高分子材料B 教学大纲

1、高分子材料B 一、课程说明课程编号： 070216Z10课程名称：高分子材料B/Polymer Materials B课程类别：专业教育课程学时/学分：24/1.5先修课程：高分子化学、高分子物理适用专业： 材料化学教材、教学参考书：1、黄丽.高分子材料.北京：化学工业出版社，20052、张留成. 高分子材料基础.北京：化学工业出版社，20093、王澜等.高分子材料.北京：中国轻工业出版社，2009二、课程设置的目的意义高分子材料是继金属材料和无机非金属材料之后出现的新一代有机材料。随着本世纪初高分子科学的建立和石油化工的蓬勃兴起，形成了新型而庞大的高分子材料工业。高分子材料在尖端技术、国防建

2、设及国民经济等领域得到广泛的应用，已成为现代生活中衣食住行用各个方面不可缺少的材料，其在材料领域的地位日益突出。本课程是为材料化学专业设立的一门拓展专业知识的专业选修课。通过本课程的学习，使学生了解高分子材料的类型和应用领域，丰富和拓宽学生的高分子材料知识；掌握高分子材料的研究和制备方法，了解高分子材料的研究和发展历史，认识和了解常用高分子材料的应用机理及其应用范围。为以后从事高分子材料及其相关方面的研究及工作打好基础。三、课程的基本要求知识：掌握塑料的通性、塑料和橡胶用助剂、聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯及其共聚物、聚氯乙烯、酚醛塑料、聚酰胺塑料、氟塑料、聚氨酯泡沫塑料、纤维增强复合塑料、橡胶及其

3、制品、热塑性弹性材料、纤维等的结构、性能、改性方法及应用；通过本课程的学习，使学生了解高分子材料的分类、合成及性能，熟悉高分子材料加工工艺和应用领域，最终为提高高分子材料的质量，合理使用高分子材料，开发新型高分子材料和新的应用领域提供依据。能力：在传授知识的同时，通过教学环节逐步培养学生具有查阅资料能力、归纳总结能力、分析和解决问题的能力；通过教学使学生综合能力得到培养，尤其是学生创新能力的培养；在理论和实践一体的基础上，结合实际生产，增强学生的就业能力。素质：构建高分子材料学科知识体系，提升学生四大材料体系的专业素养；提升学生对生活中高分子材料如服饰、学习用品的消费品味。四、教学内容、重点难

4、点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践1概论高分子材料的历史和发展； 塑料材料的通性高分子材料的组成和配方22高分子材料的组成和配方高分子材料的配方及其作用以丰富的图片资料展示高分子材料已经把我们包围了，高分子材料也应用在高科技领域，激发学生对高分子材料的浓厚兴趣。2通用塑料PE、PVC、PP、PS等塑料的合成、性能及应用66四大通用塑料合成-性能-应用的相互关系采用实物式教学，从生活中常见的产品入手，讲解常用塑料的结构、性能及应用3工程塑料POM、PET、PPO、PPS、PI等工程塑料高分子的合成、性能及应用44常见工程塑

5、料工程塑料的性能与应用及 选择以主链结构的改变为基础，讲解POM、PPO、PPS等结构改变后对应的性能及应用的变化。4合成纤维涤纶、尼伦、锦纶、维尼纶等合成、性能、应用44各类纤维的结构、性能、应用等纤维结构及性能的一般关系采用解剖衣服的方法，让学生了解衣服中常用的纤维，不同布料的使用等5橡胶橡胶的特性通用橡胶、特种橡胶、44橡胶及其制品，橡胶的老化种类及防止方法、橡胶应用。橡胶及其制品的橡胶材料品种、性能，橡胶的老化种类及防止方法从交通工具的变迁，引入橡胶的发展，进一步拓展橡胶的品种以及 应用6涂料和黏合剂涂料的组成和作用、黏合剂的组成和作用44涂料和粘合剂的结构与性能涂料和黏合剂的选择和施工采用现场观察（如课桌）的表面涂层开始讲解涂料的种类、作用和功能注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求本课程不含实践学时。六、考核方式及成绩评定课程的总评成绩由平时成绩和期末考核成绩构成。其中，平时成绩属于过程考核，由期中考试、课堂讨论、小测验、作业、实验报告、论文、出勤情况等组成；期末考核成绩是课程结束时对学生学习状况进行的一次性评价。平时成绩占总评成绩的50%，期末考试占总评成绩的50%。考核方式考核内容成绩比例（%）备注小测试基本知识和应用1