二上4、小扇子

1、黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容4、小扇子教材分析简单了解有关扇子的文化，种类及欣赏价值，尝试着米用多种材料来 制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不 同，可以在不同的场合使用的小扇子。能用各种不同的制作方法，制 作出材料不冋、外形各异、美观的小扇子。作品体现出实用性、观赏 性。在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中，激发学生热 爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。教学 目标知识与技能简单了解有关扇子的文化，种类及欣赏价值，尝试着采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案 不冋，可以在不冋的场合使用的小扇子。

2、过程与方法能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇 子。作品体现出实用性、观赏性。情感态度与 价值观在学习和了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值中，激发学生热爱中 国传统艺术的情感及对生活的热爱，提高学生的审美情趣。教学 重点初步了解扇子文化，学习小扇子的设计与制作，体验做扇子的乐趣。教学 难点小扇子的构思设计，不同材料的选择利用，扇形的创新与装饰。课前 准备各种扇子的事物，范作，剪刀，白卡纸，水彩笔，胶棒，一次性筷子，扇子制作步骤 图课时 安排一课时教学过程教学 步骤学习过程教师点拨、导入新课一、组织教学，检查学生的工具准备情况、二、导入阶段：以猜谜语游戏方式引出扇子师：同

3、学们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：今天我们猜个谜语好不好？生：好。师：一件东西生得怪，轻溥像片小云彩。 烈日炎炎不用愁，摇来清风人人爱。（打一生活用品）谜底：小扇子。回答对了，送给自己一个响亮的掌声，为自己鼓励一下一导入课题并板书。1、那么扇子的作用是什么 ？（扇风取凉）其实扇子不光可以扇 风取凉，它的作用还有很多，是什么呢？2、出示各种扇子的事物，让学生欣赏并讨论扇子的其它作用、（指导入阶段名回答）。（生活中的扇子形状各异图案也非常丰富，有山水，人物，动物，书法等。作用：工艺品，欣赏和收藏价值，舞台道具）3、"其实，不光如此，扇子还有丰富的文化底蕴，请看下面的视频 扇子文化 。

4、冋学们一定要认真的听，认真的看，待会老师还要提 问，看谁听到的最多！你听到了什么？"（指名回答）扇子发源于哪里， （扇子起源于中国，最早我们国家被称为 制扇王国”远古时代。）有 哪些材料的扇子（木扇、纸扇、羽扇、塑料扇、竹扇、浦扇、棕榈 扇等等）扇子的种类分两大类（平扇：不能折叠的，折扇：可自如 敞开收叠的）【教师总结】扇子文化随着时代的发展，扇子已经不是那种传统 的用来煽风的生活用品了，它的用途在逐渐增多，比如说广告扇， 厂家可以在扇面上画上自己的产品，写上产品的功能；同样的还有 旅游扇，风景区的地图或者主要景点都可以被印在扇子上。这两种 扇子都起到了广而告之的作用。另外，扇子目前

5、正在逐渐向艺术品和收藏品转化。这正是因 为它汇集了编织、雕刻、书画、刺绣等工艺技巧，也可作为戏曲、 舞蹈、曲艺等表演艺术的道具。它有时候甚至可以作为一种身份的 象征，比如说戏曲中的书生，常常人手一把折扇。二、合作 探究讲授新课1、出示范作，学生欣赏”大家觉得漂亮吗？"（漂亮）"想不想自己也做个漂亮的小扇子？"（想）"那么这些小扇子是怎样做出来的呢?",2、 出示扇子制作步骤图，”同学们好好的看看这个步骤图，看谁最 聪明能先看懂!"3、学生回答，教师总结并演示、4、如果同学们按这个步骤图去做，那么做出的扇子都是一样的，那么怎样才能做出一

6、个与众不冋的扇子那？我们可以在哪个环节改一改那?"（指名回答）5制作方法（独立思考，有效合作）其实我们用心观察，就能发现团扇可以分几个部分？生：两个。扇面和扇柄。团扇的的制作方法非常简单，谁能用几个动词概括出团扇 的制作方法？生：老师示范一把简单的团扇并板书板书：团扇：画、剪、粘扇面的形状还可是什么形？生：三角形，长方形，梯形比如圆形。你还能想到什么几何形老师示范一个圆形变成小兔或小熊，请能把这些几何形变 成你喜欢的形象请聪明的你看书并说出折扇的方法。学生答：折，系，粘老师小结并板书制作过程（适时引导，可作示范） 折扇：折，（系），粘6、制作要点介绍并示范制作。（1）选择扇面形状、颜色并剪下。（2）折制、绘制扇面。（3）安装扇柄。三、当堂 检测1、下面就请冋学们伴随这优美的音乐，展开你想象的翅膀，用你那灵巧的小手开始制作一个与众不冋的小扇子吧!"使用剪刀時注意安全，保持桌面、地面卫生。2、学生作业，教师巡视指导！及时肯定有创意的作品和作者。学生作业，教师 巡视指导四、展示 评价1、请同学们把你的小扇子举起来，大家互相看一看，看谁小扇子 最漂亮，谁的最与众不同！2、请做的好的冋学和有特点的冋学带作品上台，先有学生指出优 缺点，教师再针对性的点评一下。教师再针对性的点评一下作业 设计制作一个与众不冋的小扇子板书 设计 及教学 反