随班就读亲子活动活动资源(2020)

1、随班就读亲子活动活动资源(2020) 亲子活动为了加强家校合作，增进家校联系，同 时促进特殊儿童身心健康发展，锻炼其肢体 协调能力，让特殊儿童在老师与家长的陪伴 中更健康、快乐地成长与学习，我校于9月 25日在资源教室举办了随班就读学生家长 座谈会以及亲子运动会。在座谈会开始之前，家长们积极主动 与资源教室刘璇老师就孩子在学校以及家 庭的行为表现展开了热烈的讨论。座谈会的主要内容是 让家长们了解特殊儿童家校沟通与合作的 重要性和必要性。学校、教师与家长三方共 同合作，为特殊儿童制定符合他们身心发展 规律的计划，帮助他们更好地成长。座谈会 结束后，家长们相互交流心得体会。接下来，刘老师带领家长和

2、孩子们开展 了精彩的亲子运动会。首先进行的是“小小保龄球这既可 以锻炼孩子的手部抓握能力，又能提升孩子 的认知能力，让孩子在兴趣中学习。刘老师特意为学生准备了一个大的“保 龄球”。虽然她的肢体不健全，但是在老师 的鼓励下，在爷爷和其他家长的帮助下，她 勇敢地投出了自己的“保龄球”，脸上洋溢 着激动又开心的笑容。随后进行的是“套圈圈”，可以提升孩子专注力和凝聚力。其中还有小学生会使劲把胳膊伸长使 “小聪明”呢。这两位小学生抛投的姿势比 较标准，家长们都忍不住地赞叹。由于学生能力较差，刘老师特意缩短了这一组距离目标的位置。最后一项,寻找弹珠。在沙盘中埋入弹珠，让孩子们找出老师规定的相应数量的 弹珠

3、，既满足了孩子们玩沙子和弹珠的小心 愿，又让孩子学习了数学知识。小学生在确认自己找的弹珠数量是否正确。 确认数量正确的小学生便把弹珠交到了刘老师手里，并且得到了 一朵小红花。期间,孝美主任也一同参与了我们的活动,并记录下了小学生得到小红花时露出了开心的笑容这一画面。最后，刘老师为获胜的 小学生准备了游戏兑换卡，为其余的小学生 准备了故事兑换卡，每个小学生都得到了奖 励。此次活动孩子们玩儿的异常开心，既有 爸爸妈妈的陪伴，又能与同伴们一起玩耍; 而家长们也是写下了自己参与此次活动的 心得体会，并期待下一次活动的展开。本次活动圆满结束，事后刘老师与 袁主任进行了总结与探讨，今后学校将多开 展这样的

4、活动，加强家校沟通合作，老师和 家长一起给孩子更好的陪伴，让他们健康、 快乐地成长！亲子超市购物社会实践活动2020年12月30日早，凯明中学随班就 读生在资源教师刘璇老师和付传明老师及 部分家长带领下，来到位于东凯明村的惠众 信诺超市开展了 “小鬼当家”亲子超市购物 社会实践活动。活动前一周，学生们就在资源教师的指导 下，初步了解了超市购物的基本环节以及利 用计算器计算购物金额的方法。在超市门口, 老师根据学生不同的能力水平，分发了相应 的任务单和购物金。学生们在认真阅读任务 单后，推着购物车高兴地进入超市开始购物 活动。随读生一进入信超市目光就被琳琅满 目的商品所吸引，叽叽喳喳说个不停，在

5、超 市导购员的引导下，老师和家长们的陪伴下, 孩子们细心观察了超市丰富的商品，了解了 超市里的工作人员是怎样工作的，知道了超 市是购物的地方、商品需要分类摆放整齐、 不能随便吃或者拿走超市里的东西，买商品 需要付钱等。随读生在参观超市之后，还亲 自体验了一回“小鬼当家”自己购物的经历， 他们认真地按照购物计划买自己需要的物 品，选好商品后能自觉排队去收银台付款， 然后把找的零钱和购物小票收到自己的包 包里，整个活动在随读生的欢声笑语中圆满 结束。大家在收银台有序排队付款，整理商品、 找零、收好小票，每件事都井井有条。在此 次活动中，同学们不仅体验了在超市购物的 全过程，还尝试向不认识的超市工作人员寻 求帮助，并按照指示牌找到需要的商品。让 每个孩子都体会到了成功的喜悦，成为了真 正的“购物小达人”。通过本次社会实践活动，随读生不仅 了解了超市的结构，感受到了超市给我们的 生活带来的方便，同时丰富了随