部编版语文四年级下册试讲稿汇编.docx

1、部编版语文四年级下册试讲稿汇编师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）三月桃花水的光芒像一匹明洁的丝绸。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被这美丽的春天给震撼了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活

2、中也能成为一个热爱生活的、热爱大自然的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：三月桃花水敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！4、琥珀试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是琥珀，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们见过琥珀吗？它是怎样形成的？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）琥珀。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请

3、你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的故事和琥珀有关。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下;师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:哪个句子说明了这个故事发生的时间？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出

4、来（板书）：这个故事发生在很久很久以前。师：请同学们回答老师第二个问题：哪个句子说明了故事发生的季节？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）这个故事发生的季节是在夏季。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇充满童趣的科普文章给震撼了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下

5、师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱科学的、热爱大自然的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：琥珀敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！5、飞向蓝天的恐龙试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是飞向蓝天的恐龙，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：恐龙和鸟类是什么关系？科学家是怎么推理的？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）飞向蓝天的恐龙。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：

6、现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的故事和恐龙有关。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:在人们的印象中，恐龙的特点是什么？师

7、：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：在人们的印象中，恐龙的特点是凶猛和笨重。师：请同学们回答老师第二个问题：科学家在哪里发现了带有羽毛的恐龙蛋？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）我国科学家在辽宁省西部，发现了带有羽毛的恐龙蛋。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。师：通过上边的课文分

8、析，同学们一定被这篇充满童趣的科普文章给震撼了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐!师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱科学的、热爱大自然的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：飞向蓝天的恐龙敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！6、纳米技术就在我们身边试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是纳米技术就在我们身边，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：你们知道什么是纳米技术吗？这种技术到底离我们有多

9、远？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）纳米技术就在我们身边。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和纳米技术有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓

10、掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:纳米技术是什么时候兴起的高新技术？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：纳米技术是在20世纪90年代兴起的高新技术。师：请同学们回答老师第二个问题：一纳米等于多少米？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）一纳米等于十亿分之一米。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色

11、不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇简介生动的科普文章给吸引了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱科学的、热爱大自然的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：纳米技术就在我们身边敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！7、千年梦圆在今朝试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是千年梦

12、圆在今朝，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们想去探索太空吗？我们中国人为探索太空做了那些努力呢？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）千年梦圆在今朝。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和太空有关

13、的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；1、乡下人家试讲稿32、天窗试讲稿53、三月桃花水试讲稿84、琥珀试讲稿115、飞向蓝天的恐龙试讲稿136、纳米技术就在我们身边试讲稿167、千年梦圆在今朝试讲稿188、绿试讲稿219、白桦试讲稿2410、在天晴了的时候试讲稿2611、猫试讲稿2912、母鸡试讲稿3113、白鹅试讲稿3414、海上日出试讲稿3615、记金华双龙洞试讲稿3916、小英雄雨来试讲稿4217、芦花鞋试讲稿4418、宝葫芦的秘密（节选）试讲稿4719、海的女儿试讲稿50师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好

14、的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:在中国古代流传着什么样的关于飞天的神话传说？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：在中国古代流传着“嫦娥奔月"的神话传说。师：请同学们回答老师第二个问题：世界上第一个乘火箭上天的第一人出生在什么朝代？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）世界上第一个乘着火箭上天的人，出生在明朝。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好

15、处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。叭总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定为这篇文章所叙述的内容感到振奋。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱科学的、努力学习，奋发有为的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：千年梦圆在今朝敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！8、绿试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号

16、考生，今天我要和大家分享的试讲题目是绿，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们喜欢绿色吗？绿色代表什么呢？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）绿。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和绿有关的故事。

17、师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:本诗的第一句用了什么的修辞手法？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：在本诗的第一句用了比喻的修辞手法。师：请同学们回答老师第二个问题：本诗提到了多少种绿色？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书

18、）本诗共提到了六种绿色。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定为这篇热情洋溢的诗歌给感染到了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱自然的，热爱生活的好孩子！下课，同学们再见!以上是我的试讲内容：绿敬请各位评委老师点评,指导。谢谢

19、大家！9、白桦试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是白桦，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们见过白桦树吗？你么喜欢白桦树吗？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）白桦。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！

20、从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和白桦有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢?师：第一排靠最左边的那位同学说一下;师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:诗中的白桦树长在什么地方？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：诗中的这棵白桦树就长在作者的窗前。师：请同学们回答老师第二个问题：诗歌的第一句中用了什么的修辞手法？师：回答的很

