语言文字教学工作方案

1、语言文字教学工作方案语言文字教学工作方案1 一、指导思想 仔细宣扬贯彻国家通用语言文字法和江苏省实施方法，主动参加我区20xx年语言文字工作开展的四大活动，把语言文字工作纳入我校训练教学等各项工作之中，充分发挥其效能，促进我校老师的素养提高，为全面实施素养训练打下基础。 二、主要工作 1、健全工作机构和网络 根据上级有关精神要求，建立健全“领导老师同学”语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。 2、做好宣扬工作 深化宣扬贯彻国家通用语言文字法和黑龙江省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法，充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展规范语言文字工作的宣扬训练活动，并在校门口、办

2、公室、楼道等处设立宣扬标语牌，增加师生语言文字规范意识，营造人人说一般话，到处写规范字的良好氛围，提高语言文字应用力量和水平。 3、加强学校语言文字工作常规管理，推动素养训练 切实加强学校语言文字工作的常规管理，仔细落实“三纳入一渗透”。一是坚持将语言文字工作规范化纳入学校常规管理，切实做到有领导分管、有方案、有落实、有检查。二是坚持将语言文字规范纳入合格老师的必备条件，作为老师基本功训练和考核的内容。三是坚持将语言文字规范化纳入同学素养训练培育目标。四是坚持将语言文字规范化作为校内文化建设的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使一般话成为老师的教学用语、同学的交际用语、全体员

3、工的校内用语。 结合自身特色，主动开展青年老师每周练习写粉笔字和钢笔字，每天支配同学15分钟练字时间，要求老师进行仔细备课并指导。每学期初结合读书活动进行一次全校同学朗读竞赛及阅读测试，促进同学用语用字水平的提高。 4、做好语言文字工作检查督促工作 结合我校的生源特点，对比评估标准，组织一次用语用字大检查，做到教学用字规范，防止滥用繁体字、异体字，乱造简化字，出现错别字的现象。在家长会上仔细督促、宣扬各位家长用一般话与孩子沟通。课堂教学用语、老师集会、与同学和家长沟通、老师之间、同学之间的沟通均要求说一般话。督促一般话水平未达标的老师主动参与一般话水平培训班，做好达标工作。 语言文字教学工作方

4、案2 一、指导思想 正确用法祖国的语言文字，大力推广一般话，是学校素养训练的首要任务，是提高训练教学质量和办学水平的一个重要环节。依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高训练教学质量服务。我校将连续深化宣扬与学习国家通用语言文字法，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参加意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣扬力度，做好各项常规工作，开展丰富多样的活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个新的台阶。 二、主要工作 (一)学校工作 在学校工作中，连续开展国家通用语言文字法的宣扬训练活动，以争创长春市语言文字规范化示范校为契机，加强语言文字规范化宣

5、扬，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，多方协作、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。 1.定期召开学校语言文字工作会议,在市语办的领导下，依据学校实际状况，制定学校语言文字工作方案。 2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需用法一般话，使一般话真正成为校内语言。师生之间、同学之间交谈必需用法一般话。 3.学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报以及校内网等要严格遵循文字的规范，严禁用法不规范汉字。 4.加强老师一般话和口语表达方面的培训，鼓舞并关心老师提高一般话水平，从而为争创语言文字示范校奠定基础. (二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生

6、语言文字规范性和运用力量，营造语言文字规范工作的训练氛围，本学期拟开展以下活动。 老师活动： 1.要求每位老师只要进到校内，无论是课上还是课下，无论是跟同学交谈还是老师之间的谈话，必需用法一般话，并把用法一般话纳入到年终考核。 2.在老师队伍中开展演讲、朗读等多种形式的一般话实践活动，以提高老师的一般话水平。 3.组织全体老师学习国家通用语言文字法，提高全体老师的推普意识、写规范字意识。 4.邀请有关语言文字的专家到校对老师进行语言文字培训，以切实提高老师的语言文字水平。 5.加强全体老师推普意识，主动投入推普活动，努力提高老师自身的一般话素养。老师结合备课、板书练习钢笔字、毛笔字。 6.对训

7、练教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、方案、备课笔记、作业批改、同学评语、成果册等资料的检查。 同学活动： 1.连续培育一支工作力量强，有责任心的同学推普员队伍，加强推普员的培育，要求每班设有推普员，起示范与督促作用。 2.校内、班级对语言文字规范化均有长期的宣扬和环境布置，做到常态化、制度化。 3.将语言文字工作的有关要求纳入同学值周活动之中，要求值周同学做语言文字规范化的表率。 4.加强传统校内活动如金秋艺术汇演、红五月诗文朗诵会等活动的语言文字规范化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有： (1)中华经典诵读竞赛; (2)书法竞赛; (3)征文竞赛; (4)演讲竞赛;

