四年级上语文课时测评15一路花香_苏教版

1、.15一路花香观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大

2、海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，

3、硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。 课时测评方案一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 字词模块这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面

4、,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、让拼音和带点的字手拉手。fénjìnfènjn裂缝 不禁 缝补 禁止二、我是拼写小能手。shu uàn hu pín cán kuì xn shn wán ho wú snshèn ch rì fù yí r

5、36;三、根据查字典的知识填空。“歉用部首查字法，应先查_，再查_画。用音序查字法，应先查音序_，再查音节_。“歉在字典中的解释有：收成不好。对不住人的心情。“抱歉的“歉应选第_种解释。 四、趣填成语成语首尾字一样。 例：日复一日益求 乎其定思 无可所欲 不胜句子模块五、句子天地。1将下面句子换一种说法，意思不变。假如没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？_ 2下面带点词语是多义词，先解释词语，再用它的另外一种意思写一句话。那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到非常惭愧。骄傲：_造句：_3在括号里填上适宜的关联词语。1那只水罐有条裂缝，每天到达目的地只剩下半罐水。2

6、没有溪水的浇灌，路旁的花儿不会盛开。六、按要求改写句子。 1那只有裂缝的水罐感到非常惭愧。缩句_ 2挑水工摘下美丽的鲜花插在主人的花瓶里。改成“把字句和“被字句_ _ 读写模块七、课外阅读。_蚊子飞到狮子面前对它说：“我不怕你，你并不比我强，要说不是这样，你到底有什么力量呢？我们来比赛比赛吧！蚊子吹着小喇叭冲过去，去咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了，它被成功的喜悦冲昏了头脑，一不小心被蜘蛛网粘住了。蚊子使出浑身解数还是挣脱不了蜘蛛网，最后筋疲力尽。它将要被吃掉时，叹息地说：“我同最强大的动物都比赛过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。1根据意思写出文中的词语。1打了胜仗所唱的歌。2用竞赛或斗争的方式比本领、实力的上下。3没想到；没有预先料到。2读了这个故事，你会想起哪个成语？A螳螂捕蝉，黄雀在后B此地无银三百两3我会判断。1蚊子战胜狮子后自以为了不起。2读了这个寓言故事，我知道了人要做英勇自信的人，不应该做骄傲自满的人。4给短文加个题目，写在文前的横线上。参考答案一、fén缝补 jìn禁止 fèn裂缝 jn不禁二、略三、欠10Qqiàn四、精精微微痛痛忍忍为为防防五、1.假如没有你，主人就不能每天欣赏到美丽的花朵。2.自豪。