四年级上册语文试卷期中监测试卷湘教版

1、. 小学四年级期中监测试卷根本功演练：1.根据拼音写词语：z shì yán ji jié lì zng ji zhù míng _ líng dng lo wng hòu hu zhí bn chu qì_2.给画横线的字选择正确的读音：1在这次比赛中，但凡获得冠gun guàn军的选手，都能获得一顶尊贵的金冠gun guàn。2这辆载zi zài重汽车已为我们家工作了五载zi zài了。3放洗澡水似sì shì乎是一件很普通的事情，

2、谢皮罗却总觉得其中有奥秘似sì shì的。3.在下面句子中的错别字下面画上横线，然后将正确的字写在后面的括号里：1茅以升爷爷是我国注名的桥粱设计专家。 2走进正佳广场，里面的商品凌朗满目，让人眼睛应接不瑕。 3宋哲元请人段打了五百把上品军刀，五百名士兵既将带着五百把奔扑战场。 4.在下面句子的括号内填上“的“地和“得。1居里夫人和丈夫毫无保存 把镭 提炼技术公之于众。2红军队伍在冰天雪地里困难 前进，吼叫 的狂风吹 人站都站不稳，部队随时还可能会遭到敌人 袭击。5.比一比，再组词：嗡 仪 峰 挣 翁 蚁 锋 睁 6.按一定的顺序排列下面的词语：1儿童节 劳动节 妇女节 国庆

3、节 元旦 老师节2中秋 除夕 端午 重阳 元宵 春节7.用“严字组成适宜的词语，填入下面句子的括号里：老师对我们的要求非常 ，但是他极少 地批评同学。今天，他态度非常 ，对我们说：“同学们，我们班九月份没有获得流动红旗，十月份能否夺得流动红旗呢，这对我们是一个 的考验！8.修改以下病句：1她认真仔细地复习了几遍课文。2天刚下过雨，地上一点都不湿。3我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作程度。9.按一定的顺序排列下面的句子，将正确的序号写在题目前面的括号里： 可是剪来剪去，前后襟总是不一样长，最后布剪成了碎布，衣服也没有做成。 于是量也不量，拿起剪刀就剪。 又放到身上一比，后襟又长了，它就又把后襟

4、剪去了一截。 猴子得到一块布，想裁件衣服。 猴子想：这件事容易。 剪完往身上一比，前襟长了，就用剪刀剪去一截。10.照样子，写句子：例：那盏灯照亮了我前进的路。那盏灯把我前进的路照亮了。我前进的路被那盏灯照亮了。1我们的掌声引来了小鸟。_2爸爸用他的上衣严严实实地裹住了我。_11.默写古诗，写上作者及其所处的朝代。 山行 _，_。 _，_。本诗的作者是_朝 _。阅读提速： 拐弯处的回头一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破了，到医院包扎以后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是，他一边翘起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有抚慰他，

5、只是简单地交待几句，就自己走了。弟弟感到很_，也很_，他觉得爸爸“一点儿也不关心他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样，其实他很爱你，只是不擅长表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。弟弟一半相信一半疑心 ，其他同学也很感兴趣。于是，他们不约而同地停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。爸爸仍然沉着不迫地一步一步向前走去，好象没有什么东西让他回头可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的极短的时间 ，好象不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。这一切都显得那么不经意，却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当

6、弟弟把这事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，如今终于找到了，那就是拐弯处的回头。这个动作写尽了父爱的要义。1.联络上下文，在文中画“线处填上表示弟弟当时心情的词语。2.根据文中画横线句子的意思，在后面的括号里写上适宜的词语。3.爸爸一开场只是“简单地交待几句，走到拐弯处时，却“悄悄地回过头来。爸爸为什么要这样做？_4.当弟弟看到了爸爸在“拐弯处的回头时，为什么眼睛里会闪着泪花？_5.读了这篇短文，你有什么感受，请简要地写在下面。_这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注

7、社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?写作冲刺：老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。读了上面?拐弯处的回头?这篇文章，我们感受到了文中的那位父亲对儿子的那种无声的，不经意间的关爱，其实，我们的爸爸妈妈也在许多我们没有注意到的细微处关心着我们，如今，你能回忆起这样的动作和事例来吗？请把你想到的爸爸或妈妈不经意间关心你的事例写成作文吧，作为你对爸爸妈妈的感谢！这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究