8、(5)汉字听写竞赛。 (三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高同学语言文字素养。 学校语言文字工作的重点是提高同学语言文字规范意识和语言文字的应用力量。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文老师和语文教学提出如下要求： 1.为进一步提高同学的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展语言文字实践活动。 2.连续结合教学开展诗歌朗诵竞赛、演讲竞赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高同学的语言文字运用力量。 3.发动各班以国家通用语言文字法为内容，设计一期精致的墙报。 三、做好校内文字规范化检查工作，做规范用字的表率。 1.各班级组、教研

9、组、各班级仔细做好常规文字规范工作，保证工作文字和校内公示文字的规范纯净;各班推普员做好班级板报宣扬文字规范的检查，并帮助校内文字规范的检查，治理整顿学校校内用字。 2.主动宣扬国家通用语言文字法和市语委有关文件，准时报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣扬展板，定期做好布置、维护工作。 3.健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字规范化工作。 4.连续搞英雄字规范化。校内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的'会标、标语、张贴物、学校简报、撰写论文及其它状况下的文字书写等用字，要求书写规范。 促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰难

10、。校内是传播学问、猎取学问的地方。在以一般话、规范字的形式接受教导，改善自我的同时，更要自觉地传播这种规范。我们师生有责任共同营造一个纯净的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将连续努力，不断提升xx中学语言文字的规范化水平。 语言文字教学工作方案3 现在.对一般话的标准程度要求越来越高了，讲一口标准的一般话不仅仅是个人形象的问题，也是现在.的要求。这对一个人的成长进展都是极为有利的，所以每个人都要尽量讲一口标准的一般话！ 推广一般话，推行规范字有利于提高人们的整体素养，全.应主动行动起来，从我做起，从现在做起，说一般话，写规范字，为人类.文明、为国家通用汉语言文字的进展做出贡献。

11、 一、主要工作支配 1。充分发挥校内的宣扬功能，加大语言文字规范化工作的宣扬力度，增加广阔师生员工的语言文字规范化意识。 2。仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法，以校内广播宣扬学习语言文字工作有关文件，领悟精神，要求全体教职员工、全体同学，在学校内外各项活动中推广用法一般话，把一般话作为校内语言，作为老师的职业语言。不断提高用法一般话的力量，提升学校文化品位。 3。进一步推动全校老师及教辅人员一般话水平达标的培训和测试。 4。连续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高同学素养。进一步规范校内用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书竞赛，一般话用法标准率进一步提高。 5。定期

12、举办全校性的以规范用法语言文字为主题的黑板报竞赛，举办以提高同学口头语言力量为主的作文竞赛，鼓舞同学参加训练局的艺术节竞赛、学问竞赛等项活动，以班级为单位在每学期中进行演讲竞赛、故事会、朗诵会等活动。“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”一般话讲故事竞赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”一般话演讲竞赛、诚信故事竞赛等活动。主动参与训练局举办的读书征文活动。 二、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺当实施 为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，我校结合实际状况，将推广一般话和用字规范化纳入训练教学要求，制定了专项的培训方案，小组成员明确职责，定期进行汇报总结，针对发觉问题，共商共议，准

13、时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：一般话成为校内语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中用法一般话；老师的一般话达标与评聘相结合，即老师持一般话等级证书上岗。从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺当实施。 三、贯彻“三纳入一渗透”，增加语言文字工作的实效性 依据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项训练教学活动中。 1、纳入教学基本功：老师的语言面貌、语言素养对同学有很大影响。一个合格的老师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强

14、的语言力量和较高的语言素养。我校重视老师语文素养的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训方案。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出老师培训的“四性”：全员性、参加性、实践性、全程性，提高全体老师的一般话水平；充分发挥优秀骨干老师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别老师的语言培训工作，关心未达标老师尽快达标。组织全校老师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。 2、纳入总校校的常规管理：校长带头讲一般话，带头参与一般话等级测试。学校每学期都要将此项工作写入方案总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。总校校还将由工会牵头定期

15、对教职工进行语言文字的培训，进行不同年龄段的一般话竞赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课竞赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。教务处坚持老师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及一般话和规范用字严格把关。特殊是青年老师，必需过语言关、文字关。 3、纳入课堂教学：为提高同学语言文字规范意识和应用力量，我校主要实行以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广一般话和用字规范化。根据语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导同学关注生活、感受生活，培育同学口语表达力量、文字表达力量和加工分析力量；充分利用语文课，通过听写字词，规范同学用字，

16、规范书写笔顺；组织课前语言操，设计开放题目，听课文录音等，提高同学的一般话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发同学规范用语和用字的爱好。三月份开展“走进大语文用法规范语言文字系列活动”：组织全校同学进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评；中高班级的课本剧大赛，组织全校性的诗歌朗诵会，弘扬民族文化，使同学受到感染；提倡同学多读书，培育剧烈的阅读需求，语文老师每月向同学推举必读和选读书目（文章），鼓舞同学写读后感，提高同学的文化素养。我校将以“迎奥运、促和谐”为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣扬力度。三是将“推普”寓于同学训练活动中，提高同学规范用语用字的责任感。将“推普”与.实践活动结合起

