铜仁学院课程教学评价体系

1、铜仁学院课程教学评价体系课程教学评价是根据教学目标的要求，按一定的规则对教学效果做出描述和评定的活动，是确定教师教学和学生学习是否合格的过程，它是教学各环节中必不可少的。为了保障课程教学质量，找出存在的问题和薄弱环节，有针对性地采取措施，不断提高教学水平，确保教学质量。结合我院的具体情况，特制定“铜仁学院课程教学评价体系”。本评价体系包括学生评教、督导专家和教师同行评教两个部分，每一部分总分为 100 分，其权重分别为0.4和0.6。教学质量评价总分为 100 分，评价表中给出了相关评价要求、标准和评价分数。评估总分和评价等级对应关系如下：总分90为优秀，90总分80为良好，80总分70为中等

2、，70总分60为合格，总分为60分以下为不合格。附表1 学 生 评 教 表评价项目评价指标满分得分师德责任心强，对学生有爱心、耐心5既教书又育人，注意对学生的教育引导，以身作则5遵守教学纪律，不迟到、不早退，不做与课堂无关的事情5为人师表，有工作热情，仪容仪表得体5教学基本功用普通话授课，语言表达清楚、准确、生动5理论课板书工整、清晰，布局合理；实践课经常亲身示范5教态自然，吸引学生注意力，引导学生思考问题5教学内容备课认真，讲课熟练；按照教学大纲要求授课，对教材钻研透彻5讲授知识准确系统，重点突出，说理充分8内容充实、信息量大，举例恰当，有启发性8布置、批改作业适当，答疑认真，对同学一视同仁

3、5教学方法能结合学生、社会需求的实际组织教学5因材施教，能激发学生兴趣，注意学生个性发展5教法灵活，课堂气氛活跃，能引导、启发学生积极思维5合理运用现代化教学手段（如：利用多媒体教学）2教学管理课堂教学组织严密，时间安排合理，张弛得当2敢于管理，课堂纪律好，无打瞌睡的现象3善于管理，师生关系和谐2教学效果完成教学计划，多数学生能够接受并掌握课程的主要内容5学生能初步运用所学知识解决实际问题5学生学习能力、动手能力、创新能力和综合素质有提高5总分100综合评价等级意见及建议：附表2 铜仁学院理工类教学质量评估表（督导专家、同行用）系 班级 人数 教室 第 周星期 第 节（ 年 月 日）授课教师课

4、程名称职 称章节内容总分100分等级分值得分评估标准优良中合格不合格教学态度满分：28得分：教书育人，为人师表76.565.53备课认真，教案、讲稿书写规范65.554.52教学用具准备充分54.543.51教态自然、端庄大方54.543.51提前到教室做准备，按时上下课54.543.51教学内容满分：32得分：对基本概念、原理讲解简练准确，有培养学生科学思维方法的意识76.565.53讲授自如，能结合自己的理解、思考和探索等进行讲解76.565.53注重用理论去分析、解决实际问题，或用实际中常见现象来说明、解释理论问题76.565.53结合授课内容介绍最新学术进展和动态的情况65.554.5

5、2贯彻“双语教学”情况54.543.51教学方法满分：25得分：运用启发式等方法教学，激发学生的兴趣和积极思维76.565.53采用多媒体课件、板书工整，运用得当76.565.53条理清楚、逻辑性强、重点突出65.554.52普通话教学、口齿清晰、有感染力54.543.51教学效果满分：15得分：课堂秩序好，学生注意力集中54.543.51学生的积极性得到有效调动54.543.51学生当堂收获大，接受内容多54.543.51综合评价：评价人：等级标准： 优：90；良：8089； 中7079； 合格：6069； 不合格:<60附表3铜仁学院人文社科类教学质量评估表（督导专家、同行用）系 班

6、级 人数 教室 第 周星期 第 节（ 年 月 日）授课教师课程名称职 称章节内容总 分100分等级分值得 分评估标准优良中合格不合格教学态度满分：28得分：教书育人，为人师表76.565.53备课认真、教案书写规范65.554.52教学用具准备充分54.543.51教态自然、端庄大方54.543.51提前到教室做准备，按时上下课54.543.51教学内容满分：37得分：对基本概念、原理讲解简练准确，有培养学生科学思维方法的意识76.565.53政治观点正确，合理引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观76.565.53教学内容熟悉，运用自如76.565.53理论联系实际，举例得当 教学内容丰富

7、、信息量大65.554.52贯彻“双语教学”情况54.543.51介绍科研成果或学科新进展，能结合政治时事，紧跟时代潮流，与时俱进54.543.51教学方法满分：20得分：运用启发式等方法教学，激发学生的兴趣和积极思维54.543.51采用多媒体课件、板书工整，运用得当54.543.51条理清楚、逻辑性强、重点突出54.543.51普通话教学、口齿清晰、有感染力54.543.51教学效果满分：15得分：课堂秩序好，学生注意力集中54.543.51学生的积极性得到有效调动54.543.51学生当堂收获大，接受内容多54.543.51综合评价：评价人：等级标准： 优：90；良：8089； 中707

