第五单元《分数的加法和减法》单元教学设计新部编版

1、精品教学教案设计I Excellent teaching PIan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：XX市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰Ff .- ' F一 二- r7ljL525分数的加法和减法单元教学设计 （第一稿）石牌小学五年级备课组 朱晓璐执笔步计算加法、本单元知识框架同分母分数加减法分数的加法和减法-连加连减异分母分数甲-步计算H加减法加法分数加减 混合运算按顺序计算没有（）简便运算本单元主要内容分数加减法的意义 同分母分数加减法 异分母分数加减法 分数加减混合运算 以及整数加法的运 算定律推广到分数。后续相关学习内容百分数分数乘除

2、法二、本单元学习内容的前后联系已学过的相关内容整、小数加减法的意义整、小数加减法的计算方法分数的意义和性质同分母分数加减法精品教学教案设计 | Excellent teaching plan三、与本单元相关知识学生的学习情况分析由于本单元知识是在学生已有的关于整、 小数加减法的意义， 整、 小数加减法的计 算方法， 分数的意义和性质， 同分母分数加减法的知识基础上， 并结合学生熟悉的 生活情境进行安排的， 学生学会运用转换的思想方法， 将异分母分数转换成同分母 分数再计算， 形成基本的分数加减运算能力； 最后学习加减混合运算， 学习整数加 法运算定律推广到分数，提高分数运算的合理性和灵活性。四

3、、本单元教学目标1 理解分数加、减法的算理，掌握分数加、减法的计算方法，并能正确计算出结果。2 理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算，进一步提高简算能力。3 体会分数加、减法运算在生活、生产中的广泛应用。五、本单元教学重点、难点教学重点：1能正确计算分数加减法。包括同分母分数加减法和异分母分数加减法。2能灵活运用整数加法的运算定律解决分数加减法的简便运算。3能解决生活中的分数应用题。教学难点：1能正确解决异分母分数加减法。2能准确分辨分数加减混合运算的运算顺序，再正确计算。六、本单元评价要点1分数加减法计算的正确率。2分数加减混合运算的正确率

4、。七、各小节教学目标及课时安排本单元计划课时数： 10 节育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计I Excellent teaching PIan教学教学目标计划授课同分母1 通过教学，使学生初步理解同分母分 数相加减的算理，掌握同分母分数加、减 法的计算法则。3异分母分数1 让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将旧知识转换成新知识是获得知识的重要途径。2 掌握异分母分数加、减法的一般计 算方法和验算方法-会正确地进行计算2分数加1 通过教学，使学生掌握分数加减混 合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及 算法。3减单元测检测本单元的学生

5、学习情况，及时进行查 漏补缺。2合计10八、各课时教学设计第1节 同分母分数加减法教学设计一、教学目标1 通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。2 培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。3 培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。二、教学重点、难点1. 教学重点：正确理解同分母分数加减法的算理，能正确计算。2. 教学难点：正确理解同分母分数加减法的算理，能正确计算。三、 预计教学时间：3节四、教学活动（一 ）基础训练【口算】60+9Oo=156+23=37+210=175+125=98+102=100 34=26 19=84

6、 48=320-70=560-360=【解答题】（只列式不计算）小明有24元钱，小青的零花钱比小明多16元。小青有多少钱？（二） 新知学习【典型例题】育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰1、!.同分母分数加减法A7 f.A5itf1（1）根据题意，你是怎样列式的？为什么呢?13-1!Hn>33(2)四人小组说说算理以及分数加法的意义。2、( 1)根据题意，你是怎样列式的？为什么呢?(2)四人小组说说算理以及分数减法的意义。3 _ 丄二 j LT L 】忑 1" -i-j-Mr7菩：丞剩瓶矿泉水*3、独立完成后，全班交流两种算法。3口电观刍少儿放道各类行目樹出时1分配悄况1T:秆目