21、好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）本诗的第一句用了比喻的修辞手法。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好?师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被伐木工人的可贵品质给感动到了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个甘于奉献的，坚强勇敢的

22、好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：白桦敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！10、在天晴了的时候试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是在天晴了的时候，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们见过白桦树吗？你么喜欢白桦树吗?师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）在天晴了的时候。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下

23、；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和天晴后的景色有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:本诗主要描绘的是什么时候的景色？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以

24、看出来（板书）：诗中主要描绘的是雨后天晴的景色。师：请同学们回答老师第二个问题：诗歌主要运用了哪些修辞手法？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）本诗主要运用了比喻和拟人的修辞手法。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被这首诗生动的描写给打动了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请

25、你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个不怕困难的，坚强勇敢的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：在天晴了的时候敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！11、猫试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是猫，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们喜欢猫吗？猫都有哪些特点？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）猫。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一

26、下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！1、乡下人家试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是乡下人家，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们去农村生活过吗？农村的生活是怎样的呢？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）乡下人家。二、课题分析:师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师：穿黄色衣服的女同学请你说

27、一下;师：很好，请坐!师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下;师；回答的真棒，请坐!师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是关于农村生活的故事。师;你最想从本课了解什么呢?师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和猫有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：

28、请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:本文的第一句话说明了猫有什么性格特点？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：猫的性格非常的古怪。师：请同学们回答老师第二个问题：从本文中的第二句话,我们可以看出猫还有什么特点？.师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）猫有时候很古怪，但是猫有时候很老实。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的

29、真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章生动的描写给打动了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的，热爱小动物的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：猫敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！12、母鸡试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是母鸡，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们

30、见过老母鸡吗？老母鸡都有哪些特点？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）母鸡。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和母鸡有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请

31、坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:本文的第一句话说明了作者对母鸡是什么态度？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：作者一贯是非常讨厌母鸡的。师：请同学们回答老师第二个问题：母鸡是怎样对待公鸡的？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）母鸡是永远不反抗公鸡的。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章

32、增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章生动的描写给打动了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的，充满爱心的好孩子！下课，同学们再见!以上是我的试讲内容：母鸡敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！13、白鹅试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是白鹅，在讲课的过程中希望得到专家

33、的批评和指导:一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐;师：同学们你们见过白鹅吗？白鹅都有哪些特点?师：下面就让我们学习今天的内容,（板书）白鹅。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下;师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和白鹅有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一

34、下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:作者家的白鹅是从哪里来的？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐!师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：作者家的白鹅是朋友送的。师：请同学们回答老师第二个问题：在作者眼中白鹅是怎样的一种动物?师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）在作者眼中白鹅是一种高傲的动物。师：大家找的都很好，说明大家学习

35、都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章生动的描写给打动了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的，热爱小动物的好孩子!下课，同学们再见!以上是我的试讲内容:白鹅敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!14、海上日出试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！

36、我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是海上日出，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们见过海上日出吗？海上日出到底美在哪里？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）海上日出。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的

37、内容讲述的是和日出有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下;师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:作者为看日出做了什么事情？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：作者为了看日出常常早起。师：请同学们回答老师第二个问题：在没日出的时候，天是什么颜色的？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回

38、答中我们可以看出：（板书）在没有日出的时候，天的颜色是浅蓝色的。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章生动的描写给打动了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的，热爱大自然的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲

39、内容：海上日出敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！15、记金华双龙洞试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是记金华双龙洞，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们去过金华双龙洞吗？金华双龙洞都有哪些美景?师：第一排靠最左边的那位同学说一下;师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:哪个句子写出了乡下风景的独特和迷人？师：好的这位同

40、学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出（板书）：乡下的风景，无论那个季节都十分的独特迷人。师：请同学们回答老师第二个问题：哪个句子写出了有些农人家的花是依次按照时令开放的？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐!师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）有些农人家的花是依次按照时令开放的。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好?师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）记金华双龙洞。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词

41、，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和金华双龙洞有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的,下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次

42、认真默读课文，并回答老师第一个问题:金华双龙洞在哪里?师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：金华双龙洞在浙江金华。师：请同学们回答老师第二个问题：金华双龙洞门口的山是什么特点？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）金华双龙洞门口的山十分有气势。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。总结升

