第一篇学雷锋活动方案_第1页
第一篇学雷锋活动方案_第2页
第一篇学雷锋活动方案_第3页
第一篇学雷锋活动方案_第4页
第一篇学雷锋活动方案_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、标准方案示范文本 | Excellent Model Text 资料编码:CYKJ-FW-675编号:_第一篇学雷锋活动方案编辑:_日期:_单位:_第一篇学雷锋活动方案用户指南:该方案资料适用于在初步调查时,根据预定的行动方针和思路,制定具备可行性的计划,对从计划所需要的条件和各阶段的结果进行分析总结,提出有效的方法和经验。对以后形成类似的事项的应对经验。可通过修改使用,也可以直接沿用本模板进行快速编辑。一、实施背景雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富,鼓舞和激励着一代又一代的青少年不断进步,茁壮成长。为了进一步弘扬雷锋精神,构建“奉献、友爱、互助、进步”的和谐校园,在毛泽东同志号召“向雷锋同

2、志学习”四十七周年纪念日到来之际,我校德育处和少先队大队部根据学校德育工作重点和思路,结合上级的有关精神,制定“雷锋精神伴我行”教育活动方案。二、活动主题:雷锋精神伴我行三、活动时间20XX年3月1日至20XX年3月31日四、活动对象xx市第七小学全体少先队员五、活动组织与分工1.学校德育处与大队部共同制定活动实施方案。2.大队部召集大队委开会,传达方案精神并进行校性宣传动员。3.中队辅导员负责中队活动的组织、宣传工作。六、预期目标1.通过发动倡议及广泛宣传,激发队员们“学雷锋”的热情。2.通过开展爱心捐款活动,激发全校师生的爱心和责任心,营造温暖、和谐、团结友爱的校园氛围增强全体师生的凝聚力

3、和战斗力。3. 利用中队会向学生宣传雷锋精神,营造学雷锋、实践公民道德的良好氛围,教育学生自觉主动地在学习生活中时刻发扬雷锋精神。4.通过手抄报设计比赛的形式,让少先队员们更进一步了解雷锋事迹,了解雷锋精神。七、活动具体安排(一)少先队大队部发出倡议做好宣传工作。3月5日前大队部利用红领巾广播站向全校少先队员发出“学雷锋从我做起 从小事做起”的倡议,并张贴倡议书,进行广泛宣传。(二)组织开展为“爱心基金会”捐款活动。1.活动时间:20XX年3月1日20XX年3月8日2.举行活动仪式地点:学校广场3.活动具体安排:(1)3月1日,由少先队大队部发出“学雷锋、树新风、实际行动献爱心”为爱心基金会捐

4、款的倡议,并通过张贴倡议书及深入各中队进行广泛宣传。(2)3月2日开始,中队辅导员组织学生进行捐款,并将捐款交到财务处。(3)3月8日早读课举行捐款仪式,大队部组织各中队代表将捐款数额放入捐款箱。(4)由德育处给予积极参与活动、表现突出的班级文明班加分的奖励。(三) 以中队会为阵地,开一次以“雷锋精神伴我行”为主题的中队会。在班级里开展一次“雷锋精神伴我行”主题中队会,通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。用“雷锋精神”如:艰苦朴素的生活、忘我劳动的工作、刻苦钻研的学习、高度的集体荣誉感、助人为乐的精神加强对队员的思想教育。(四)开展“雷锋精神伴我行”手抄报比赛(四至六年级)。1.设计主题:雷锋精神伴我行2.规格及要求(1)规格:纸张大小如同半张南方日报,分两小版块设计。(2)要求:设计新颖、布置合理、内容充实、图文并茂。班级姓名要写在版头的右上角。3.评比办法(1)每班各交3份手抄报,分级评奖。个人奖设一等奖三名,二等奖四名,其余为三等奖,并将一等奖的作品张贴展览;集体奖,按总积分名次在三月份的文明班评比中给予加分奖励,一等奖记3分,二等奖记2分,三等奖记1分。(2)评委:由黄雪霞老师担任评委组长,艺术组的老师担任评委成员。4.作品上送时

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论