高中政治备课组工作方案

1、高中政治备课组工作方案高中政治备课组工作方案1 本学年高一政治备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以思想政治训练为根本任务，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，引导全组成员仔细学习训练教学理论，重视课堂情感熏陶，贯彻“和谐教学”理念，深化开展课题讨论活动，主动实施素养训练，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。本学期高一政治备课组全体成员，将连续本着“协作、沟通、共享、提高”的原则和主动的工作看法，高效务实地开展工作。 一、指导思想 以马列主义和科学理论为指导，以一般高中课程方案和一般高中思想政治课程标准为依据，把马克思主义基本观点与时代特征统一起来，全面提高同学的政治素养，充分发

2、挥政治课程的育人功能，切实提高同学分析问题、探究问题、解决问题等参加现代.经济生活的力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和个性的进展奠定坚实的思想政治素养基础。 二、状况分析 本学期我们学习的是经济生活，用法的是人教版政治教材，这套教材内容比较新奇，同学自主学习的空间比较大，老师个性处理教材的空间也较大，但如何扣住课程标准和课文培育同学的素养将是一个难题。本学期两个学段完成一个模块的必修课本共四个单元的教学任务，由于高一是起点班，同学对高中的学习有一个适应过程，且课时较紧，怎样在有限的时间里快速培育同学良好的学习政治的习惯，提高同学学习的质量，也是一个难题。 三、教学目标 在

3、高一，加强对同学行为习惯及学习习惯的培育，注意学法的指导，加强对基本概念和原理的精准、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的力量；并以此为基点，构筑学科内学问体系，增加对学问及其相互关系的理解，以提高同学的综合力量。亲密联系同学的思想实际、生活实际、.实际以及水平测试和高考的实际，努力增加政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注意学科间学问的融合。 四、工作设想 1、仔细学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活动，讨论、探究新课程实施的理论依据和有效方法。亲密关注高考方案，通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施，（定人、定时、

4、定内容；备教材、备同学、备.生活实际；统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。）明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。 2、仔细钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解同学学习状况，搞好课外辅导，依据同学的学习需要确定教学目标和教学方法。 3、加强老师间教学沟通，主动开展“苦练内功，提高素养”的教学基本功训练活动。按学校要求，本备课组预备至少上三节公开课，促使老师改革教学方式，引导同学学习方式的转变，培育同学的创新精神和实践力量。同时努力向其他备课组的老师学习，高质量完成学校布置的期

5、中考试等几份试卷。 4、留意引导同学在自主、探究、合作学习中，探究总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中擅长质疑，思索，探究。强调政治基础学问的积累和运用。 5、抓好讨论性学习的开展，与政治学科紧密结合，关注.生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感度。充分利用网络资源，扫瞄与政治学科相关的网页，了解当今最新的教研动态，并收看与政治学科联系亲密的节目，如中心电视台的新闻联播，让同学准时受到训练。 6、做好教学常规检查，依据教情调查的状况准时调整教学策略。同时准时总结沟通，撰写教学，不断积累阅历。 高中政治备课组工作方案2 一、指导思想 本备课组在学校领导、教务处及教研

6、组的领导下开展教学工作，以一般高中思想政治课程标准为依据，主动学习新课改精神和课程标准。以提高教学质量为目标，主动适应进展的要求，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥思想政治的育人功能，全面提高同学的思想政治素养，提高同学的综合素养和力量，这其终身学习打下坚实的基础。 二、本学期的教学任务 完成必修二政治生活的教学，如有可能则提前进入文化生活的学习。 三、主要工作及相关措施 1、加强理论学习，用科学的理念指导训练教学工作。主动参与校本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，尤其是关于新课程改革的一些东西，以提高自身的理论修养和文化品尝。 2、仔细分析近几年的高考试题，以及考试大纲、考试说明，

7、了解高考政治学科的命题特色，以及对同学的各种力量要求。 3、落实各项教学工作的内容，着力提高教学质量。核心任务就是如何提高同学的成果，这是中心。一切工作都应围围着这个目标。 4、坚持集体备课，讨论探究新课程下的训练教学方式和同学的学习方式，提高备课效率和质量。坚持做到：备新授课、备讲评课、备复习课。要仔细讨论教材、用法好教材。 5、优化课堂教学，让课堂布满生命力。问题的关键不是要不要学问，而是怎样猎取学问、怎样对待学问。通过基于案例、基于问题、基于情景的设计，通过一个个探究活动，引领同学体验、感悟、猎取学科学问及其意义。给同学一些机会，让他们自己去体验；给同学一些困难，让他们自己去解决；给同学