7、菱峑歧IB莫诞肚茎料百昊 具他Wft4丄J-2.LJK15151515(U前三樊节目共占每天节目播出e)分之几?4TH_|_ 5 * 5 J ,14- 3 丄15丁15+ +*15515A + ±+71 = 4÷1±I=La=JL55515 巴 1554、独立完成后，讨论其它算法。Mte'5占梅天播出旳可响几分之几?21511215=其他节日 ±S时问的【小结】同分母分数加减法，分母相同，分母不变，分子相加或相减，计算结果能约分的要 约分成最简分数。（三）巩固练习【基础练习】1. 填空2.(y*1T、L_扈_丄.丄曲1.JLj_IL 1JVVV2

8、22LJ557【提高练习】3.直接写得数。5 7 I-W÷ -27 7-105Ay 1 62 9 5-6精品教学教案设计I Excellent teaching PIan14*(141739 (20-20205.直接写得数。3 4 1-3+ 14 234 -丄11丄7÷ 3h 76 +- 6_n11651T0÷ -19 1109.育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰6.仔细思考，正确填空。1211TZ【拓展练习】7解决问题。一冲永池LI经涮了池的.还ift 水才涵？8.新诫和于齐年掘学生EVji F., 六年*1人越占几5之几?(2 -I -Sl*几分之几？你能提出

9、哪些问超?对你提出的问ISitfi解软精品教学教案设计I Excellent teaching PIan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰用分相同附分妁诫算式井卄乳10.花）中堆人” W或4=5 日1 225512?103-691016（四）全课总结同分母分数加减法，分母相同,Z 6hM ft53"863亠4T +7?r±+2 -II ll分子相加或相减,计算结果能约分的要约分成最简分数。（五）教学效果评价（小测题） 小测1、填空题。1? 2 乙()+()=()5555二、直接写得数。1 + 1 =2 + 1 =4 + 1 =2 + 3 =3 35510 109 92 +

10、2 =1 +_5 =4 + 6_=88447小测2一、填空题。3 2上4 447 _ 3 上8 88二、直接写得数。2 14665511 5_=312 1244小测3一、填空题。1+ 2 + 1 = _5 5553 丄 2 +J =999711 11() () =()()()=()=8丄=71 =101013132 =87 =991111LJ+ ()+ ()=5()+()+ ()999 6 =10 10 =()1 + 1 + 3 =5 + 2 + 3141414131313、直接写得数。11 11 1110 + 2+ 6 =8 + 13 + 7 =17171721 212135 3535()(

11、)()= ()15小测4、填空题。14 9 1 =15 15151517 11 1 =20 20 20 20()()()= ()=()20 ()、直接写得数。9 7_ 1上仃1_0 4_=149_ 1_=10 10 10 18 18 1817171719 16 1 =8_ 6_ 2_15 _L419191999 91616 16第2节 异分母分数加减法教学设计一、教学目标1 让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将旧知识转 换成新知识是获得知识的重要途径。2 掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算 和验算。3 通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保

12、意识。二、教学重点、难点1. 教学重点：掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。2. 教学难点：正确地进行计算异分母分数加、减法。三、 预计教学时间：2节四、教学活动（一 ）基础训练【口算】0.6× 12=36 × 0.02=1.5 × 0.3=4.1 × 4=9.8× 0.1 =7× 0.09=5.2 × 3=2.4 × 6=30× 0.3=1.25 × 8=【解答题】（只列式不计算）一本日记本3.5元，小红买了5本。应付多少钱?（二） 新知学习【典型例题】(1

13、)k（fJEI中严住的切叫生浦垃圾°T+o陡金属和Sft张足览 Ja回收的主赏对湫 fflft±活垃城中Jt占几分之儿？（2）讨论计算的步骤。A分数单位不同，不能直接相加。B可以用通分的方法把它转化成分母相同的分数。(3)计算丄 3 =空 JL= 5+6 =】1 + i 20 20 l 20答' 废金厲和址张在生活址圾中共占第。、危险垃圾多还是食物残渣多？多多少?3 _ 210" 20答；多【小结】 异分母分数相加减，也是先通分，然后按同分母分数加、减法的计算方法进行 计算。(三)巩固练习【基础练习】1.填空。2 1 ()()()()2. 直接写得数。1I