17、来。在学校内中、利用节假日走向.等不同的时机查找不规范用字、错别字，进行.用字调查，撰写调查报告；各班利用雏鹰小队，组成“啄木鸟小队”等，对校内中的黑板报、宣扬栏等进行错别字纠错；将“推普”寓于思想训练活动中。与德育、少先队工作相接结合，针对节日、纪念日和主题训练活动，将定期进行演讲竞赛、故事会、朗诵会。“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”一般话讲故事竞赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”一般话演讲竞赛、诚信故事竞赛等活动。主动参与训练局里举办的读书征文活动。 语言文字教学工作方案4 20xx年是全面实施我省语言文字工作“十五”规划、确保如期实现新世纪初语言文字工作目标的关键一年，依据湖北

18、省语委办20xx年工作要点和湖北省一般高等学校语言文字评估指标体系，结合我校实际状况，特制定武汉体育学院20xx年语言文字工作方案。 二、工作目标 1、全校上下主动预备迎接省语委的语言文字工作评估，力争达到湖北省一般高等学校语言文字评估标准。 2、连续主动推广一般话。师生在教学中用法一般话率达到100%。师生员工在教学、工作、会议、宣扬和其他集体活动中用法一般话率达到100%。 3、连续搞英雄字规范化。校内标牌、指示牌、标语（牌）、印章，各级橱窗宣扬栏、张贴物、布告、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。校内公文，学校出版的书、报、刊，音像、电子出版物，学校自制的奖状、证书、招

19、生广告（简章）、处级以上干部名片，以及各种宣扬资料等用字规范率达到100%。 4、争取申请建立武汉体育学院一般话测试站，面对同学进行测试。 三、详细措施 1.深化开展“第七届全国推广一般话宣扬周”工作，会同有关单位多形式、多渠道地开展国家通用语言文字法的宣扬训练，进一步拓宽宣扬领域，加大宣扬力度，创设良好的文字规范化舆论氛围和.环境。 2.开展一般话水平培训、测试与辅导工作。今年连续选派3-4名青年老师参与湖北省一般话测试员的学习，选派1-2名青年老师参与国家级一般话测试员的学习，争取年内建立武汉体育学院一般话测试站，面对同学进行测试。 3.狠抓制度建设，健全校语言文字工作网络。“党办校办”、

20、教务处、团委分设语委会兼职秘书，负责协调、监督学校行文、科研、管理、教学、广播、出版、海报、网站、校内重大活动和同学社团活动等规范用语用字状况。各院、系、部、处要有专人负责语言文字规范化工作（一般由办公室主任或工会小组长兼任）；各教学班应设立语言文字规范化监督员（班级学习委员或团组织宣扬委员），在校语委的统一部署下，开展部门（班级）语言文字规范化宣扬、整治与监督工作。 4.在校内网主页上设置语言文字专栏，主动宣扬国家通用语言文字法和省语委、省教委其他有关文件，准时报道学校有关工作动态、先进事例。校内内设置语言文字固定宣扬栏、标记牌，定期做好布置、维护工作。在校报上不定期设立“语言文字专栏”。

21、5.连续贯彻“凡1954年1月1日以后诞生的老师在教学活动中必需讲一般话”的规定。将一般话作为教学用语、“板书”必需规范用字的要求纳入同学评教、教学考核重要内容。各部门语言文字整治工作应与部门年度考核挂钩。 6.依托社科学院中文教研室，连续在应用写作等课程教学中，开展高校生语言文字规范化训练。组织汉语专业老师逐步开展同学一般话测试，测试成果与同学平常考核挂钩（除少数民族同学外）。年内完成校播音员的省级一般话测试，做到持证上岗。 7.鼓舞老师、同学和广阔干部，尤其是汉语专业老师和文学类同学社团开展语言文字科学讨论。 8.协作第七届全国语言文字“宣扬周”，语委办与校党委宣扬部、团委等联合起来开展形

22、式多样的推广一般话活动，加大语言文字规范化工作的宣扬力度。年内举办若干语言文字规范化师生学问竞赛、专题讲座、师生一般话演讲竞赛等，增加广阔师生员工的语言文字规范化意识，充分呈现与弘扬中华语言美、文字美。 为保证做好本方案的落实，校内各部门应实行有效措施，制造性地开展工作。近期应结合学习、分解评估指标，找出自身不足，制定部门语言文字规范化工作方案，落实部门整改措施，并上报校语委。学校将于年内组织专家组检查本方案及各部门整改措施的详细落实状况，并开展“武汉体育学院语言文字工作先进单位、个人”评比表彰活动。对开展该项工作明显不力的单位（分管领导）将要求限期整改。 附：武汉体院20xx年语言文字工作主

