秋生物七上答案

1、?知识与能力训练 ? 生物学?七年级上册参考答案第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 生物的特征1. D 2. B 3. C 4. A 5. B 6. D 7. A8. B 9. B 10. B11. AD 12. BC13.1生长与发育现象2生殖现象 3 遗 传 现 象4变异现象 5对外界刺激作出反响14.1生物能生长和繁殖2生物的生活需要营养3生物能对外界的刺激作出反响15.老树、枯藤 、昏鸦、 瘦马、人 小桥、流 水、人家、古道、西风、夕阳、天涯16.是 生 物 。证 据 是 小 球 藻 能 够 吸 收 人 们 排 出 的 二 氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质 并且排出氧

2、气，净 化太空飞船中的空气。它还台匕能以一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2 -3代。第二节调查周边环境中的生物1.A2. A3. B4. B 5. C 6. D7. A8.B9. D 10. A11.BC12. AB13. A bBcCa14. 1植 物银 杏 树 、海 带 、白 菜 ；动 物 鲫 鱼 、 奶 牛 、 蚂蚁 ； 其 他生 物 木 耳 、 大 肠 杆 菌 2水 生 生 物 海带 、鲫 鱼 ；陆生 生 物 银 杏 树 、 木 耳 、奶 牛 、 蚂 蚁 、 白 菜 ； 其 他 生 物 大肠杆菌15.答案提示：近视率=近视人数十班级人数X100%16.1调查清楚宠物在人们生活中的作用

3、及如 何防止宠物向人类传播疾病2采用访谈法、查阅资料等3饲养的宠物4所有的宠物 5 制 订 调 查计 划 设 计 合 理 的调 查路 线 归 类 、整 理 分 析第二章 了解生物圈第一节 生物与环境的关系1.D 2.A 3.B 4.A 5.C 6.A 7.D 8.A 9.D10. A11. BC 12.AC13. 1 D， 2 B， 3 A， 4 C14. 开放性试题，答复正确即可。要点：人类对野生动物滥捕滥杀，造 成某些动物种类和数量减少，最终会破坏生态平衡。15. 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活合理即可2 明亮 阴暗3 光 阴暗 光照16.1B 因为 B 耳小、短，热量不易

4、散失2 生存环境3 减少甚至灭绝4 植树造林，减少废气排放开发绿色能源等第二节 生物与环境组成生态系统1.D 2.C 3.B 4.D 5.D 6.B 7.B 8.D 9.C 10.C11.BC 12.AD13.1 分解者2 太阳能或太阳、阳光3 不正确。因为生产者的主要特点是能够制造有机物，而人不能14.1 湿润2 土壤湿度或湿润土与干土3 光、空气、温度任答两个即可， 或答其他两个合理答案亦可 4分解15.1 5 草t鼠t蛇t鹰 2 生产者 消费者 分解者 非生物局部 3 草 鹰 4 在短期内增加。16. 1 浮游藻类是生产者；浮游动物、鱼、虾、贝、鲸等动物是消费 者；细菌是分解者。 2 赤

5、潮生物大量消耗海水的溶解氧；藻类还会产生一些毒素，动 物摄食这些藻类后，其毒素会积聚在动物体内。这些都会危及动物 生存。 3 藻类毒素通过食物链不断积累富集 ，体型越大的鱼类，越 位于食物链的后端 ,积聚的毒素浓度越高或在同种鱼类中，鱼体越 大，生活时间越长，摄食量越大，积聚的毒素浓度越高 。第三节 生物圈是最大的生态系统1.C2.A3.B4.D5.C6.C7.D8.D9.A10. D11. AC12.BC13.森林 湿地14.1 ，2，3,4，5，6 15.1 乱砍伐树木，森林大面积消失；2 过度放牧，草原沙漠化；3 河流、湖泊污染，出现“赤潮等。第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动

6、的根本单位1.C2.C3.C第一节4.D练习使用显微镜5.D6.C7.C8.A9.A10. C11.AB12.AC13.(1 )物镜 目镜反光镜光圈粗准焦螺旋细准焦螺旋14.(1 )(2) C(3) A15.2 1616.pbdq17.污点气泡18.第二节植物细胞1.D2.B3.B4.B5.B6.D7.C8.C9.C10.B11. BD12.AD13.透明14.切片、涂片、装片15.载玻片盖玻片16.17.见课本 45 页图 2-2 。第三节动物细胞1.C2.C 3.B4.A 5.A6.C 7.A 8.B9.AB10.BD11.生理盐水 内壁 载玻片 生理盐水 盖玻片 气泡碘液 显微镜12.1

