2022年四比四看创一流活动工作汇报

1、高品质文档2022年四比四看创一流活动工作汇报 为了加强师德建设，创一流老师队伍、创一流的学校管理、创一流的训练教学质量和创一流的工作作风、服务形象，县训练局在全县范围内开展了四比四看创一流活动，我校根据训练局的工作要求，结合学校的实际，全面落实和乐观开展四比四看创一流活动，活动现已接近尾声，根据县训练局的要求，对此项工作进行工作汇报。 一、比学习、看素养、创一流队伍。 （一）、坚持师德建设首要地位。“学高为师，德高为范”，一个优秀的老师不仅要具备丰富的学问，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。师德建设是创一流队伍的核心问题。我校的做法是： 1、建立“

2、一把手负责制”，成立一党办和工会为首的考评组织，定期讨论师德工作，并有长期规划和年度方案：在老师中树立和培育师德典型，有培育青年老师的措施；师德规章制度健全，行之有效；有相应的老师职业道德考核、奖惩和定期表彰制度；根据克山三中老师考评标准，将老师的职业道德作为考核老师重要内容及评优、职务评聘的重要依据；签订师德承诺书对师德师风问题准时处理并一票拒绝；开展多种形式的师德活动，内容丰富多彩，形式新奇，针对性强；学生、家长、社会反映好。 （二）比学习、看素养，优化老师队伍结构。 老师是学校的灵魂，名师是学校的旗帜。老师队伍建设是保障学校持续深化进展的源动力。为此，我校实施了强师工程，即：“三五七”工

3、程。详细做法就是本学科新老老师、名师与待提高老师拜师结对子，确立让新老师三年胜任、五年成骨干、七年成名师的强师“青蓝”工程。“师徒”间相互听课，沟通教法，研析问题。学校每学期组织说课大赛、示范课等方式使老师学有目标、奔有方向，不断提高老师的业务力量，激发老师钻研业务的热忱。 学校还通过走出去，请进来的方法让老师开阔视野，增长见识，更新教学理念。走出去即每学期派出老师考察学习组到名校，听名师讲课，学习外地阅历。请进来即把外校知名老师请到学校为全体老师做示范课。同时还与兄弟校搞“同讲一节课”研讨活动，通过“同讲一节课”分析、对比、研讨，达到共同提高的目的。学校还充分利用远程训练资源，发挥网络的作用

4、，增加老师把握的信息量。由教研组长牵头，确立各教研组教学科研课题，让老师在工作中有实践、有总结，不断提高自身造血力量，提高整体科研水平和队伍素养。如今我校的老师队伍正向着科研型、学者型、名师型的目标迈进。 通过广泛开展老师政治学习和业务学习活动，兴起比学习、看素养的热潮，极大提高了广阔老师的思想和业务实践力量。详细表现：1、专任老师通过各种方式的学习，学历达标率分别达到考核要求。2、骨干老师参与各层次培训，骨干老师作用发挥明显，有过程档案资料，效果突出；定期对骨干老师考核，有资料记载。市优以上老师有活动并发挥作用，老师嘉奖能够严格把握标准，确保质量，做到公正、公开、公正。3、老师培训：具有明确

5、的老师队伍培训目标、管理机制；建立健全老师培训的老师监控、检查、评估制度，保证各类培训规范有序。 二、比制度，看秩序，创一流管理。在实践中，我们结合学校实际，通过广泛征求师生意见，并进行了可行性的讨论，在学校管理、训练教学、训练科研、师资培训和各项工作考核评价手段等方面，进行了管理机制的创新，制定了各种人文化的规章制度，其中包括一个方案、一个规范、三个规定、三个制度、三个条件、七个标准、十三个职责、一个方法等；涉及学校管理和考核的32项内容、编制了克山三中工作制度汇编，使学校管理制度化、科学化、系统化、规范化。在此基础上，又出台了克山三中工作奖惩细则，克山三中督办工作手册，保障了各项制度的落实

6、。 历经探究和实践，形成了六五四三工程的管理模式。 “六”指“六包”即：行政管理实行两包，校长负责全面工作，包副校长，副校长各包一个教学楼和班级组，负责学生平安、教学、物品、纪律、卫生等学校生活的各个方面。业务管理实行四包，副校长按工作分工包中层领导，政教处包班主任，教务处包老师，老师包学生。从管理和服务的角度做处处处有人管，事事有人抓，管理上不留死角，服务上不留漏洞。 “五”指“五制”。即：平安工作首日制，老师考核千分制，学生管理量化制，后勤管理责任制，工作责任追究制。 1、平安工作首日制。指学校的一切工作都要确保平安，我校每月进行平安例会，进行校内平安大检查，总结部署平安工作，制定平安训练