43、华:师：通过上边的课文分析，同学们一定被这篇文章生动的描写给打动了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的，热爱祖国大好河山的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：记金华双龙洞敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！16、小英雄雨来试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是小英雄雨来，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们听过小英雄雨来的故事吗？你们喜欢

44、雨来吗？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）小英雄雨来。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息?师：穿黄色衣服的女同学请你说一下;师：很好，请坐！师：第二排,戴眼镜的男同学你说一下师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和小英雄雨来有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下;师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好

45、的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:这个故事发生在什么地方？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：这个故事就发生在晋察冀边区。师：请同学们回答老师第二个问题：本文中的第二句话用了什么的修辞手法？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）本文的第二句话用了比喻的修辞手法。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少

46、！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。四、总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定被小英雄雨来的机智勇敢给震撼了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的，热爱祖国，机智勇敢的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：小英雄雨来敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！17、芦花鞋试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是芦花鞋，在讲课的过程

47、中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们听过芦花鞋吗？它是怎么制作的呢？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）芦花鞋。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和芦花鞋有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠

48、最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:芦花鞋是在那个季节穿的？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：芦花鞋是在冬天穿的。师：请同学们回答老师第二个问题：本文的第二句用了什么修辞手法？师：回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）课文的第二句用了比喻的修辞手法。师：大家找的都很好，

49、说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。叭总结升华：师：通过上边的课文分析，同学们一定文中主人公舍己为人的品质给打动了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的，善于为他人着想的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：芦花鞋敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！18、宝葫芦的秘密（节选）试

50、讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是宝葫芦的秘密（节选），在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们听过芦花鞋吗？它是怎么制作的呢？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）宝葫芦的秘密（节选）。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的

51、很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和宝葫芦有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:课文的第一句说明了什么？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐！师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：课文的第一句告诉我们作者讲的是一个故事。师：请同学们回答老师第二个问题：这个故事和什么有关？师：

52、回答的很好，找的也十分的认真，请坐！师：从这位同学的回答中我们可以看出：（板书）这个故事和宝葫芦有关。师：大家找的都很好，说明大家学习都很认真，恰到好处的细节描写和修辞手法的恰当运用，确实能让我们的文章增色不少！师：下面就请大家和我一起把这些句子读一遍，好不好？师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，以便我们日后使用。师：通过上边的课文分析，同学们一定被本文离奇的情节和丰富的幻想给吸引了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中师：大家读的真好，请同学记住这些经典的句子，

53、以便我们日后使用。师：通过上边的课文分析，同学们一定被美丽独特的乡下风景给迷住了。现在你最想说些什么？师：最先举手的那个同学你先说师：第三排中间的那个同学请你说一下师：同学们说的很好，大家请坐！师：希望通过这一节课的学习，同学们在今后的生活中也能成为一个热爱生活的、热爱农村风光的好孩子！下课，同学们再见！以上是我的试讲内容：乡下人家敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！2、天窗试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是天窗，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐;也能成为一个热爱生活的，敢于克服困难的好孩子！下课，同

54、学们再见！以上是我的试讲内容：宝葫芦的秘密（节选）敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！19、海的女儿试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是海的女儿，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入：师：上课，同学们好，大家请坐；师：同学们你们听过海的女儿这个故事吗？它都有哪些感人的情节？师：下面就让我们学习今天的内容，（板书）海的女儿。二、课题分析：师：上节课我们学习了生字词，并对作进行了简单的介绍,初步的为学习这篇课文扫清了障碍。师：现在就请同学们首先观察一下本课的课题，然后告诉我你从本课的课题中得到了什么信息？师：穿黄色衣服的女同学请你说一下；师

55、：很好，请坐！师：第二排，戴眼镜的男同学你说一下；师；回答的真棒，请坐！师：刚才的几位同学说的很好，大家鼓掌！从本课的课题中我们可以看出，本课的内容讲述的是和大海有关的故事。师;你最想从本课了解什么呢？师：第一排靠最左边的那位同学说一下；师：穿红色衣服的这位女同学说一下；师：刚才的几位同学说的很好，请坐，大家鼓掌！好的，下面就让我们一起带着你的疑问去开启今天的学习之旅吧！三、精读课文，解决重难点：师：请同学们再次认真默读课文，并回答老师第一个问题:第二天早晨船驶进了哪里？师：好的这位同学，你先回答。师：回答的真棒，找的也十分的准确，好的请坐!师：从这位同学的回答中，我们可以看出来（板书）：第二天船驶进了邻国的港口。师：请同学们回答老师第二个问题：文