7、乙2 A 细胞壁3B 细胞膜4C 细胞核5F 液泡13.保持口腔上皮细胞的生活状态，防止口清洁口腔，减少杂质 腔上皮细胞变形或破裂14.1乙2 甲 重新盖盖玻片，注意用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。防止产生气泡 丙 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净丁 重新盖盖玻片， 之前注 意用牙签在载玻片上的生理盐水中反复蘸几下，使口腔上皮细胞分 散开来第四节 细胞的生活1.B2.B3.D4.C5.C6.A7.D8.B9.D10.D11.AC12.CD13.叶绿体线粒体14.光能化学能有机物有机物化学能15.线粒体为细胞的生命活动提供能量。生命活动旺盛的部位，细胞内的线粒体

8、多，提供的 能量就多，说明细胞的结构与其功能是相适 应的。16.(1)3(2 )B A C B(3 )小羊多莉的遗传物质主要来自B “妈妈。( 4)遗传物质主要存在于细胞核中(细胞核控制生物的发育和遗传)。第二章 细胞怎样构成生物体第一节 细胞通过分裂产生新细胞1.C2.D3.D4.D5.B6.A7.D8.D9.C10.A11.C12.A13.AC14.BD15.( 1 )生长 分裂( 2 )染色体16.( 1 )核酸 蛋白质( 2 )染色体、 DNA 、基因( 3 )相同 复制第二节 动物体的结构层次1.C2.D3.A4.C5.A6.B7.D8.D9.C10.B11.AC 12.AD13.1

9、分裂数目2生长体积3分化组织14.1分裂分化2神经结缔3器官系统第三节 植物体的结构层次1.C2.A3.B 4.C 5.D 6.C 7.C8.C9.B10.B11.C12.B13.BC 14.AD15.1保护2营养3输导4器官16. 1细胞液液泡 2 保护营养 3 输导 4组织器官第四节 单细胞生物1.D2.C3.C 4.A5.A6.B7.A8.B9.D10.A11.B12.B13.AC14.BC15.17 纤毛29口沟 10 食物泡38 表膜46 胞肛提示：1 为什么培养液表层草履虫数量最多？2 表层水温比底层高，表层水中含氧量多，表层光照充足，表层 食物多3 方案需针对假设而定。如设置不同

10、的温度环境，观察什么样的 温度条件更适合草履虫生活。第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物1.D2.D3.B4.A5.D 6.C 7.D8.D9.D10.C11.A12.B13.AB14.BC15.叶茎根蕨类孢子16.1 洗涤剂是否影响种子的萌发及生长？2 生长受到抑制3对照第二节 种子植物1.B 2.C 3.B 4.B5.C 6.B7.A8.B9.B 10.B11.D 12.A13.CD 14.AB15.( 1 ) A( 2 ) CBAD16.种子植物裸子植物被子植物果皮裸露绿色开花植物17.被子 藻类18.(1 ) E子叶 J胚乳2 子叶 胚乳

11、3 胚乳变蓝色 淀粉第二章 被子植物的一生第一节 种子的萌发1.D 2.B 3.D 4.A 5.A 6.A 7.C 8.A 9.C 10.B 11.A 12.C13.AD 14.AD15.1 2 号花盆的水应该适量2 光照对绿豆发芽没影响16.1 没有充足水分没有充足空气 没有适宜温度2 胚不完整或死亡17.1水分2 胚根 胚芽 胚轴3 根 胚芽18.1 种子萌发需要水2 探究种子萌发是否需要空气3 增加一个与 B 相同的装置，并在装置外罩上一个不透光的箱子。第二节 植株的生长1.D2.D3.B4.C5.A6.D7.D8.B9.A10.A11.A12.B13.AB14.AC15.( 1 )2

12、分生区3 伸长区21 根冠 4成熟区 增大和土壤接触面积 16.1 A 生长点2 芽轴 茎3 E芽原基17.1 蒸馏水中没有无机盐2对照3 植物的生活需要无机盐18. A第三节 开花和结果1.A2.A3.A 4.C5.A10.B11.A12.C13.BD14.AD15.果皮种皮胚16.1雄蕊雌蕊26 花药传粉33 子房11 胚珠受精卵17.6.D1 花粉 花粉管7.B8.C9.D2子房壁3胚4精子 18.1 颜色有关2 单位时间内飞向不同颜色的两组花的蜜蜂数第三章 绿色植物与生物圈的水循环10.D1.D 2.A 3.D 4.B 5.D 6.B 7.D 8.B 9.D 11.C 12.C13.A

13、B 14.CD 15.1 输导 营养2 栅栏组织叶绿体较多35 叶脉 导管 4气孔 7 保卫细胞 16.1D2A3 B、C C4 下表皮上的气孔多于上表皮的气孔17.1 原始海洋2 种子萌发需要一定的水分3 植物体的重要组成局部不同4 促进生物圈的水循环5 工业用水要加大循环使用力度；农业用水要改漫灌为滴灌；生 活用水要节约等。18. 1蒸腾作用 白天，用枯燥的密封塑料袋罩住一正常生长的带 叶枝条放在光下，一段时间后发现塑料袋的内壁上出现了小水珠， 证明水分以气体状态从植物体内散发到体外。2细胞壁薄，细胞质少，液泡大。3使大气中的氧和二氧化碳的含量保持稳定第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造