7、措施。 2、老师考核千分制。我们对老师实施千分制考核。考核的结果作为评优、晋职、入党、提干等的首要参考条件和标准，真正体现能者上、平者让、庸者下的用人原则和公正、公正、公开的办事原则，调动了老师的乐观性、主动性。 3、学生管理量化制。由政教处、团委、学生会依据中学生日常行为规范、克山三中学生学籍管理规定和学生量化考核标准的要求，对学生实施纵向量化考核。由年组长、班主任、包楼领导实施横向考核。每月按权重合分汇总并对学生公布。学生的量化考核不仅对学生的学习、劳动、守纪、尊师爱校等方面进行了定量测评，增加了学生自我管理、自我约束的力量，确保了教学秩序，有利于学生良好行为习惯的养成。 4、后勤管理责任

8、制 我校的后勤财产管理形成四条线：一条主线即校长后勤校长总务处后勤事务；三条分线：教务处班级组教研组老师；政教处班级组班主任学生；教学校长教务处五室负责人五室。使学校设施、物品做到物尽其用，切实发挥后勤的保教学、促教学、促进展的作用。 5、工作责任追究制。在学校整章建制，实行“六包”的基础上学校根据各项工作的责任目标、责任内容、责任要求、责任效果等方面层层签订责任状，对平安问题，热点问题，难点问题，常规工作都实行责任追究。尤其是平安工作消失问题实行一票拒绝。 “四”指四到位，即：软硬件建设到位；学生培育到位；理念跟踪到位；督促检查到位。 1、我们学校克服资金严峻不足的困难，多方筹措，确保了学校

9、的软硬件建设到位。我们的理化生试验室、微机室、语音室、音体美训练室从场地修理到设备更新，现已达到市级示范高中的标准。 在软件建设上，我们着力解决了班主任队伍建设和老师队伍建设。学校在老师和班主任的业务进修，心理学深造，训练学培训，专家讲座指导等方面肯投入，强化学习,不断优化了老师和班主任队伍。 2、学生培育到位。在学生培育上，针对学生基础差，成果低，学习爱好不高，部分家庭贫困等实际，我们实施了分层次教学，“3+x”模式教学艺体特色教学。 分层次教学，一方面是把学生按成果分成a、b、c班三个层次，实行有针对性的教学和辅导。使老师授课照看到高中低的不同层次，搭建了相宜各层次学生共同进展的平台。 “

10、3+x”更是学校为学生负责的长远设想，“3”即通过三年努力使优等生考入抱负的高校。还有一些学生需要通过再学习考上抱负的高校。 走艺体特长之路是有特长和学习成果稍弱又有特长的同学升学的捷径。我校是全省唯一一所县城一般高中省级艺术训练基点校，学校艺体训练的进展已成为办特色学校中的一大亮点。 3、理念更新到位。一所学校假如不想被时代大潮所淘汰，必需不断更新训练教学理念，更新训练教学方法。我们依据学校实际，在师资、班主任培训上采纳了走出去、请进来的做法，关心老师换脑提档。我们在学校内部增设了“科研处”他们的职能就是充分利用网络资源和远程训练系统捕获前卫的训练信息，整理加工并转化为学校的训练资源。同时学

11、校还设立了心理询问室，在班级开设心理辅导课，由具有肯定心理学学问和疏导阅历的老师担当询问师。事实证明,心理疏导对解决学生个案所起的作用是非常明显的。 4、检查督促到位。我校在将各项规章制度规范成册的同时，完善了六十大考核层面，即政教考核、教务考核、包楼包组考核、年组长考核、老师考核、班主任考核、学生考核、组处室考核、督办考核和校办的一事一议考核，并汇总为六表，即教工考核汇总表、老师教学成果汇总表、课堂教学违纪汇总表、教工违纪汇总表、教工未执行工作任务汇总表、教工病事假汇总表。 十大考核的目的在于加强领导集体、老师队伍建设和学生的自律性。学校要求各考核组必需检查督促考核到位，学期末各项考核统计汇

12、总，存档备案，与入党提干、晋职评优挂钩，兑现奖惩。 “三”指学校、家庭、社会三结合训练网的建立。 首先学校与社会相结合，抓平安和法制训练，整治校内周边环境。通过警校共建、聘请司法局、交警队、消防队、武警中队、站前派出所领导、干警，进行法律、平安学问讲座，全面提高师生的法律意识。我们乐观地协作有关部门对学校周边环境进行综合治理，并加强巡逻和检查力度，预防盗窃、勒索等大事发生，确保学校师生财产及人身平安。 其次学校与家庭相结合，每学期我们都召开各级家长会，成立各级家长委员会参加学校重大问题的决策和管理，利用“致家长的一封信”和“征求意见书”等形式，加强家长-学校联系。形成训练合力，实现民主办学的学校特色。 三、比创新、看质量，创一流佳绩。 教学管理是学校训练教学工作的一个重要环节，管理手段的优劣打算着学校的教学质量，我校始终把教学管理作为学校管理工作的核心并为此不断探究。我校从