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文档简介

1、公司战略管理一、课程说明课程编号:1-14课程名称:公司战略管理/ Strategic Management课程类别:全校性选修课学时/学分:32学时/2学分先修课程:管理学、宏观经济学、管理经济学、组织行为学、市场营销、财务分析、生产管理适用专业:非经管类专业教材:战略管理理论与方法,王昶主编,清华大学出版社,2010版教学参考书:1、战略管理,王方华著,机械工业出版社,2005年版2、战略管理艺术与实务,项保华著,华夏出版社,2001年版3、发现利润区,斯莱沃斯基等 大卫J莫里森 劳伦斯H艾伯茨 保罗G克利福德(凌晓东等译),中信出版社,2003年版二、课程设置的目的意义公司战略管理是一门

2、理论性、应用性和实操性很强的课程。它以管理学、经济学等知识为基础,旨在传授战略核心概念、知识体系、思考框架和工具方法,提高学生的洞察环境、战略决策的能力,是工商管理、经济学等相关经济管理专业的一门核心专业课程。通过本课程的教学,使学生能掌握企业战略管理的基本思想和方法,具有战略与创新的思维能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。三、课程的基本要求(按照本专业培养方案的培养要求,参照培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵,阐述本课程所承载的知识、能力和素质培养的具体要求。)本课程要求理论联系实际,能分析实际的管理问题。教学过程中,课堂讲授教材中的核心内容,鼓励学员积极参与案例研讨;课外要

3、求学员广泛阅读有关的参考书、报刊文章自学。为了培养分析、表达、写作等方面的能力,需要有各种口头和书面的作业。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计(含教学方法、教学手段)讲课(含研讨)实践第一章战略管理理论33战略管理内涵战略管理理论演进教师讲解、学生自学部分内容、延伸资料阅读、第二章外部环境分析431产业环境分析环境分析综合技术教师讲解、学生自学部分内容、案例讨论第三章内部条件分析22核心能力分析资源与能力分析技术教师讲解、学生自学部分内容、案例讨论第四章竞争优势分析22竞争优势的内涵公司面临的战略问题教师讲解、案例讨论第五章使命、目标与企业社

4、会责任211企业愿景企业战略目标学生自学、网络资源查找与阅读、学生讲解并复习重点内容第六章经营战略选择431经营战略选择依据教师讲解、课堂讨论第七章业务组合规划431业务组合类型业务组合方式教师讲解、案例讨论、分组完成PPT作业第八章空间布局规划431公司总部功能国际市场进入教师讲解、案例讨论、分组完成PPT作业第九章商业模式431商业模式典型类型商业模式画布教师讲解、案例讨论、分组完成PPT作业第十章战略性资源配置与控制321资源配置与战略的关系资源配置的计划与预算教师讲解、学生自学部分内容、延伸资料阅读、案例讨论注:实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求课程实践教学内容主要为企业外

5、部环境分析、使命目标与企业社会责任、经营战略选择、业务组合规划、空间布局规划、商业模式、战略性资源配置与控制,共7个课时。实践教学形式为在班级成员范围内,以8-10名性别比例适中的成员为小组,进行相关案例讨论,并在课堂上进行展示与讨论。实践教学要求学生掌握外部环境分析、公司战略目标设计、经营战略选择、业务组合规划、空间布局规划、构建企业商业模式、配置与控制战略性资源等基本方法与工具,加强学生的实际动手操作能力。六、考核方式及成绩评定(根据课程类型、课程性质、课程内容及特点,确定适合的考核内容、考核方式及成绩评定。考核内容重点考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能

6、力和创新能力等;考核方式采用多种形式(笔试、口试、答辩、测验、论文等)、多个阶段(平时测试、作业测评、课外阅读、社会实践、期末考核等)、多种类型(作品、课堂实训、课堂讨论、社会调查、竞赛等)等全过程的考核;成绩评定加大过程考核及阶段性考核成绩比例(原则上40%),减少期末成绩的占分比例。)本课程的考核分为平时考核(40%)和期终考核(60%)两部分。前者主要为平时成绩,包括出勤率、课堂表现评价和课外作业评价;后者为提交战略管理的论文。两者结合评定综合成绩。具体考核评价如下:(1)出勤率。本课程将采用学生签到和教师不定期随机点名的形式来记录学生的出勤情况。此项占总成绩的10%。(2)课堂表现评价。根据课堂学生PPT陈述、提问、回答等表现,由学生分组互评和老师评相结合进行评价,其中学生分组互评占40%,老师评占60%。考核采取关联制,即个人成绩与小组成绩关联,提问成绩和回答问题成绩关联,主讲成绩和纸质(电子)报告成绩关联。此部分占总成绩的20%。(3)课外作业评价。为拓展学生知识面和思考能力,学生根据老师列出的书目清单进行阅读,并写出读书体会;或者根据课堂要求,完成布置的其它作业。此部分占总成绩的10%。(4)期终考核。提交战略管理

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