人教部编版四年级语文下册第七单元口语交际及习作：我的“自画像”教案

1、口语交际：自我介绍教学目标1引导学生了解基本常识，学会在同学面前主动介绍， 大胆表现。2小组自主探究学习，培养探究意识和合作精神，训 练口头表达能力。3.通过口语交际， 增强学生的口语交际能力和书面表达 能力，使学生乐于交往，勇于表达，喜欢上语文课。重点难点1了解基本常识，学会在同学面前主动介绍，大胆表 现。2培养探究意识和合作精神，训练口头表达能力。课时安排1 课时教学过程一、新课导入 同学们，假如你和别人初次见面，是否想第一时间被别 人记住？假如你刚刚转学到新的学校、新的班级，是否想第一时间融入这个大集体？假如你去应聘学校报社的记者，是否想以出众的表达能力被选上？可见自我介绍在生活、工作和

2、学习当中的重要性。可是面对这么多不同的情况，我 们应该怎么做自我介绍呢？这节课我们就一起来揭晓答案。二、交际指导1根据对象和目的的不同，介绍的内容有所不同，首 先要熟悉不同职业的人应该具有的职业特点，然后选择自己 感兴趣或者比较了解的一种职业场景作为交际内容。自我介 绍的时间一般为三分钟，语言幽默，有吸引力，能让听众很 快对你产生深刻的印象。2.根据话题内容自愿组成小组， 在组内每个成员将准备 好的内容说一说，一起交流感受。注意发言时态度要认真， 把一个地方的介绍要说清楚，条理清晰。别人发言时，要仔 细听，记下重点内容，有不同意见要敢于提出，大家一起讨 论；自己发言后，要主动征求别人的意见，并

3、对别人提出的 问题作出回答或说明。3以小组为单位，进行互说互评。做到能把自我介绍 讲得生动、有吸引力，让听众产生深刻印象。然后在小组内 推荐代表参加全班交流，师生共同评议。三、交际示例示例一：各位评委老师，大家好！我是来自××学校的××× , 一个活泼开朗、阳光自信的小姑娘。从小我就有一 个愿望，长大后一定要做一名优秀的播音主持人，随着岁月 的流逝，花开花落，我也慢慢的长大了，而这种愿望却愈加 强烈，就像农者与其锄一样，对播音主持这一工作愈加的热 爱。在平时的学习中，我在学好文化课的同时，又不断地从 知识的海洋中广泛汲取营养，增强自己的能力，提

4、高自己的 认识，以更好地把握自己的未来，实现自己的理想。就像歌 者用曼妙的歌声去表达自己的感情，像舞者用轻盈的舞步去 阐释自己的信念，而我将用我的声音去传递我对播音主持的 炽爱。我知道，成功的道路上，并不是一帆风顺。虽然困难 重重，但是我会不畏艰难，勇往直前，紧握着自己的梦想不 放。我希望老师们能够给我一次机会，如果能成为播音小主 持中的一员，我一定会做好每一份工作。示例二：各位老师，大家好，我是来自 ××班的×××。我 是一个特别喜爱观察事物的人，对自己不明白的事情有极大 的好奇心。曾经为了一只不了解的虫子，蹲在地上，观察了 整整三个小时，又

5、查阅了许多资料，最后终于明白了这只虫 子的特征和习性。我今天来应聘小记者的原因有：扩大自己的人际交往圈子，培养语言表达能力；增长自己的见识， 了解记者工作的辛苦； 提升自己的能力，希望以后能做一 名真正合格的记者。如果我当上小记者，我一定不会怠慢，做好需要做的一切工作，我非常有信心能胜任这份工作。希望各位老师能够将我录取，我一定不会辜负你们的期望！习作：我的“自画像”教学目标1明确这次写作训练的要求和内容，初步掌握介绍人 物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱 好等方面的特点。2通过本次习作训练，引导学生认识自我、了解自我、 展现自我。重点难点教学重点 抓住自己独特的外貌特征，反

