2022年教师岗位练兵汇报材料

1、高品质文档2022年教师岗位练兵汇报材料 回顾一年来我校老师的岗位练兵工作根据市区训练局的工作要求,在区进修校师训部的指导下,从实际动身,指导老师有条不紊地进行着各种岗位技能的练兵。老师通过课改理论的学习和实践，因人而宜地开展各自所需的创新性的练兵活动，训练教学技能有了显著的提高，教学质量大面积提高。在以校为本的研修阵地上，我校牢牢抓住师资队伍建设，教研组建设，学习型团队建设，校本课程开发这几个重要阵地，立足实际，按需练兵，实行了理论与实践相结合，培训与自修相结合，选练与必练相结合，网络培训与远程沟通相结合等原则，仔细做好学校的练兵，收到较好的效果。 一、对我校岗位大练兵工作的简要总结 （一）

2、、立足实际，明确主题，逐步完善教研组团队建，确保练兵有章可循。 以提高老师专业力量为主线，以“强效教学有效性，优化老师教学力量”为主题，以学校为主体，以教研组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于教研问题、基于老师进展需求的学习与讨论，全面深化校本研修，着力提高老师教书育人的力量，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面进展服务，为办好人民满足的训练供应优质的师资保障。 依据中学教学特点，我校在老师岗位练兵上牢牢抓住了教研组这一团队建设，构建了“校长-业务校长-师训主任-教研组长-老师”的练兵管理体系，层层抓实，教研、师训、练兵三线合一，各教研组依据学科特点，组内

3、老师的业务状况开展练兵，这样大大触动了教研组活动的乐观性，避开了教学、师训、练兵相脱离，避开消失顾头不顾脚的现象。学校确立了常规性的练兵活动，主要是以课堂教学为主阵地，开展老师基本技能的训练，例如板书，规范用语，教学反思等。教研组开展了教学例会，主要是课标解读力量的训练，中考题分析的教学反思的训练，探究教学模式的创新教学设计力量的训练，集体备课的合作沟通与教学内容重组的训练等。通过这些训练，真正做到了“放下去，抓起来，有实效”，也使我们体会到岗位练兵要有科学进展的思想，要有以人为本的思想。 （二）、逐步完善方案，整章建制，加大工作管理力度，使岗位练兵稳中推动 依据呼兰区中学校岗位大练兵活动实施

4、方案和呼兰区训练局二月会议精神，结合我校实际状况，重新修定沈家中学老师岗位大练兵实施方案，并制定我校老师岗位练兵工作方案。学校依据实际状况，逐步完善岗位练兵的管理，整章建制，将岗位练兵切实渗透到教学中去，落实到业务考核中去。 （三）、围绕练兵目标，实行多内容多形式多角度的练兵活动，使岗位练兵突出实效。 我校依据呼兰区中学校老师岗位大练兵内容与标准，结合我校实际，制定练兵的内容，实行分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。 1、进一步强化基本技能训练，扎实老师基本功 老师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、一般话、教具制作

5、、口头说与书面表达等。这些主要实行自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高老师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们在上学期支配老师开展了粉笔字专练，钢笔字专练，课件制作专练。在这些基本训练的同时，我们注意加强老师的岗位专业力量必练模块的训练。每周一篇教学反思、每学期自学并撰写自学笔记5000字（2021年9月份以来主要是开展课标解读学习）、每周参与一次集体教研、双周一次集中业务学习，使老师练就了扎实的基本功。通过一年来的练兵，老师的业务技能有了显著的提高。 2、以课堂教学为突破口，以大面积提高教学质量，优化老师进展为中心，乐观主动地提高教学技能。 课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始

6、终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合观摩课、电教课、德育课、科研课等有效形式，组织全体老师人人要上一节公开课，由学校教研组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面赐予公正、公正、客观的评价。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进老师提高课堂教学水平和效率。 3、落实科研兴教策略，努力提升老师的科研力量 学校坚持以训练科研为先导，坚固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格根据区训练局及教科全部关课题讨论要求，深化开展各学科多层次训练科研课题讨论试验活动，重点落实科研为教学服务，教学提升科研力量。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题讨论相结合

