《林教头风雪山神庙》学案

1、林教头风雪山神庙学案林教头风雪山神庙1下列加点词的注音与解释有错的一项是( )a迤逦不想来到沧州：()曲折连绵，文中指一路走去，绕来绕去的意思 。b我因恶了高太尉：()厌恶。c这两个人来得不尴尬：(ùà)鬼鬼祟祟，不正派d太尉特使俺两个央浼二位干这件事：()恳求，请托。2下列词语中没有错别字的一组是（ ）a葱茏 绊脚石 怨天尤人 一如既往 b迄今 名信片 提纲挈领 老成持重c幅射 照相机 有恃无恐 竭泽而渔 d气概 座右铭 满腹经纶 世外桃园3句中成语使用完全正确的选项是：( )(a) 现今社会流行犬马之养，饲养宠物大行其道(b) 动物园中的无尾熊，一见到尤加利树，就立刻行

2、将就木，准备饱餐一顿(c) 老高不务正业，行抢为生，儿子又克绍箕裘，掳人勒赎，终至父子同时锒铛下狱(d) 绯闻缠身的影星，提起自己的拍片计画，说得头头是道；一询及绯闻事件，立刻闪烁其词，显得讳莫如深4下列各项中，没有语病的一项是：( )a她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉人间指南编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。b老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越足年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。”c大李慌忙站起身说：“小米你千万别再李大爷李大爷这么叫了，我听着不自在。哟，找你李大爷有什么事嘿，你瞧，把我也绕进去了。”d三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因

3、为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。5、对下列环境描写，判断分析不当的一项是( ) 正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪下得正紧。看那雪，到晚越下得紧了。再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁a、全部的环境描写，为小说人物的活动设置了一个特色鲜明的背景，为人物活动渲染了气氛。b、环境描写中风雪的变化层层推动了情节的发展，为情节的发展作好了铺垫，c、第句描写风雪初起，照应了本文的回目“林教头风雪山神庙”，它与后面的环境描写相互照应，使全文的结构更加紧密。同时，典型的环境描写也增加了故事的真实性。d、第句称这场大雪为“瑞雪”，暗

4、示了林冲的命运的转折，表现了作者的态度。6、本文揭示了林冲从委曲求全到被迫反抗的转变过程及原因。下列各句是林冲不同阶段的语言描写，反映出林冲什么样的内心活动，从句后的答案中分别选择恰当的项：我是罪囚，可怕玷辱你夫妻两个( )这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。( )泼贼!我日来又和你无什么冤仇，你如何这等害我!正是杀人可恕，情理难容!( )a、心地善良，为人正义 b、安分善良，认识糊涂 c、忍无可忍，感到不平 d、奋起反抗，报仇雪恨 e、委曲求全，得过且过 f、逆来顺受，随遇而安 阅读下面的文字，回答文后的问题。（一）只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴

5、炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门反拽上锁了；带了钥匙信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行，那雪正下得紧。7、这一段里几次写到风雪，分析不当的一项是( )a、写风雪为后文草厅倒塌，林冲只得去住古庙的情节做了铺垫。b、因风雪而寒冷而沽酒，情节发展顺理成章。c、风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情，林冲义无返顾地走

6、上了反叛之路。d、古人云“月黑杀人夜，风高放火天”，大风大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条件。8、对这段文字中的心理描写和细节描写，分析有误的一项是( )a、林冲还想在草料场过一冬，表明林冲屡遭磨难，此时却并无反心，一心只想逆来顺受，以待出头之日。b、林冲雪夜沽酒不忘带上花枪，说明他对奸人陷害已有防范。c、盖火的细节暗示草料场失火并无林冲半点责任。d、拽门、锁门、带钥匙的细节描写，说明林冲办事精细，小心谨慎。（二）林冲大怒，离了李小二家。先去街上买把解腕尖刀，带在身上。前街后巷，一地里去寻。李小二夫妻两个捏着两把汗。当晚无事。次日天明起来，洗漱罢，带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了

7、一日。牢城营里，都没动静。林冲又来对李小二道：“今日又无事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂，过了一夜，街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。9 林冲为什么带刀寻找了几天仇人，为什么后来也自心下慢了？反应了他什么样的性格？10 这把解腕尖刀最终派上用场了吗？11 作者的行文构思对你有什么启示？装在套子里的人（一)基础知识应用1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是：a 胆怯（qiè）鞭笞（tà）塑造（sù）削（_io）铅笔 b祈（）祷 难堪（）怂恿（）c讥诮（qiào）怔怔（zhèng） 撮合（cu） 孤僻（

8、pì） d 滑稽（j）辖制（_ián）鲜见（_in）周济（jì）2下列各组词中，没有错别字的一组是 （ ）a战战兢兢 滑稽可笑 听信谗言 下缀题名 b哀声叹气 吃荤吃素 噩梦连连 消遣娱乐c没精打采 通霄做梦 安然无恙 令人难堪 d兴高采烈 性情孤癖 心神不定 周济穷人3下列哪组加点成语使用不恰当 （ ）a开口_，闭口为人民服务，这位正人君子台上一套，背后又是一套，实在令人讨厌。b操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。c王老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。d班主任

9、告诉我们，下学期我们班的语文将由特级教师王军来上，这真是大快人心的消息。4下列各句没有语病的一句是 （ ）a印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。b今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。c祈爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。d因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。5、下面一段话句最合理的排列顺序是：（c）于是山跟山也对语起来了，船跟船打了招呼，对面要是有船，也鸣笛示意，船一声接一声地响着汽笛，声音辽远而深沉，像是发自大地的肺腑。a、 b、c、 d、（二）阅读下列两段文字，完成文后题目：我的同事希腊文教师别

