四年级人教版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案

1、四年级人教版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案班级：_ 姓名：_一、 课外阅读。 难忘的一次表演前段时间，张老师对我们说:我们星期六要参加中小学文艺汇演。听了这话，我彻夜难眠。星期六早上，我早早地起了床，吃完早饭后，坐上车便出发了。我坐在车上，哼着歌儿，望着窗外的景色，不知不觉我们就来到了青年影剧院。到了晚上，影剧院里灯光四射，非常漂亮。轮到我们表演了，我顿时紧张得心怦怦直跳，竟然忘记舞蹈的动作了，接着我马上改正了过来。下台时，我心里就像被钢针扎了一样难受。张老师走过来温柔地安慰我说：“小杰，你已经尽力了，跳得不错。”但我的心还是平静不下来，我后悔极了。回到家里，我一想到这件事，眼泪就不由

2、自主地流了出来。我把这件事告诉了爸爸，爸爸说：“没关系。不可能做什么事都一帆风顺。但是你要记住，以后做事情要专心致志。”真是吃一堑，长一智，以后我一定要一丝不苟地做好每一件事。1根据意思写词语。 形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。_整夜难以入睡。_船挂满帆，顺风行驶。比喻非常顺利，没有阻碍。_2课文按时间顺序介绍了“我”演出前、_和_的经过。文中表示顺序的词语有_3根据短文内容，体会“我”的心情。 A紧张  B后悔  C激动、兴奋  D难过  E高兴  F难受  G决心改正错误得知要参加表演_   出发途中_

3、   上台表演时_下台时_ 老师安慰后_  回到家后_   爸爸教育后_4读完短文，说一说你从中学到了什么。_二、 阅读短文，完成练习。阳光地带春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端。吃过午饭，我便上班去了。下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地待在晒衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。它们当然

4、是温暖的，温暖如母亲的手心。我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗。这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光。母亲是永远的阳光地带。1母亲被子上的几何

5、图形是指（ ）A印在上面的图案。B打的补丁。C房屋的阴影。D太阳的阴影。2母亲的被子是清凉的，原因是（ ）A被雨水淋了。B被子太薄。C被子太旧。D没怎么晒到太阳。3“这些情节不是偶然”，意思说的是这些情节（ ）A很久才出现。B过几天就出现。C几乎天天出现。D隔几天才出现。4短文以_这件事开头，着重描写了母亲的手，告诉我们母亲用手背为子女阻挡_，用手心为子女_，母亲是永远的阳光地带。5第5、7两个自然段分别用了两个“温暖”和“清凉”，第一个“温暖“的意思是_，第二个“温暖”的意思是_；第一个“清凉”的意思是_，第二个“清凉”的意思是_。6说说短文写了一位怎样的母亲。_三、 阅读课文麻雀选段，完成

6、练习。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（锐利 锋利）的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯（掩护 保护）着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。1在文中括号内选择恰当的词语，画“”。2请用一两句话概括选文的故事。_3结合选文内容，完成下面的填空。（1）第自然段中，画线句子运用了_

7、的修辞，将老麻雀比作_，写出了_。（2）第自然段中，“一种强大的力量”是指_。4下面是从选文中摘录的句子，结合上下文，写下你的批注。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。_四、 阅读短文，回答问题。小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xíng háng）家，到处（ch chù）打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。期末考试，小鹰们都（d du）飞得很高，小麻雀却只

8、能飞到矮墙上。麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教（jiào jio）得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”1从括号内选一个正确的音节划上横线。 2从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“_”。3麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？ _4“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？_5读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？_五、 课内阅读。乡下人家(节选)鸡,乡下人家照(列例)总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后

9、(倘淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。()附近的石头上有妇女在捣衣,它们()从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅副)自然、和谐的田园风景画。 1在文中括号里正确的汉字下面画“”。2在文中括号里填上正确的关联词。3“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？“好友”又是指的谁？_4仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。_六、 课外阅读。登泰山

10、观日出（节选）我没有在南天门停留。7点10分，我终于到达了日观峰。我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼

11、睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。1下面的选项中描述日出前后天空颜色变化正确的一项是（）。A鱼肚白淡红色火红色B鱼肚白火红色淡红色2读一读文中画线的句子，填空。（1）这句话运用了_的修辞方法，把_比作_，写出了太阳的形态特点。（2）“不断”“越来越圆”“终于”这些词语体现了太阳上升过程中的_和太阳_。3判断对错，对的画“”，错的画“×”。（1）日出时太阳的形状变化顺序是：一条弧形的边半圆形火球。（_）（2）本文抓住日出前后天空颜

12、色的变化和观看时的感受这两方面写了泰山的日出。（_）4这篇文章和海上日出在写法或内容上有什么相同点？（列举一两条即可）_七、 阅读理解。爬天都峰（节选）假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1第一段话开门见山，交代了时间是 ，地点是 ，人物有 ，事件是 。我也要仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件。 2用“ ”画出描写天都峰“高”的句子，用“”画出描写天都峰“陡”的句子。作者描写天都峰的“高”和“陡”，目的是（ ）A费美天都峰的景色 B突出爬天都峰的艰难3片段中

13、“啊、哩”这两个语气词表现了“我”_的心理。4对“我爬得上去吗？”这句话理解正确的一项是（ ）A“我”能爬上去。B“我”不能爬上去。C“我”不一定爬得上去。说明自己没有信心。八、 课内阅读。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”1根据上下文理解词语。