8、一些问题，让他们自己找答案；给同学一些条件，让他们自己去熬炼。诸如这样的教学方法应是我们尝试及努力的方向。 6、关注每一个同学，上好每一节课，组织好课堂，提高课堂效率，向40分钟要效益。 7、主动支持和参加上级及学校组织的教研活动。主动、主动与其他老师研讨沟通，取长补短，共同提高。组织本组老师常常性的听课、评课、议课，取长补短，提高整体训练教学水平。仔细参与各种连续训练培训以及各种形式公开课，示范课。并仔细做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历。 8、走出题海，精选习题，讨论高考，讨论考纲，少走弯路，同学的时间是珍贵的，不做无用功，提高练习的针对性，要有效率。

9、 9、主动探究新课程改革下同学的学习方式，努力培育同学自主学习、合作学习、探究学习的力量。努力要求同学学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理学问，在此基础上，要求并指导同学做好课堂笔记；做好学法指导，教给同学学习方法和解题方法，逐步培育同学构建学问体系、整合、迁移学问的力量。 10、通过剪报、上网、看电视、听广播等途径，收集、整理、设计教学活动中所需要的相关案例、问题、情境，以备用法； 11、要通过时事半月谈等刊物引领同学了解时政，关注.，准时学习党和国家的方针政策及中心文件精神，并做到与教科书学习内容的有机结合；坚持平常每天关注时事政治，有意识地进行时事积累，为将来的高考作预备。 12、

10、作业批改方面，准时仔细批改、发觉问题、解决问题。要注意批改，这样教学才会有的放矢。 13、注意与同学的沟通、沟通，了解同学，学会擅长做同学的思想工作，熟悉其身心特点。要充分调动同学的学习主动性，关注同学的学，先学后教。才能事半功倍。 信任，在校领导的英明领导下，在各位老师的共同努力下，发扬团队精神，取长补短、精诚合作，调整好心态，以百倍的.以及对同学们的爱心努力工作，肯定会取得优异的成果。人总是要有点儿精神的，要拿出点儿精神来，踏踏实实工作，为我校作出自己的贡献，实现自己的人生价值。 高中政治备课组工作方案3 一、指导思想 在学校、班级部、教务处和教研组的领导下开展教学，以一般高中思想政治课程

11、标准为依据，主动学习课改相关精神和新课程标准，以提高教学质量为目标，主动适应进展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现学问、力量、情感看法与价值观三维目标的统一，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高同学的政治素养，培育同学分析问题力量、探究力量、合作力量，为终身学习和个性的进展奠定基础。 二、本学期教学任务 （一）2月份完成学业水平测试的其次轮复习工作。 （二）3月份做好学业水平测试模拟考试工作，迎接省学业水平测试，争取考出抱负的成果。下旬组织好选修班的前期学习工作。 （三）选修班完成必修3文化生活全册教学，完成选修3国家和国际组织常识全册学习 三、主要工作及相关措施 （一）全力以赴做好学业

12、水平测试复习迎考工作，狠抓两头。提高优生成果，冲刺A，夯实基础，严抓可能不达标的同学。 （二）落实各项教学活动的内容，着力提高课堂教学质量 1、坚持集体备课，开展教学教研活动，讨论、探究新课程实施的理论依据和有效方法，提高备课效率和备课质量，确保备课组活动的正常进展。坚持做到：备新授课，备讲评课、备复习课、备科研活动等。首先要仔细讨论考试说明，讨论重难点；其次要讨论重难点突破的有效方法。 2、老师要教给同学学习方法和解题方法，逐步培育同学构建学问体系，整合、迁移学问的力量。 3、平常坚持每天关注时事政治，有意识地进行时事积累。并且努力将身边的时事与课本内容结合起来。在课堂上，通过列举身边的实例

13、将抽象的理论化为形象的描述，从而激发同学的听课爱好，培育同学理论联系实际的思维模式。 4、留意引导同学在自主，探究，合作学习中，探究总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中擅长质疑，思索，探究，强调政治基础学问的积累和运用。 5、作业批改方面 对每一次的作业都仔细批改，并能准时赐予讲解。同时可依据同学状况，找一些相关练习，使同学对学问点的学习更加巩固。 （一）全力以赴做好学业水平测试复习迎考工作，狠抓两头。提高优生成果，冲刺A，夯实基础，严抓可能不达标的同学。 （二）落实各项教学活动的内容，着力提高课堂教学质量 （三）组织好学校教研组公开课和备课组内公开课。 （四）仔细参与市、区教研室组织的各种连续训练和各种形式公开课、示范课。 （五）连续做好“以老带新”相互学习的师徒结对活动。 四、按学校相关要求，在“老带新”方面力争有所突破，发挥老老师传帮带的骨干作用。 要发扬团队精神，同组的老师各有所长，也有所短，所以要相互敬重，以诚相见，充分发挥集体的才智，团结协作，分工合作，形成合力，展现训练优势。 （1）每个老师都要进一步强化科研意识、创新意识，挤时间自学训练教学理论，围绕科研课题，联系工作实际，深化开展讨论。要擅长投身教改实践。把工作重点放在课堂教学模式