23、要活动支配 1、制定武汉体育学院20xx年语言文字工作方案，主动迎接省一般高等学校语言文字评估。 2、召开语言文字工作会议，明确语言文字工作思路。 3、主动组织开设“一般话语音训练”、“演讲与谈判”等选修课。 4、组织一般话培训与测试，选送老师参与省级和国家级一般话水平测试员资格考核培训班。 5、申请建立武汉体育学院一般话测试站。 6、组建同学推普社团。 7、启动同学一般话培训测试工作。 8、与兄弟院校语委和一般话测试站进行沟通、学习。 9、第七届“推普周”系列宣扬活动。 （1）宣扬环境的布置和宣扬氛围的营造。 （2）推普社团的招新。 （3）专家讲座。 （4）现场模拟测试。 （5）组织校内用字

24、规范状况检查。 （6）同学一般话大赛。 （7）演讲竞赛。 10、青年老师基本功大赛。 11、语言文字工作总结、表彰会。 武汉体育学院 20xx年2月8日 语言文字教学工作方案5 一、主要工作支配 1、充分发挥校内的宣扬功能，加大语言文字规范化工作的宣扬力度，增加广阔师生员工的语言文字规范化意识。 2、仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法，以校内广播宣扬学习语言文字工作有关文件，领悟精神，要求全体教职员工、全体同学，在校内外各项活动中推广用法一般话，把一般话作为校内语言，作为老师的职业语言。不断提高用法一般话的力量，提升学校文化品位。 3、进一步推动全校老师及教辅人员一般话水平达标的培训和测

25、试。 4、连续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高同学素养。进一步规范校内用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书竞赛，一般话用法标准率进一步提高。 5、定期举办全校性的以规范用法语言文字为主题的黑板报竞赛，举办以提高同学口头语言力量为主的作文竞赛，鼓舞同学参加训练局的艺术节竞赛、学问竞赛等项活动，以班级为单位在每学期中进行演讲竞赛、故事会、朗诵会等活动。“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”一般话讲故事竞赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”一般话演讲竞赛、诚信故事竞赛等活动。主动参与训练局举办的读书征文活动。 二、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺当实施为全面贯彻中华人

26、民共和国国家通用语言文字法，我校结合实际状况，将推广一般话和用字规范化纳入训练教学要求，制定了专项的培训方案，小组成员明确职责，定期进行汇报总结，针对发觉问题，共商共议，准时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：一般话成为校内语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中用法一般话；老师的一般话达标与评聘相结合,即老师持一般话等级证书上岗。从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺当实施。 三、贯彻“三纳入一渗透”，增加语言文字工作的实效性依据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透

27、到德、智、体、美各项训练教学活动中。 1、纳入教学基本功 老师的语言面貌、语言素养对同学有很大影响。一个合格的老师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言力量和较高的语言素养。我校重视老师语文素养的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训方案。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出老师培训的“四性”：全员性、参加性、实践性、全程性，提高全体老师的一般话水平；充分发挥优秀骨干老师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别老师的语言培训工作，关心未达标老师尽快达标。组织全校老师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。 2

28、、纳入总校校的常规管理 校长带头讲一般话，带头参与一般话等级测试。学校每学期都要将此项工作写入方案总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。总校校还将由工会牵头定期对教职工进行语言文字的培训，进行不同年龄段的一般话竞赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课竞赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。教务处坚持老师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及一般话和规范用字严格把关。特殊是青年老师，必需过语言关、文字关。 3、纳入课堂教学 为提高同学语言文字规范意识和应用力量，我校主要实行以下措施： 一、是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广一般话和用字规范化。

29、根据语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导同学关注生活、感受生活，培育同学口语表达力量、文字表达力量和加工分析力量；充分利用语文课，通过听写字词，规范同学用字，规范书写笔顺；组织课前语言操，设计开放题目，听课文录音等，提高同学的一般话水平。 二、是开展丰富多彩的活动，激发同学规范用语和用字的爱好。三月份开展“走进大语文用法规范语言文字系列活动”：组织全校同学进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评；中高班级的课本剧大赛，组织全校性的诗歌朗诵会，弘扬民族文化，使同学受到感染；提倡同学多读书，培育剧烈的阅读需求，语文老师每月向同学推举必读和选读书目（文章），鼓舞同学写读后感，提高同学的文化素养。我校将以“迎奥运、促和谐”为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣扬力度。 三、是将“推普”寓于同学训练活动中，提高同学规范用语用字的责任感。将“推普”与.实践活动结合起来。在校内中、利用节假日走向.等不同的时机查找不规范用字