四年级下册科学单元测试第四单元∣教科版

1、.教科版小学科学四年级下学期 第四单元 岩石和矿物单元检测卷一、填空题。1.地质学家根据岩石的成因，对岩石进展了分类：由岩浆冷却凝固形成的是_；在水中形成的是_；受到一定的压力和高温发生变化形成的是_。 2.如以下图所示的岩石是_，我们判断的根据是它看起来像_，由碎石子或_组成。 3.遇盐酸冒泡的岩石可能是_岩和_岩。 4.把矿物放在_无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的_，识别矿物时，它的颜色比矿物外表的颜色更可靠。 5.我们身边有许多由_制成的物品，比方我们吃的盐，点豆腐用的_，做铅笔用的_，中药用的雄黄，做首饰的钻石等。 6.我国已经发现各种矿产_种，这些矿产资源属于_，任何组织和

2、个人不得_。 7.很多矿物的颜色和其条痕的颜色是不同的，如黄铁矿和黄铜矿是黄色的，条痕颜色是_色的；赤铁矿是红色的，条痕颜色是_色的；闪锌矿是黑色的，条痕颜色是_色的。 8.面对几块不知名的矿物，我们要运用观察矿物的方法，记录每块矿物的_，然后对照资料进展识别。 二、判断题。9.山体上的石头是岩石，江河里的石头不是岩石。 10.化石一般只存在于岩浆岩中。 11.稀盐酸有腐蚀性，使用时不要溅到皮肤上和眼睛里。 12.石灰岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。 13.长石是一种薄片状、透明的矿物。 14.岩石和矿物有多种用处，医药就是其用处之一。 15.石灰岩是消费水泥的主要原料。 16.同一种矿

3、物会有多种颜色，它的条痕也会有多种颜色。 17.矿物在自然界中很少单独存在，通常都是由几种矿物组成的。 18.岩石中的颗粒大小和构造是鉴别岩石种类的重要特征。 三、选择题。19.以下矿物中，是青灰色的且在小溪边、山坡上很容易采集到的是 。 A.花岗岩B.石灰岩C.金刚石20.有一种岩石的外表呈花斑状，由黑、白、肉红或无色透明的颗粒组成，很坚 硬。这种岩石是 。A.石灰岩B.花岗岩C.大理岩21.小明捡到一块不知名的矿物，它的外表是黄色的，把矿物放在白色无釉瓷板上擦划，瓷板上留下的痕迹是绿黑色的。判断它是什么矿物时，我们选 作为参考根据更可靠。 A.绿黑色B.黄色C.白色22.关于矿物的用处，以

4、下说法错误的选项是 。 A.金刚石划玻璃B.石膏做豆腐C.石墨做首饰23.石英、云母、长石三种矿物，按由硬到软的顺序排列正确的选项是 。 A.长石、石英、云母B.石英、长石、云母C.石英、云母、长石24.以下岩石中，可能会发现化石的是 。 A.玄武岩B.花岗岩C.页岩25.一块岩石看起来是一层层的，几乎能分得出外表的界限。这块岩石可能是 。 A.页岩B.砂岩C.石灰岩26.石墨不能用于 。 A.固体光滑剂B.钻头C.铅笔芯27.下面的矿物中，有六个面且每个面都是菱形的是 。 A.方解石B.石英C.石盐28.对岩石特性的描绘，说法错误的选项是 。 A.不同岩石的特性是不同的B.岩石的特性与它的用

5、处没有关系C.研究岩石的特性是区分岩石种类的好方法四、连线题。29.将以下岩石与其对应的特点进展连线。 五、简答题。30.保护矿产资源我们力所能及的事情有哪些? 31.我们可以通过哪些方面来观察和描绘矿物? 32.通过比照金刚石和石墨的硬度，说明矿物的特点与其用处的关系。 六、实验题。33.观察身边的岩石，答复以下问题。 1在观察岩石时，我们常常按照看、摸、刻、滴的顺序进展。“滴这种方法是指往岩石新断面上滴一滴_填“稀盐酸或“碘酒。 2在汲取这种液体时，我们常常使用的一种仪器叫_填“量筒或“滴管。 3如以下图所示，假如想知道一种矿物的硬度，我们可以使用指甲、铜钥匙和小 刀等工具去_矿物。目前，

6、发现矿物中硬度最大的是_填“金刚石或“花岗岩，硬度最小的是_填“滑石或“石墨。 4我们对石英、长石、云母三种矿物的硬度进展了测试，发现硬度最大的是_。 5根据岩石的成因，地质学家把岩石分成了三类。花岗岩属于_岩，大理岩属于_岩，砂岩属于_岩。 答案解析部分一、填空题。 1.【答案】岩浆岩；沉积岩；变质岩 【解析】2.【答案】砾岩；混凝土；卵石 【解析】3.【答案】大理；石灰 【解析】4.【答案】白色；条痕 【解析】5.【答案】矿物；石膏；石墨 【解析】6.【答案】171；国家；私自开采 来源:【解析】7.【答案】绿黑；樱红；棕红 【解析】8.【答案】特征 【解析】二、判断题。 9.【答案】错误

7、 【解析】10.【答案】错误 【解析】11.【答案】正确 【解析】12.【答案】错误 【解析】13.【答案】错误 【解析】14.【答案】正确 【解析】15.【答案】正确 【解析】16.【答案】错误 【解析】17.【答案】正确 【解析】18.【答案】正确 【解析】三、选择题。 19.【答案】B 【解析】20.【答案】B 【解析】21.【答案】A 【解析】22.【答案】C 【解析】23.【答案】B 【解析】24.【答案】C 【解析】25.【答案】B 【解析】26.【答案】B 【解析】27.【答案】A 【解析】28.【答案】B 【解析】四、连线题。 29.【答案】【解析】五、简答题。 30.【答案】

8、解：保护矿产资源我们可以从力所能及的小事做起，比方金属废物的回收再利用。在节约能源方面，我们要做到随手关灯来减少电能的浪费。合理即可 【解析】31.【答案】解：我们可以通过观察矿物的颜色、颗粒组成、条痕颜色、滴盐酸是否冒泡、硬度、透明度等方面进展描绘。 【解析】32.【答案】解：因为金刚石的硬度非常大，所以适于用来制造切割、研磨等工具；因为石墨的硬度非常小，因此适于用来制作铅笔和光滑剂等。 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提

9、供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就

10、舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 【解析】课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。六、实验题。 家庭是幼儿语