗颗宝石。“这个故事,有思想,有人物,有形象,有情趣。我听得入了迷,恍如身临其境。田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒。这句话中有思想、有人物、有形象、有情趣四个词语说明田老师讲的故事让人着迷。发呆、惊醒这两个词语说明“我听得入了迷。一课内欣赏从事文学创作,需须

9、要兴隆的形像 象思维,丰富的想象力,田老师在这方面陪 培育了我,让我开了窍。我回家乡去,在村边、河畔堤坡,遇到老人拄住着拐杖漫步,仍然像四十年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感念他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头说:“这不过是无心插柳柳成荫。1.把文中括号内不正确的字画掉。2.给下面的多音字注音、组词。散sàn(散步)sn(散文)行xíng(行走)háng(行列)3.将段落补充完好。4.我为什么深深感念田老师?下面答复正确的选项是CA.田老师让我有了想象力B.田老师专门为我讲解文学创作的窍门C.田老师在我幼小的心田上,播下了

10、文学的种子二课外畅游老师的教导小学的学习生活给我留下了许许多多美妙的回忆。我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教导。记得有一段时间,由于我连续几次考出好成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。有一次上活动课时,我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师突然把我叫到她跟前,领我到操场边坐下,“最近是不是有些自满啦?郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,还亲切地给我讲起了?龟兔赛跑?的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,假如用谦虚镶边,就会

11、更加灿烂夺目。中国有句古话,满招损,谦受益,要记住这句话!不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教导,我终生难忘。此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后的道理永远铭记在我心中。1.写出以下词语的近义词。骄傲自满 称赞赞叹专心一心 马虎粗心2.小学生活给我留下的美妙回忆包含哪几个方面?美丽的校园,情投意合的同学,郑老师对我的教导三个方面。3.判断以下说法是否正确?对的打“。A.郑老师见我有些飘飘然了,语重心长地教育我要谦虚。B.我被郑老师严厉地批评了一顿。 C.我明白了“谦受益,满招损的道理。D.“智慧是宝石,假如用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目是一个比喻句。“教书先

12、生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与

13、人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。作家刘绍棠最感念的是田老师,因为田老师在文学方面给了他很深的影响。你最感念哪位老师呢?请把下面句子补充完好。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。我最感念的是李老师,因为他给了学生们同等的爱,既不偏爱学习好的同学,又不歧视学习差的同学,让我懂得了要做一个正直的人的道理。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方