四年级上册语文素材第十二单元知识梳理_北师大版

1、.第十二单元知识梳理宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。 一、易读错的字要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听

2、；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进

3、步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。 骤zhu然万籁li俱寂一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 砌q墙

4、眺tio望蚂蚱m zh 立即j亚y洲 化装zhung赤ch色 彤tng云簌s簌 瑞ru雪二、易写错的字即：左边的一点不要丢掉。亚：两边的笔画分别是点和撇。降：第七笔是竖折。赤：下半部分的两边分别是撇、点。抛：是左右构造。滑：右边不要写成“肯。三、重点词语即将寒流凛冽降落覆盖震落阴云滑冰幅员赤脚纷纷扬扬粉妆玉砌立竿见影十拿九稳抛砖引玉瑞雪丰年四、多音字压 铺切 降五、形近字 六、近义词强大强劲覆盖覆盖暖和温暖骤然突然浓密茂密或许也许纷纷扬扬飘飘洒洒万籁俱寂悄然无声七、反义词降落上升强大弱小暖和寒冷凛冽炽热浓密稀疏洁白乌黑万籁俱寂人声鼎沸八、词语搭配凛冽的寒风 鹅毛般的大雪彤云密布的天空 粉妆玉砌

5、的世界五光十色的彩虹 低低的歌声发亮的眼睛 浓密的树叶九、词语归类描写雪景的词语：银装素裹大雪纷飞白雪皑皑鹅毛大雪瑞雪飞舞冰封雪飘跟早晨有关的词语：东方欲晓旭日东升雄鸡报晓晓光熹微形容静的词语：万籁俱寂寂静无声鸦雀无声万籁无声 无声无息十、句子积累1诗句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。2感慨句：啊！好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画！3比喻句：他的脸像一朵鲜花，他的嘴发出低低的歌声，他的小手拿着一根竹竿。4反复句：雪下着，下着，没有声音，雪下着，下着，一刻不停。5精彩句：1忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。6含有关联词的句子：此刻，他不知在哪间小屋里，看着不停地飘飞着的雪花，或许想到树林