6、映自己与众不同的性格特 点。教学难点 写作条理要清晰，分段叙述，把介绍重点写具体，可举 一个典型事例来说明。课时安排1 课时教学过程一、新课导入 同学们，你们喜欢齐天大圣吗？今天，老师把他请到了 我们教室，看，机灵的孙悟空来了！他还请老师给他做代言 人，请听好：“我叫孙悟空，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾 筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是 我。”让我们用掌声欢迎孙悟空吧！短短的一段话，孙悟空 便向我们做了自我介绍。你发现他都向我们介绍了哪些方 面？（学生回答外貌、性格、特长）我们该怎样介绍自己的外貌、性格、爱好、特长，才能让别人真正认识呢？这堂写作课，我们就来练习练习吧二、文题

7、展示 这次习作，要求用文字写我的“自画像” ，想一想 你的外貌特征是怎样的， 有什么突出的特点， 如性格、 爱好、 特长等，再选择体现其特点的具体事情，用文字将自己 “画”出来。三、写作指导1审题立意，素材选择。这次习作安排写我的“自 画像”，用文字将自己“画”出来。我可能梳着马尾辫， 长着瓜子脸，有一双水汪汪的眼睛，是性格文静的小女生； 也可能是乒乓球打得特别好的男同学想一想你要用怎 样的文字将自己展现在大家面前呢？2.谋篇布局。可以先从外貌写，写外貌时，可按“头发 脸眼睛 鼻子上身下身 脚”这样的顺序，使人物 外貌清晰、有序；其次再写主要的性格特点，可以通过一件 事表现出来；最后写爱好和特

8、长，它们给你的学习和生活带 来了哪些乐趣，也可以通过一件事情表达出来。除此之外， 还要注意明确哪部分重点写，哪部分简略写，这样就可以使 整篇文章显得条理清楚，详略得当，重点突出。3写作手法。 这次作文我们可以从以下几方面思考： (1) 写作手法上，可采用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，写 出生动。 (2)也可采用语言、动作描写，突出自己身上的某些 特点，融入真情，生动细腻地描写，给大家留下深刻印象。外貌描写素材：1五官： (1)发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发、 小平头、麻花辫(2) 脸型：瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸、大方脸 (3) 眉毛：柳叶眉、浓眉、修长的眉毛、 八字眉、弯月眉 (4) 眼

9、睛：浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠 似的炯炯有神的眼睛，眯缝眼 (5) 鼻子：高鼻梁、塌鼻子、朝天鼻、蒜头鼻(6) 嘴巴： 厚嘴唇、 薄嘴唇、 大嘴巴、 樱桃小嘴、 虎牙 (7) 耳朵：招风耳、元宝耳、小耳朵、大耳朵2体型：强健、魁梧、结实、瘦弱 (豆芽菜 )、胖乎乎的小矮人 (冬瓜 )、高大的 (巨人 )、修长、中等个 3穿着：军装、运动装、 花裙子、校服、 T 恤、连衣裙 四、范文评析我的“自画像”我是一个充满活力的小男孩，长着一张胖乎乎的脸蛋， 像个又圆又润的大苹果，我留着一头黑色的小短发，有着一 个略扁的鼻子和一双单眼皮的小眼睛，脸的两旁还长着一对 如来佛似的大耳朵，很引人注

10、目。大家都爱叫我“小胖子”，因为我只有十岁，但体重却 已经有九十多斤了！因为我长得胖，体育成绩不是很好。体 育课上，我们都要先跑几圈热热身，我太重了，跑在后面， 只好眼巴巴地看着同学们从我身边飞驰而过，其中还有女同 学呢！我不服气，拼尽全力向前冲去，却还是改变不了我倒 数第一的名次。我喜欢讲笑话，也很爱笑，只要遇到好笑的事情，我总 会笑得前俯后仰，直不了腰。但我的性格却又特别像女孩子 很爱哭，眼泪特别多。每当妈妈一批评我，我的眼泪就 马上流出来了，为此，我总被妈妈和姐姐叫做“娇气包”。我还喜欢读书，我渴望读遍天下所有的书籍，让丰富的 知识充实头脑，给心灵镶上一道美丽的金边。书使我懂得做 人要正气凛然，从小要刻苦学习，树立远大的理想，热爱劳 动，为人乐观，不怕失败，做一个勤奋