8、9； 合格：6069； 不合格:<60附表4铜仁学院体育教学质量评估表（督导专家、同行用）系 班级 人数 教室 第 周星期 第 节（ 年 月 日）授课教师课程名称职 称章节内容总分100分等级分值得分评估标准优良中合格不合格教学态度满分：15得分：教态自然大方、仪表端庄、精神饱满54.543.51普通话教学，语言流利，表达清晰54.543.51教学目的、任务明确54.543.51教学内容满分：45得分：教学内容、时间安排合理109.598.55熟悉教学内容，重、难点处理恰当1514.51413.56示范动作规范，动作要领讲解表达准确、扼要109.598.55内容充实，有一定的科研新进展的

9、信息54.543.51重视安全教育54.543.51教学方法满分：15得分：教学方法与手段的灵活、生动、创新109.598.55因材施教、个别辅导54.543.51教学效果满分：25得分：教学秩序良好，学生注意力集中、积极性高，反应活跃1514.51413.56运动量与强度安排合理，起到了锻炼的目的54.543.51善于开发智力、培养能力，引导学生自学、自练54.543.51综合评价：评价人：等级标准： 优：90；良：80-89； 中70-79； 合格：60-69； 不合格:<60附表5铜仁学院音乐、美术教学质量评估表（督导专家、同行用）系 班级 人数 教室 第 周星期 第 节（ 年 月

10、 日）授课教师课程名称职 称章节内容总分100分等级分值得分评估标准优良中合格不合格教学态度满分：15得分：教态自然大方、仪表端庄、精神饱满54.543.51普通话教学，语言流利，表达清晰54.543.51教学目的、任务明确54.543.51教学内容满分：45得分：注意教学的思想性，渗透素质教育和审美教育109.598.55熟悉教学内容，重、难点处理恰当1514.51413.56精辟的讲解，启发性的示范，传授给学生掌握技巧的要领109.598.55明了学生学习情况及存在的主要问题，能有针对性地指导学生练好基本功，启发学生的艺术表现54.543.51介绍学科新进展，开阔学生视野；课内外结合，注意

11、引导学生参加艺术实践活动54.543.51教学方法满分：15得分：能准确讲授基本知识、基本理论、基本技能、运用适当方式和技巧完成教学内容109.598.55因材施教，调动学生积极性，能有效地利用各种教学媒体和教学实践，提高教学效率54.543.51教学效果满分：25得分：教学秩序良好，学生注意力集中、积极性高，反应活跃1514.51413.56善于培养能力，引导学生自学、自练109.598.55综合评价：评价人：等级标准： 优：90；良：80-89； 中70-79； 合格：60-69； 不合格:<60附表6铜仁学院外语教学质量评估表（督导专家、同行用）系 班级 人数 教室 第 周星期 第

12、 节（ 年 月 日）授课教师课程名称职 称章节内容总 分100分等 级 分 值得 分评估标准优良中合格不合格教学态度满分：28得分：教书育人，为人师表76.565.53备课认真、教案书写规范65.554.52教学用具准备充分54.543.51教态自然、端庄大方54.543.51提前到教室做准备，按时上下课54.543.51教学内容满分：32得分：教学内容熟悉，条理清楚，难点讲清76.565.53教学内容丰富，听力、词汇、阅读与练习等教学内容安排合理76.565.53举例准确贴切，善于联系生活实际76.565.53知识面广，能够拓展学生思维，能展开教学内容讲解65.554.52善于口语教学，学生

13、易于接受54.543.51教学方法满分：25得分：运用启发式等方法教学，激发学生的兴趣和积极思维76.565.53采用多媒体课件、板书工整，运用得当76.565.53条理清楚、逻辑性强、重点突出65.554.52普通话教学、口齿清晰、有感染力54.543.51教学效果满分：15得分：课堂秩序好，学生注意力集中54.543.51学生的积极性得到有效调动54.543.51学生当堂收获大，接受内容多54.543.51综合评价：评价人：等级标准： 优：90；良：8089； 中7079； 合格：6069； 不合格:<60附表2铜仁学院外籍教师教学质量评估表（督导专家、同行用）系 班级 人数 教室 第 周星期 第 节（ 年 月 日）授课教师课程名称职 称章节内容总 分100分等级分值得 分评估标准优良中合格不合格教学态度满分：22得分：课前准备充分，课堂教学认真76.565.53课外辅导要耐心，认真批改作业54.543.51治学严谨，注意师德54.543.51友好、热情、合作共事54.543.51教学能力