14、崛起：_2读句子，完成练习。（1）魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！这两句话连用两个感叹号，写出了魏校长_ 的神情。选文中体现这一点的还有“_”一词。 “魏校长听了为之一振”的原因是_。 （2）“有志者”的意思是_，“效”的意思是_，“此生”指_。“有志者当效此生”的意思是_。九、 阅读短文，完成练习。夜游雁荡山暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却

15、又朦朦胧胧。那就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色，那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏

16、大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间

17、紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。1写近义词。窥视（_）小心（_）迷人（_）2“我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？”与这句话意思相同的一项是（ ）A我一边看一边想，这奇妙的景色不是来自朦胧。B我一边看一边想，这奇妙的景色正是来自朦胧。3作者夜游雁荡山时看到了哪几个景点？_4作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？_5读文中画线的句子，从中可以体会出（ ）A作者因为天黑了，走山路时特别小心。B月色朦胧下的景色实在太美，作者唯恐破坏了这自然的美景，珍惜小心的心情。十、 阅读短文，完成练习。雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只

18、好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下来的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫水滴石穿。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种水滴石穿的精神，就一定会成功的。”听了爸爸的话，我心里想：要永远记

19、住“滴水穿石”的启示。1文中加点词“奇妙”的近义词是（ ）A美妙B奇怪C怪异D美好2读完短文后，我认为（ ）这个成语最能概括本文的主旨。 A水滴石穿B滴水成河C如石投水3当“我”向爸爸提问时，爸爸为什么故意发问？其原因是（ ）A爸爸也不知道石头上有窝窝的原因。B爸爸想引导“我”明白水滴石穿的道理。C爸爸想逗“我”玩。D爸爸想去查一查石头上有窝窝的原因。4本文所告诉我们的道理与（ ）这句话所蕴含的道理是一样的。A只要功夫深，铁棒磨成针B欲穷千里目，更上一层楼C野火烧不尽，春风吹又生D横看成岭侧成峰，远近高低各不同5读完短文后，你有什么感悟？_十一、 阅读理解。 我有一个愿望，就是能为祖国做出一点

20、贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。 攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。 几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然

21、这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。1给短文加一个题目_ 2第二自然段分成两层用表示，写出分层的根据。3第三自然段的段意：_4结合上下文，解释下面几个词的词意： 微不足道：_积攒：_骄傲：_抱歉：_5选择正确的中心意思( )A说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。B表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。C表现了“我”高兴的心情。6用直线画出拟人句。7填空：作者用自己_的一件事说明了_的道理，表达他_心愿。十二、 开心阅读。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它艳掌起全身的羽毛

22、，绝望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危脸的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。1第一自然段中，描写猎狗动作的词有：_、_、_、_；描写老麻雀动作的词有：_、_、_、_。2“像一块石头似的落在猎狗面前”这句话运用了_的修辞手法，表现了_。3老麻雀“挓挲全身的羽毛”说明了什么？_4最后一句话中，“一种强大的力量”指的是什么？_十三、 阅读短文，完成练习。飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以

23、为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他

24、每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们

25、不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1给下列加点字注音。嗅（） 沁（）人心脾 凋（）零 静谧（）2把下面的陈述句改成反问句。听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。_3根据短文补充成语。（）醒悟 激荡（）默默（） （）之门4第3自然段中画线句子在文中起什么作用？_5“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？_6飘香的生命写出了作者对生命的什么感悟？_十四、 阅读理解。成全善良双休日，我去医院看望一位朋友。等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一位老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同

26、路。车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让别人碰到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊。费了很大劲，她才把父亲挽上车。车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧。”老人说：“谢谢了。姑娘，我站站没关系，你坐吧。”女儿竟也谢绝了姑娘的好意，说她父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。医院很快

27、就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。下车后，我听到这对父女的对话。“爸，伤口疼了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐。”“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了”我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛苦，成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，何尝不是另一种善良！ 1让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：（_）（_）（_）。从这一连串神情变化中，你体会到什么？_2“我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情

28、。”在文中，“隐情”指的是什么？_3与文中划线句子相照应的句子是（ ）A我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。B老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。C我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。4用简洁的话概括短文的主要内容_5联系短文内容，谈谈你对短文最后一句话的理解。_答案1、1 一丝不苟 彻夜难眠 一帆风顺 2 演出时 演出后 星期六早上、到了晚上、回到家里。 3 C E A F B D G 4要一丝不苟地做好每一件事。2、1C2D3C4 晒被子 她力所能及的所有风霜 释放着绵绵不断的温暖阳光 5 “我”的被子的温度 母亲给“我”的关爱 母亲被子的温度 母亲为“我”遮

29、挡所有风霜所欢受的艰辛 6对子女有浓浓的爱意，总是把最好的留给子女，无私奉献的母亲。3、1锋利 掩护2一只老麻雀不顾自己的安全，用自己的身躯掩护小麻雀免受猎狗的伤害。3 比喻 一块石头 老麻雀动作迅速、护子心切，非常果敢 母爱的力量 4这句话写出了老麻雀的害怕、紧张，但更突出了老麻雀对小麻雀的爱。4、1xíng chù du jio2小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。3鹰老师教得好。麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行家。结果小麻雀却只能飞到矮墙上。4小麻雀不肯勤学苦练。5要想学得好，飞得高，就要勤学苦练。5、1例倘幅2即使也3“他们”指的是乡下人们；“好友”指的是天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿。4表达了作者对乡下生活的