7、，把书写结题报告与提高科研力量相结合。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。本学期，我校在科研练兵上主要实行了学习科研课题讨论的相关理论，探究课题讨论方法，撰写论文等活动。 4、鼓舞老师乐观参加各级活动，搭建老师展现的平台 在本学期，我们鼓舞老师乐观参与市区举办的各项竞赛活动。有四位老师参与了呼兰区电教杯教学设计及说课竞赛，分获一、二等奖；有三位老师参与了区“新课改探究杯教学大赛”其中有侯丽华、郑洪允获学校一等奖，杨洪晶获二等奖。有王晓玲、沈文波、邵福仁参与了区校本课大赛，沈文波老师的一节“七巧板”被评为市二等奖，其它二人分获区教学设计奖。有于洋、刘明丽等六人参

8、与区德育实践课大赛。取得了三人一等奖，三人二等奖的好成果。此外，学校于2021年7月21日举办了赴外（阿城、哈市）培训老师专场汇报会，主要的提高老师的业务理论水平，当日下午，进行了中学校老师（含教辅）业务考试，学校以语文数学学科学问为主，中学以所任中考学科试题为主，全面衡梁老师的业务学问技能。2021年10月以来，我校先后组织了40余名老师参与了学校各学科的教学设计练兵活动，有10余人获奖；组织语数外化物等五科中考科目全体师生参与了区进修校组织的业务技能考试活动，取得了数学、英语集体成果总评进入区前10名的好成果；有18名老师参与了中学校班主任上岗培训；既11年以来，又有29名老师参与课改理论

9、与技能培训，老师通过培训撰写了心得与反思，我校老师课改培训达100%。2021年1月，学校正副校长参与了训练局组织的业务考试。至此，学校各级各类人员均参与了各级练兵活动，并取得了较好的成果。 5、以网络教研为突破口，让岗位练兵步入快车道 我们加强老师的信息技术力量的训练，让老师利用网络资源有效地为训练教学服务。中学校各部分别利用业务学习或教研时间组织老师进行网上教研或网上备课。特殊是学校部的几个教研团队在利用“育龙网”、乐观地开展了训练论坛，通过网络开展探究课改，提高信息技术的运用力量。让岗位练兵与现代化训练技术相结合，让老师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为训练教学、为学生的进展

10、服务。 二、下一步的工作方案及准备 本学期，学校老师岗位练兵工作将紧紧围绕训练局二月工作会议精神开展，整个工作将立足于课改、立足于老师队伍的优化、立足于教学质量年、立足于课堂教学实际。老师岗位练兵活动，将进入第二阶段，全面开展阶段，学校将以老师岗位大练兵手册和市区老师岗位练兵指导意见为基础，依据实际所需地开展各种练兵活动，主要地练兵有科研练兵、领导干部练兵、老师学科练兵、教辅岗位练兵。各求所需，求需所练，因时而宜地制造性地开展。学校将实行抽查、考评、指导等方法督促和检验老师练兵的效果。练兵仍实行自练与集中培训相结合，选练与必练相结合等方式开展，乐观引导老师根据手册的要求制造性地开展。学校的教学

11、科研等工作，将立足于宏观整合，努力地将练兵与科研、教研三为一体，制造开展各项练兵活动。将建立检查验收机制，建立老师练兵档案（或以业务档案），每人一档，学校将以老师岗位练兵手册记载为依据，对老师练兵状况进行检查和督促。 主要活动有： 1、指导老师撰写练兵规划和填写练兵手册，建立练兵档案。 2、开展教研课，对一节公课进行教学设计的创新和课标解读、教学反思的训练。 3、充分利用网络开展网络论坛沟通和课件制作。 4、开展集体备课，提高研修和评价力量。 5、开展科研课练兵，主要提高科研成果的试验和实践力量。 6、开展学科式的教学技能训练（自练）如语文的板书，数学的解题力量，英语的简笔画等。 7、开展校本课的开发训练。 8、开展班主任的主题班会的训练 9、开展中学校