14、者1.C 2.A 3.D 4.A 5.C 6.B 7.D 8.C 9.B 10.A11.C 12.D13.AC 14.BC15.1 2 要点：叶片见光局部产生淀粉，淀粉遇碘变蓝或未见光局部没有产生淀粉，所以遇碘不变蓝 16. 1 黄白色 2 淀粉 无叶绿体 3 光 光是光合作用的必要条件17. 1 对照 2 D3 光光照叶绿体18.答案提示：将不透光而又不怕水浸的材料剪成“福字，贴在 正在生长的果实外表。第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气I. B2.A3.D4.B5.B6.C7.C8.D9.C10.DII. BC12.AC13.二氧化碳 水 叶绿体 光有机物

15、或淀粉氧气 化学能有机物或淀粉14.1 二氧化碳2 使植物叶片中的淀粉运走耗尽3对照4i 115.1 二氧化碳有机物2 蒸腾 水蒸气16. 答案提示：金鱼藻离光源的距离越近其产生的气泡数目越多；光照越强烈，光合作用越强。第二节 绿色植物的呼吸作用I. B2.C3.A4.B5.A6.D7.D8.D9.B10. AII. BC12.CD13.1 氧气二氧化碳 氧气2缺氧推迟 氧气14.1 氧气2 光合对照实验光3 蒸腾木质部4 呼吸二氧化碳15.1 吸收空气中的二氧化碳，排除干扰2C 装置中的澄清石灰水变浑浊3 可以通过控制水流的速度来控制空气通入的速度；可以收集气体；防止外界的气体从右侧进入 C

16、 装置等。答出一点即可16.1 呼吸作用 二氧化碳 光合作用2 蒸腾作用3 减弱第六章 保护植被，绿化祖国1.A 2.B 3.D 4.C 5.B 6.B 7.D 8.D 9.A10.C11.AB 12.AC13.0.145 公顷 1/414.?中华人民共和国森林法? ?中华人民共和国草原法?15.1 降低大气温度维持生物圈的碳氧平衡2 光合 蒸腾3 植被的种类16.1 破坏环境，乱砍滥伐树木，将使包括人类在内的地球上所有的 生物都失去生存的家园。 2 提示：现在最流行的是驼峰 / 嘿，骆驼老弟，我们越来越像你了 / 敢问家在何方？ / 在“沙球上的生活单元测试一1.D2.B 3.D4.D5.B

17、6.D7.D 8.C9.D10.C11.D12.A13.B14.D15.D16.B17.B18.B19.C20.A21.D22.B23.C24.B25.B26.B27.C28.A29.A30.B 31.C 32.A 33.D 34.A 35.C36.CD 37.AD 38.AD 39.CD 40.BD1 生长发育2繁殖3 应激性42.x V V43.整理调查目的 调查对象 调查方案 抽样调查 记录 分析44.1ABCDEKL2 ACDE BKL45.1 对照比照2A3 遵循生物钟，少熬夜，防止造成对身体不必要的伤害46.1中午2 实验缺乏对照47.112 水、空气3 根部不能进行呼吸作用4 样

18、本 或大蒜幼苗 数量少48.x V x x x49.1 生产者 消费者2 调节50.1 3 食物网2 草鼠t鹰 3 鹰 4 失去自我调节能力单元测试二8.C9.D10.B11.D12.C13.A14.D15.C16.C17.C18.B19.D20.B21.A22.D23.C24.B25.D26.D27.A28.D29.C30.B31.D32.A33.C34.A35.C36.BC37.AC38.AC39.BD 40.AB41.12 细胞膜4 细胞核6 细胞质21 细胞壁3 叶绿体5 液泡3.C4.C7.C1.B2.B5.A6.B42.1细胞壁2细胞膜3细胞质4细胞核5液泡 43.1 细胞核2 D

19、NA蛋白质 DNA3基因4D44.1基因2染色体细胞膜45.12细胞质线粒体3BAC46.1分裂分化 组织2甲47.1表皮保护2输导导管 筛管 叶脉3叶肉营养4器官48.1 )552 酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫3 一个细胞 单细胞生物 放大镜4 水 其他生物体上49.1 受精卵2 细胞分裂 染色体3 细胞分化4系统5消化50.1 细胞分裂 细胞生长 细胞分化2分化3 保护 营养单元测试三1.D 2.D3.B 4.A5.C 6.A7.B8.D9.B10.B11.C12.B13.B14.C15.B16.C17.B18.C19.A20.C21.C22.B23.A24.C25.D26.A27.D28.A29.B30.A31.B32.C33.B34.D35.B36.A37.C38.B39.B40.C41.BC 42.BD43.CD44.AB45.AC46.1