项目管理教学大纲 (2)

1、项目管理一、课程说明课程编号： 1-61课程名称：项目管理/ Project Management课程类别：全校性素质课学时/学分：32/2先修课程：基础会计、技术经济学、项目可行性研究适用专业：学校理工科专业(含卓越工程师人才实验班)教材、教学参考书：【1】 美杰弗里K宾图著，项目管理（第二版），机械工业出版社，2007年【2】 美克利福德格雷、埃里克拉森著，项目管理教程（第二版），人民邮电出版社，2005年； 【3】 张连营编著，项目管理概论，戚安邦、清华大学出版社，2008年【4】 邓田生、易经章编著，项目管理，上海交通大学出版社,2010年二、课程设置的目的意义通过对本课程的学习，使学

2、生能够掌握项目和项目管理的基本概念、原理、工具和方法，对项目管理各个阶段所需的基本技术、方法和工具能够理解并把握，对项目启动、计划、实施、控制和收尾五个管理过程和项目管理九大知识领域能够深入理解并把握，同时能熟练地应用，为从事项目管理及相关工作奠定基础。三、课程的基本要求知识：掌握项目及项目管理的基本概念、围绕项目经理与项目组织、项目范围管理、进度管理、成本管理、质量管理、整体管理、风险管理、项目收尾等知识，搭建完整的项目管理知识框架。能力：项目管理技能：掌握项目经理能力模型，项目组织结构比较与选择方法，确定项目范围的工具方法及工作分解结构技术（WBS），编制项目进度计划和项目甘特图、网络图基

3、本技能，项目成本估算与预算方法、项目成本控制及偏差分析技术（挣值法），项目质量成本分析方法及项目质量控制工具方法，项目风险识别、评估和风险应对管理的基本工具和技能等等，培养学生具有项目管理的初步能力，会综合运用所学基础知识与专门知识，发现问题、分析问题和解决问题。组织协调能力。具有系统思维能力，有组织协调能力，包括有效沟通、团队组织、分工协作、按计划完成目标等。获取知识能力。能够通过课堂学习、自学和交流讨论等方式从书籍、期刊、报告、专利、多媒体、计算机网络等途径快速准确地获取符合需求的信息，并善于分析、总结、归纳和表达，具备自主学习和终身学习的能力。素质：具有科学精神，掌握科学的思想和方法，坚

4、持实事求是、严谨勤奋、勇于创新，富有合作精神。遵守科学道德、职业道德和工程伦理，爱岗敬业，诚实守信。具有良好的身心素质和环境适应能力，正确处理人与人、人与社会及人与自然的关系。掌握项目管理世界观、思维方式和方法论，能理论联系实际，具备所从事行业项目的决策、领导、组织、协调、计划、实施和控制等全寿命周期管理工作的复合型素质。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计讲课实践第一章项目管理概述项目管理学科及其发展；项目与日常运作；项目管理研究内容；项目生命周期；项目干系人分析22项目概念内涵和外延，项目与日常运作的区别与联系，项目管理与运作管理区别与联系

5、项目生命周期理论及周期划分、项目干系人分析用身边的项目事例讲解学习项目管理课程的重要性和课程研究对象；从项目与日常运作概念比较，剖析项目的特点；从生命周期理论说明项目生命周期特点及阶段划分；用钉子户的案例分享来说明项目干系人分析的重要性。第二章项目经理项目经理角色定位；项目经理责任；项目经理能力；项目经理素质22项目经理素质和能力 维度项目经理能力与时间、项目复杂性的关系教学思路：利用IPMP能力之眼模型、PMP项目经理能力项目和IBM公司项目经理能力模型来说明成为一名合格项目经理应该具备的素质与能力，并结合具体案例引导学生进行分析与讨论。教学模式：课前导学（前修人力资源管理知识回顾，引导学生

6、思考）；1学时课程讲授；1学时案例分析。第三章项目组织结构组织结构和项目组织结构概念；项目组织结构类型；项目组织结构选择22项目组织结构类型项目组织结构优劣及选择教学思路：针对项目式、矩阵式、直线职能式三种项目组织结构的概念、优缺点比较及组织结构选择；分享一些典型案例。教学模式：课前导学（前修组织行为学知识回顾，引导学生思考）；1学时课程讲授；1学时案例分析。第四章项目启动项目构成；项目建议书与项目可行性研究报告；项目启动会；项目章程44如何选择启动一个项目项目构思项目可行性研究教学思路：结合大学生创新创业项目选题，课堂讲授如何启动一个项目，如何进行项目构思及编制项目可行性研究报告或者项目计划

7、书。教学模式：课前导学（前修技术经济学、项目可行性研究课程知识回顾）；课堂讲授（2学时）；学生分组确定项目团队、项目选题，并进行项目可行性分析，并在班上汇报（2学时）。第五章目标与范围管理项目目标确定；项目范围概念；项目范围界定的WBS方法44项目范围界定、项目范围变更控制WBS技术教学思路：基于项目管理是目标导向型特点，说明目标确定的重要性，讲授目标确定方法；通过典型案例说明项目范围概念及范围管理工具方法、重点介绍WBS方法。教学模式：课前导学、课堂讲授、学生分组展示项目工作分解结果并汇报第六章项目进度管理项目进度表述工具与方法；如何确定项目工期及项目关键路径（CPM），不确定情况下项目进度

8、计划编制技术（PERT）44进度计划编制过程和各阶段工作CPM、PERT技术、进度控制工具教学思路：根据进度管理过程，讲授活动描述、网络图、甘特图、CPM、PERT技术、进度控制工具方法。教学模式：课前导学、课堂讲授、课堂练习、学生分组展示项目进度计划并汇报。第七章项目成本管理项目成本估算、成本预算、成本控制44成本估算与预算方法和工具挣值分析方法教学思路：项目成本估算与预算方法，项目成本控制技术（挣值法）。教学模式：课前导学（前修成本会计知识回顾）、课堂讲授、课堂练习、学生分组展示项目成本估算和编制预算计划并汇报第八章项目质量管理项目质量计划、质量保证和质量控制44质量控制工具与技术最佳质量

9、成本教学思路：通过设问引导学生对质量概念进行思考，继而建立质量与成本的关系，重点讲授质量计划与控制工具技术。教学模式：课堂讲授、案例讨论第九章项目风险管理项目风险识别、风险评估、风险应对和风险控制44风险识别、评估、应对风险识别方法和应对计划 编制教学思路：围绕如何识别和管控风险，重点讲授项目风险识别方法、风险评估方法和风险应对 策略。教学模式：课前导学（前修风险与不确定性知识）、课堂讲授、学生分组展示项目风险管理成果并汇报第十章项目收尾合同收尾和管理收尾22合同收尾方式、管理收尾内容合同管理教学思路：设问引导学生思考如何项目收尾，讲授合同收尾和管理收尾。教学模式：课堂讲授、课堂提问、讨论项目调研课外完成现场参观、项目经理现场讲解项目管理实操、需要学校和企业支持五、实践教学内容和基本要求无六、考核方式及成绩评定考核内容考核方式成绩比例（%）备注平时成绩考勤+课堂案例讨论20点名6次，随堂提问表现好有加分机会课程设计课程设计（含项目可行性研究、项目范围管理、项目进度管理、项目成本管理、项目风险管理五个模块）40围绕一个项目，每5个同学一组，分组完成，分阶段汇报，最后提交完整报告存档期末考试开卷/闭卷考试40考试重点考察学生知识点掌握情况及其对相关知识的应用能力说明：案例研讨选取各章节内容相关案例，可以在课程学