10、里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，带上雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说

11、，也就是雨吏和雨伞，使他借此躲避现实生活。1、作者从哪几个方面描写了别里科夫这个“装在套子里的人”？答： 。2、别里科夫“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，对这句话理解恰当的一项是：（ ）a、别里科夫胆小多疑，生活在沙皇血腥统治之下，歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西以求保险，这既和他的性格有关，也和当时的社会背景有关。b、别里科夫是教古代语言的教师，他歌颂的只能是过去的东西，或现实生活中不存在的东西。c、别里科夫怀旧、封闭、胆小多疑，害怕社会的发展进步，所以用今不如昔来安慰自己，甚至虚妄地歌颂从没有存在过的东西。d、别里科夫表面上是一个中学教员，骨子里是一个十恶不赦的沙皇专制制度的维

12、护者，他当然歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西。3、为什么说别里科夫所教的 “古代语言”对他来说也就是“雨鞋和雨伞”？答：4、别里科夫“即使在最晴朗的日子也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”。作者在这里运用了什么样的表现手法？在表达上收到了什么样的作用？答：我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无

13、聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢!1、为什么说“埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事”？答：2、“从墓园回来，我们谁也不肯露出快活的感情”，而且生活很快“又恢复了旧样子”，导致出现这种情况的原因是什么？答：3、“我们高高兴兴地从墓园回家”，可前文却说“我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相”。这是否矛盾？为什么？答：4、关于别里科夫这个人物形象分析不准确的一项是:a别里科夫是个极其胆小的人，他把自己缩在套子里，是怕遭到不幸，但最后他还是不幸地死去了。b别里科夫性格孤僻，行为鬼祟，是个虚伪守旧的伪君子

14、，思想麻木僵化。c别里科夫不但把自己装在套子里，而且也要把别人套在套子里，拖住前进的生活步伐，他是一个地地道道的沙皇卫道者的代表。d别里科夫的孤僻虚伪和惶惑不安揭示了他维护沙皇统治的反动立场和变态心理，他是一个因循守旧、畏首畏尾、害怕变革、自觉维护专制制度的奴才典型。边城基础知识题下列词语中画线字注音全对的一组是（ ）涎（_ián）船舷（_uán）角隅（yú） 火镰（lin）埋（mái）怨 结（jié）子莞（wn）尔 焖（mèn）菜 竹篁（huáng） 胡诌（zhòu） 茶峒（tòng） 傩（nu

15、3;）送下列词语中有错别字的一组是（ ）忌讳 悲悯 硬扎 黑黝黝 滨水 挪移 弛名 荧火虫甬道 逢场 烟杆 草荐 笼罩 碧溪岨 翘起 大拇指3依次填入下列各句中横线上的词语最恰当的一组是（）且想象她出走以后，祖父用各种方法寻觅她都无结果，到后来地躺在船上。翠翠，你人乖巧，爷爷笨得很，话说得不温柔，也莫生气。我说个笑话给你听。她为了等着这样的歌声，沉默了许久。老船夫见他眼神冷冷的，不明白他的意思，就用眉眼做了一个可笑的记号，表示他明白大老的冷淡处是装成的，表示他有好消息可以。无可奈何信口雌黄确实宣告 无能为力口若悬河似乎报告无可奈何信口开河似乎奉告 无能为力滔滔不绝仿佛忠告4下面句子中加点成语使

16、用恰当的一项是（ ）a课堂上有人大笑，有人微笑，有人莞尔而笑，听杨老师上课真开心。b有些同学写作文从来不打草稿，笔一拔就在纸上信口开河，想到哪里写到哪里，凑足800字了事。c湖南省在_年4月7日进行的素描、色彩考试中，一共查出90多名舞弊考生，除了少数是夹带外，其他都是张冠李戴的枪手。d这个故事叙述了一对青年男女因为一幅假画就使那情天孽海的爱在转眼间变成了咬牙切齿的恨。5选出下列句子中语义明确、没有语病的一项（ ）a老师向我们讲述了已经死去了的翠翠的母亲的爱情故事，我们听得唏嘘不已。b他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。c这本杂志主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。d

17、这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。6选出标点符号没有错误的一项（ ）a在船上的祖父听到这种带着娇有点儿埋怨的声音，一面粗声粗气的答道：“翠翠，我就来，我就来！”一面心中却自言自语：“翠翠，爷爷不在了，你将怎么样？”b老船夫回到家中时，见家中还黑黝黝的，只灶间有火光，见翠翠坐在灶边矮条凳上，用手蒙着眼睛。c愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。d最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？7对下面各语段所运用的描写方法判断不恰当的一项是（ ）“我要坐船下

18、桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。”这是翠翠的心理描写。表现其天真纯洁性格。月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“（口落）嘘！”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。这是环境描写，为祖孙俩夜晚讲故事渲染安宁静谧的气氛。“爷爷，你说唱歌，我昨天就在梦里听到一种顶好听的歌声，又软又缠绵，我像跟了这声音各处飞，飞到对溪悬崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草，我可不知道把这个东西交给谁去了。我睡得真好，梦的真有趣。”这是翠翠的心理描写，表现了她的纯洁天真，对美好爱情的朦胧的憧憬。“翠翠，梦里的歌可以使你爬上高崖去摘那虎耳草，若当真有谁来在对溪高崖上为你唱歌，你预备怎么样？”这是爷爷的语言描写，表现祖父对孙女的爱情的关心。阅读课文，完成题目。（1）黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空为夕阳