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文档简介

1、负数的认识学案学习内容：小学数学六年级下册负数的认识例1、例2学习目标：1初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。2知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。3体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力。学习重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。学习过程：一、 知识铺垫，知识回顾我会填1、请你说出与它相反意思的话。左边15米（ ）向前走200米（ ）电梯上升15层（ ）。我在银行存入了500元（ ）。知识竞赛中，六（1）班得了20分（ ）。零上10摄式度（ ）。2、你能用负数表示上面括号里的数吗？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、自

2、主探索我能行（请你认真阅读书本的相关内容，会的把它填上，不会的可以参照书本，课堂上可要认真学习哦！）1、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。（1）东莞市今天最高温度是8，用8表示，首都北京高温度是零下4，用（ ）表示。（2）黑龙江一间教室的室内温度是16，教室的室外温度是零下16。你能表示出这两个数吗？它们分别是（ ）和（ ）2、珠穆朗玛峰海拔高度为8844.43米，表示比海平面（ ），吐鲁番盆地的海拔高度为-155米，表示表示比海平面（ ）。3、我们从温度计上观察，以0为界限线，0以上的温度用（ ）表示，0以下的温度用（ ）表示。同样，以海平面为界线，高于海平面的高度我们用（ ）

3、来表示，低于海平面我们用（ ）表示。4、你知道吗：水沸腾时的温度是_ _。水结冰时的温度是_ _。5、存折里的-800表示（ ），存入了1200元记作（ ）元，还可以记作（ ）元。6、电梯里的1和-1表示什么意思？小明家住在33层应该按几啊？要到地下2层呢？三、实际应用-试身手：（检查自我学习效果，尽能力去做，确实不会的可在上课时再做。）1、先读一读，再把相对应的数填写在相应的括号里。2.3 10 0.53 0.53 0 2 2 1.5 7.8正数有（ ），负数有（ ）2、读写下面各数：（1）4.3米读作: （2）零下12读作:（3）正零三又四分之三写作: （4）负九分之七写作:3、判断：（1）带有负号的数就是负数（ ）（2）海拔-165米表示比海平面低165米（ ）（3）零上13和零下13是两种相反意义的量。（ ）4、填空（1）+1350米表示高于海平面1350米，低于海平面200米，记作：_.（2）如果岭上3记作+3，那么零下4，记作：_.（3）如果向西走30千米记作+30千米，那么向东走40千米记作：_.（4）如果上升19cm记作+19cm，那么下降12cm, 记作

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