2022年灵宝市一小快乐寒假快乐实践活动报告

1、高品质文档2022年灵宝市一小快乐寒假快乐实践活动报告 自接到关于“欢乐寒假欢乐实践”寒假实践作业建议通知以来，我校乐观响应教研室的统一部署和要求，紧密围绕“号召学生走出校内，走向社会，乐观参与各种有益的活动，再看时间开阔眼界，增长见识，健全人格，增加生活本事，培育综合力量”的总体要求和“引导学生度过一个欢乐的、有收获的寒假”的活动目标，周密支配部署，细心组织实施，把握关键，注意结合学校实际，突出实践特色，主力在布置作业上动脑筋，在学生爱好上做文章，在进展力量方面细考虑，圆满完成了此项活动，达到了预期目的，取得了实实在在的成效，现将整个活动总结如下： 一、“欢乐寒假 欢乐实践”活动的基本状况

2、开展欢乐寒假，欢乐时间活动室教研时布置的一项重要工作，我校领导高度重视此项活动，把这项工作看做课程改革的一项重要举措，看做是培育学生各项力量的一个难得的机会。在这次活动中，我们深化了解文件精神，全面部署各个阶段的工作，发动全校老师仔细负责的态度，乐观参加到活动中去。经过全体领导老师的努力，全体学生的乐观协作，基本达到了预期目标，我的的主要做法是： （一）领导重视 周密部署 活动启动快速 接到活动通知，翟校长高度重视，召开领导及各教研组长会议，仔细学习、领悟有关文件精神，对我校开展学习实践活动进行乐观仔细的部署，把学习实践活动作为当前一项重大任务细心筹划，全面部署。 依据文件精神，将此项活动作为

3、作业改革作为课改的一个契机。翟校长会议上提出“引导学生度过一个欢乐的、有收获的寒假”的活动目标，目标的提出访我校欢乐寒假欢乐实践活动针对性强，重点突出。此项活动由教务处索主任统一部署，各分包班级领导统一组织，分班级分学科讨论制订适合各班级各科寒假实践性作业的详细内容。老师必需依据教材内容和学生的身心特点，结合生活实际细心设计。 （二）形式多样 注意实效 作业设计有层次 各教务处统一要求：学科老师在设计让学生从事社会实践，布置探究式作业时，要充分考虑以下要求： 1、设计内容要考虑不同班级学生的身体、心理特征，要考虑同班级不同层次学生的差异，设计内容要体现梯度，要让学生都乐于接受，开心地完成。 2

4、、要详细，要以点带面，切忌大而全、忌空泛、忌华而不实、切忌给学生造成过重负担。 3、要本着让学生在动中学，在乐中求知的原则。 4、要从学生的后续学习、长远进展着想，要从培育学生自主学习的力量方面着想。以下是学科老师设计的相关作业： 语文:复习与预习相结合;读一本语文主题学习书并制作读书推举卡，写肯定数量的读书笔记或摘抄；练学软、硬笔书法;诵读几首春节、元宵节的古诗词；抄几幅春联；以春晚中我最喜爱的节目为题作文等。 数学：要贴近生活实际支配内容，不能让学生陷入数字题海之中。以下仅供参考：翻阅新书。扫瞄预习；搜集几道与生活有关的趣味数学；考考你-题，设计几道习题，让别同学来答；以“我用到了数学学问

5、”为题，写一篇小文章等。 英语：注意多开展爱好性活动，开展我跟电视学英语，我教父母学英语，用英语表演一个故事，唱一首英文歌等。英语：制作英文贺卡、编辑英文短信、观看少儿英文节目；科学：创意无极限：可以利用学到的科学学问设计小魔术、小试验、小制作给家人展现。可以种植一盆小植物，观看生长状况并记录下来。品德: 一、二班级：“低碳生活从我做起”实践活动；三、四班级：“爱心报纸义卖”实践活动；五、六班级：“中国年里的民风民俗”实践活动。音乐：可开展“看春晚，学表演，学唱歌”活动。体育：可开展学一项传统嬉戏，学会一项民间健身活动等项目。美术:可开展“画一幅画，剪一对喜字”等活动。微机：可以制作电脑画等。

