光的折射(二)

1、光的折射（二）黄赛善寅阳初中教学目标：1、知道光的折射规律及应用折射规律作图；2、能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。 过程与方法：1、通过应用折射规律作图，探究池水变浅、筷子弯折等现象。2、在海市蜃楼的教学中，学会自主学习、小组合作学习等学法。 情感态度与价值观1、在用光的折射解释生活中的一些简单现象过程中，领略自然的神奇、科学 的魅力。2、培养学生热爱生活、热爱物理的精神。教学重点：应用折射规律作图，能够用光的折射解释池水变浅、筷子弯折渔民插鱼、海市蜃楼现象。教学难点： 入射角变大，折射角变大折射时，像的位置总是在物体的上方。能够用光的折射解释生活中的一些简单现象教具准备：笔、烧杯、水

2、教案实施过程：（一）预习作业的展示与交流：1、 水中的鱼看起来比实际 （“深”或“浅”），是（“虚像”或“实像”）。2、光的反射定律哪三条？V3、光的折射定律为哪三条？广I4、完成光的折射光线大致方向:空气空气玻璃（二）巩固重点、突破难点1 应用折射规律解释池水变浅情景再现：既然我们学习了光的折射规律，我们就要把它用到实际生活当中去, 接下来我们来看看课本中的“折射使池水变浅”。同学们先自己看一看。利用光从水中射入空气中的原理，我们做出光路图空*tJ子一2二11图4由图可以知道光的传播方向在水面和空气的交界面发生了偏折然后才传入我们的眼睛，眼睛逆着折射光线看去，觉得折射光线好像是从交点A &#

3、39;射来的。虚像A'的位置在A之上。眼睛看到的池底各点都如此，所以看起来池底升高, 池水变浅了。总结：光从水射向空气折射时，像的位置在物体的 方（上、下）知识运用：1铅笔放入水中为什么弯折?提示：筷子可以看成很多点组成的直线。筷子上取二个点A、B、C，看到的像的位置应该在物体位置的什么方位？2有经验的渔民插鱼的时候会插鱼的 方，这是为什么?那是因为在水面看到的是鱼的虚像，真正的鱼是在虚像的下方的，所以插下方才能插的到。拓展延伸：若反过来从水中看岸上物体，觉得变矮还是高？猜想：1变矮2变高探究：1岸上一物体上的A点射出两条光线，作出对应的折射光线，2作出折射光线的方向延长线的交点即 A

4、'的像。思考：入射角变大，折射角如何变化？入射角变大，折射角变大。分析：通过作图发现，像在实际位置的 方（上、下），即从水中看岸上物体觉得变 （矮、高）分析比较得新知：从岸上看水中物体，像的位置在物体的 方（上、下）从水中看岸上物体，像的位置在物体的 方（上、下）无论从岸上看水中物体，还是从水中看岸上物体，像的位置 2、海市蜃楼是怎么回事？激发兴趣：展示海市蜃楼图片自主学习：接下来同学们用几分钟的时间 快速的阅读一下科学世界海市蜃楼 小组合作学习：小组讨论海市蜃楼形成的原因 交流展示：各小组各抒己见。远处鼠糊度村出的atflt进入空由于仝 气上下區的僵Gt不问更度半闻折駙覃世 不同*褻

5、们町以仙面的空柞是由折射 宰才同的许窑宇垢頭忒的,海而隅席咖 空恻密nr綾大*折射寧也絞大:上躍輒*疑 宣亠空丸塞酸协.折射車也荻小.入射血 ，小于折时髓- 雪于惟界坷时便会出现 全反时ififlfiT皋.丄也盍的JR杭的量O菲e圧至卡刑醱證悬曲 帀离摆*阀iEl教师补充：海市蜃楼也是由于折射现象带来的一种美景，多发生在夏天的海面 上，由于是夏天，很多的热空气笼罩在海面上，而海水的温度比较凉，海面附 近空气的温度比空中的温度低。空气热胀冷缩，上层的空气比较稀疏，来自地 平线以外远处的物体发出的光线，本来是不能到达我们的眼睛的，但是有些射 向空中的光线由于折射而进入了我们的眼睛，逆着折射光线看去

6、，我们在空中 就感觉好像看到了物体，形成了海市蜃楼美景。3、阅读“生活、物理、社会”：太阳奇观体会大自然的美妙和神奇。自主学习：接下来同学们用几分钟的时间快速的阅读一下（三）反馈练习，总结提升1如图5所示，一条光线从水中射入空气。请问， 哪条光线可能是折射光线?OF2.在夏天晴朗的夜晚，天空中总会有许多的星星眨着眼， 好像在跟我们暗 示什么。请问：这些闪烁不定的星光是由于星光通过疏密不同的空气产生了折此（选填“反射” “折射” “漫反射”“反射和折射” “散射”）。3. 如果你是潜水高手，当你从水中用肉眼看岸上的房屋时，你看到的“房 屋”将比真实的房屋丄（填“高”或“矮”）。4一束光线从空气斜

7、射到水面上 0的点，同时发生反射和折射，如图所示则入射光线是 ，入射角是 ；反射光线是 ，反射角是 ；折射光线是 ；折射角是 .答：A0 / 2 0B / 3 0C / 65 当光由一种介质斜射向另一种介质发生折射时，折射光线跟入射光线和在同一平面内，折射光线和入射光线分居于 在光的折射现象中，当入射角逐渐减小时折射角；当入射角减小到零度时，折射角 答：法线法线两侧也逐渐减小 也减小到零度6 "光由一种介质进入另一种介质时 ，光线一定发生偏折"这句话对不对，为什么？ 答：不对，光垂直界面入射时，不改变传播方向.7 下面列举的各种现象中，哪些是由于光的折射形成的？ A 筷子插

8、到水里，看到它在水面以下的一段向上翘起B .岸边的树在湖水中形成的倒影C 注满水的池底看起来变浅了D 在太阳光的照射下看到树的影子答：AC，下图中正确的光路图是:&光由空气斜射向水面上时发生反射和折射现象9 .请画图解释插入水中的筷子弯折的原因.答：见右图B、向左移动10.如图所示有束光线射入杯中，在杯底形成光斑, 逐渐往杯中加水，光斑将 (D、无法确定光斑A、向右移动C、不动 答：A11.如图一束光线从空气射入某种介质，在分界面处发生反射和折射，则是入射光线，是反射光线， 是折射光线. 是法线.答：AO; OC; OB; NN'12在岸上看水中的鱼，看到的鱼的位置比实际位置 ，这是由于光的造成的答：高（或浅）折射现象（四）设计意图光的折射规律的正确理解是本节的关键，对于透镜的学习，照像机和幻灯机，放大 镜的理解起至关重要的作用课本列举了各种光的折射的实例，对这些实例进行讨论分析对 理解光的折射规律有很大的作用。（五）教学点评光的折射”一节的教学，要体现以物理实验为基础的思想。学生在实验中发现问题