14、13 +丄二3 T5473 -41 .J丄症48 _76 _5 3.下面的计算正确吗?242 ,、341 i 13丁"9 iT=T2 * J7103 y二令 *13 .) 14小结：分数加减法的验算方法和整数加减法的验算方法相同。【提高练习】4.直接写得数。1 4 1-5+ 一3105-72-36.71-2 1-5+ J2 9 1-3375.填空。_LV、I1e(5 I42121912152jyT6.在括号里填上合适的符号。5、1Sw IJ.IS厂151A；-呂424 J24-T10109、1_1IT >2 Q.11 -5- <丄3【拓展练习】7解决问题。精品教学教案设计

15、I Excellent teaching PIan疾C 一汎JoLiT (Mfl!RW的F 3IITift10.小游戏。（四）全课总结:訂卜下牛蛊了备8.思考。itW W-想左样算辭比较快1 11 . 111丄斗丄& Ty 42百=1 11 , 1111.1T -8-T TT _TT To解决问题。冯转些3E洽遞爸纵毛衣用古7F*HT坯龍提川川幺数学问題?异分母分数相加减，也是先通分，然后按同分母分数加、减法的计算方法进行 计算。分数加减法的验算方法和整数加减法的验算方法相同。（五）教学效果评价（小测题） 小测1×J)+ 2× ()=（）× 39×

16、; 2182. 1 + 2 =3 + 2=1 + 47910 849小测21. 2 1 =2×( ) 1 × ()=()575× 77×5352. 1 1 =52 = 23 =8 1012937第3节分数加减混合运算教学设计一、教学目标1 通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括 号的分数加减混合运算的顺序及算法。2 培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。3 养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。二、教学重点、难点1. 教学重点：掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。2. 教学难点：计算的正确率。三、预计教学时间：3节

17、四、教学活动（一 ）基础训练【口算】2.7÷ 3=4.5÷ 0.9=12÷ 0.1=48÷ 0.12=0.07÷ 0.7=2.7÷ 0.3=4.5÷ 9=12÷ 0.01=48÷ 1.2=0.07÷ 7=【解答题】（只列式不计算）做一个礼盒需要0.6米，20米最多可以做多少个礼盒 ?（二）新知学习【典型例题】、情境导入。地貌虽型丄公国衙很釣兀左之几B IV!11泾林郃分Lt=i分多儿分之几：运算顺序是什么？这是加减混合计算，从左往右计算就可以了。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰（3）四人小组讨

18、论不同算法。小匚的为汕= 31055i =*f?1-1-£ - - - 1T2W 36 + + -W 151010c53小 =Illl 口精品教学教案设计I Excellent teaching PIan<* hTB电爾醪承量馨jW¾J ttT7 I5"1 2i(20T-裸躍地面储存的绝下水占陳水孚的JL分之凡丁小,d-业吋.碰到r曲道比妆丸小的购U。2 c 2 斗 3+v°<t+>+o+f）小斶仃细L热f題UI丿二 很快it写出了答紅【小结】 计算分数加减混合运算时，可以分步通分也可以一次通分进行计算。计算时，可以根据题目的特点和自己

19、的情况灵活选择方法。分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。在计算分数加法时，要注意认真审 题，根据题目中数的特点，灵活应用加法交换律、加法结合律进行简便运算， 从而提高计算的正确率和计算的速度。（三）巩固练习【基础练习】1.直接写得数。2. . h½W,i¾ + *=*+ +T= + t+*2丄31 k 1L丄29 135 + 3 r 5ZtI3437 用简便方”:计U卜面½.÷44.先确定运算顺序，再计算。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰5r 3K1323f 29v 42i100&&M5 3【提高练习】5解决问题。EyPFl lrn的旅踱用 f <f J- 讪思*m加讷昱;第二再辺氏/少米？它是个什么三曲形？6解决问题。瓦（1啦学电去革侖l< L此用去IOhB,其中帑 1.用 JbjM占；吃T 也纭休削时闸琳占斋* «1K是游住的时（W.游辽的 时何占JL分之JW7.填空。庄 IHW I 一含适的运J.AAA+2. ± + ±+A±4<An33u 14 1432772' 7 u 78.解决综合问题。我国国I佝枳按海拔鬲腔划分的诸况u卩（单P;： m）.500 Ll