6、学生可从老师细心设计的语、数、英作业中选自己喜爱的一项完成，品科体音美微机等学科学生中任选一科或两科完成。 二、“欢乐寒假 欢乐实践”活动成效 开学后，我们针对寒假前所布置的作业进行了检查。检查发觉：寒假里，同学们深化生活，走街串巷，了解人们是如何庆贺春节，都有哪些风俗习惯，过节的方式有什么进展和变化。他们把自己亲眼目睹、亲身体会的体验、感受和收集的资料进行整理归纳，用自己的方式记录实践过程，材料翔实，情感真挚，制作精致，令人欣喜！ 一班级的小伴侣们在春节里查找、收集猪年祝愿语，有的同学自己创编,语言稚嫩让人忍俊不禁；他们还利用学过的图形学问，绘画、剪纸、观看、拼摆粘贴沟通，把美术语文科学综合

7、等学科学问融入到数学学科中，达到了多种学科的整合。二班级孩子们依据自己喜爱的阅读的内容细心制作的个人才艺录音磁带和视频。学生搜集数学家的故事、数学谜语、数学小笑话、趣题妙解、学习数学小窍门、趣味数学等，办一份数学手抄报；三班级的同学用英语这种特殊的形式为我们制作新春贺卡，送来他们最深情的祝愿。贺卡制作精致，形式多样，内容丰富多彩；有的学生把自己的学习经受和收获办成手抄报进行展现,孩子们在手抄报中整理了宇宙学问、环保学问、科学气象学问、一些科学家的故事，还有科学名言等四班级的同学们在走亲访友中收集春联，探究春联渊源，有的还尝试创作春联、体验写春联，体会在春联那字里行间寄予期盼。学生们在电脑图画软

8、件中完成一幅贺新年的图画，既熬炼了他们的动手力量，又培育了孩子们的创新力量。五班级的同学在春节里调查亲戚伴侣、深化乡间街道，了解各地不同的春节民俗。可喜的是，很多同学已经能结合实践谈谈自己亲历春节习俗的体会和感受，图文并茂，生活气息深厚。他们还在家长的关心下测量自己家各个房间的墙的有关数据，计算一下各个房间要粉刷的面积。六班级同学们来到亚武小区、康弘小区、紫荆小区等十几个社区，调查社区居民的水、电、煤等能源消耗和使用状况，统计每月各家各户的能源开支及主要用途，汇总小区的能源使用现状，以实地考察的形式让学生从数据中得出结论，了解节能措施，提倡居民的节能意识。各个活动小组从调查方案的设计，到调查问

9、卷的制定，到数据的整理与汇总、分析，再到调查报告的撰写环环紧扣；另外他们调查压岁钱的使用，撰写数学日记，以手抄报的形式调查反映压岁钱的来历、压岁钱该如何花，学生学会合理方案，学会理财，具有很高的数学有用价值。2月10日早上，我们在学校主席台前进行了“欢乐寒假”实践作业展评活动。全校师生参观此项活动，教研室主任任杰、副主任郭新华、教研员张建超、赵飞燕等一行参观了此项活动，并赐予高度评价。 三、“欢乐寒假欢乐实践”活动心得体会 此项活动，让全部的老师大开眼界，原本认为学校的孩子正处在让老师两难的境地，完成作业方面，布置实践作业，不信任他能独立完成，总是感觉孩子从需要关心到独立完成有一个过程，干脆布置题海战术，说服自己最少能保底，以求得心理平衡，从而加重了学生的负担。通过这次活动让老师看到学生特别喜爱时间作业，他们通过自己的努力不但完成了作业，而且结果还出乎老师意料，所以，老师们明白：要信任孩子的力量，让孩子走进生活，让所学的学问通过实践进行巩固，并在生活进行再学习。 学生在此项活动中通过自己的努力体会到了胜利的喜悦，也深刻地理解到学习与生活的亲密联系，同学们通过细致入微的观看，发觉了生活中到处有学问，学习为生活服务