关于高职院校应届毕业生就业观的调查

1、关于高职院校应届毕业生就业观的调查作 者：刘玉华英语系04级外事英语班陈志乐东语系04级商务日语班马 锐英语系05级商务英语4班 指导老师：谢六玲摘 要：运用问卷调查表对某高职院校外语专业应届毕业生就业观进行调查研究，结果说明：能否发挥个人特长和施展特长、薪酬福利、单位的开展前景、单位的地理位置、专业是否对口、个人的培训、进修时机等成为大学毕业生择业时首要考虑的因素；而父母的期望、生活环境、社会舆论对职业评价的影响以及自身的爱好和专长那么成为影响大学毕业生职业理想的主要因素。关键词：高职院校；应届毕业生；就业观一、问题的提出在大学毕业后，大学生们将要面临一系列关于就业的问题，如专业与工作是否对

2、口、对薪酬待遇要求过高、对求职有着“高不成低不就的心态、对找工作抱着心存侥幸的态度、对求职所需的各种准备是否准备妥当等等，但由于是刚刚毕业的缘故，对找工作还不具备一定的适应能力。另外，心态是否摆正和各种来自家庭、朋友、社会等的压力都严重影响着他们择业的正确性和择业效率的上下。本研究主要以特区某高职院校外语专业应届毕业生为研究对象，探讨其对就业的认识以及各种影响他们择业的因素。二、调查对象和方法：1、对象 本研究的调查对象是某高职院校外语专业应届毕业生，调查采用随机抽样，共发放问卷350份，回收有效问卷334份。被调查者中男生50名，占15%，女生284名，占85%；其中父母职业是干部的占10。

3、2%、是工人的占30。5%、是个体经营的占27。8%、是农民的占1。5%、是其他的占29。9%。在这些毕业生中，想一毕业就就业的占68。9%，想出国留学的占12。0%，想专升本的占14。1%，想要自主创业的占5。1%。 图1：被调查学生的毕业意向2、方法 本研究采用?应届毕业生就业观问卷调查表?进行调查，问卷涉及的问题主要分为三大类，分别是：大学生毕业就业首要考虑的因素A类、大学生毕业就业的准备B类、大学生毕业就业的影响因素C类。调查采用结构性半封闭自填式问卷的方式进行。对构成大学生毕业就业问题的50项事件中，先考察学生是否想要或有进行求职，然后再考虑其是否认真准备相关的求职准备的需要，最后再

4、考虑福利的问题。本调查全部数据统计分析采用社会科学软件包SPSS10。0版本进行。三、结果分析：1、毕业生就业时首先考虑的因素被调查学生中，就业时首先考虑因素分别是：认为是薪酬福利的有116人，占被调查对象的34。7%；考虑单位的开展前景的有73人，占21。7%；考虑能否发挥个人才能和施展特长的有69人，占20。7%；认为是个人的培训与进修时机的64人，占19。2%；考虑单位地理位置的有8人，占2。4%；而考虑专业是否对口的只有4人，占1。2%。 图2：毕业生就业首要考虑因素 这说明，薪酬的多少仍然是毕业大学生心目中找工作的首要条件，而也有更多的大学生越来越重视单位的开展前途、个人才能的发挥以

5、及个人培训、进修的时机。这正是由于社会竞争的剧烈、就业的多元化等因素，学生择业时对“专业对口的要求下降，甚至放弃，这与传统的就业观念形成了较大的反差，但同时也说明学生能顺应社会的需要，不会让自己被专业所束缚。2、大学生职业理想的主要影响因素在职业理想的主要影响因素发面，认为生活环境是影响择业因素的有129人，占38。6%；其次是自身的爱好和专长有111人，占33。2%；社会舆论对职业评价的影响有63人，占18。9%；父母的期望有31人，占9。3%。图3 大学生职业理想的主要影响因素这说明大学生们对于自己所处的生活环境还是很清楚的，也说明他们会结合自身的情况来选择自己的职业，并且他们很注重自身才

6、能的开展，而对于父母期望值的减少，可以说明过去父母们制约和束缚子女们的开展的传统观念正在逐渐缩小，子女的职业开展空间更为广阔。3、形成职业理想的时间 在对形成较明确的职业理想的调查中，学生大局部都是在大学期间形成较明确的职业理想的占68。3%，而在中学期间形成的占16。5%，在小学时期形成的只占1。2%，而到了毕业后还尚未形成的占14。1%。人数小学期间1。2%大学期间68。3%中学期间16。5%尚未形成14。1%大学期间中学期间小学期间尚未形成图4：形成较明确的职业理想的时间这说明大学生形成明确职业理想的年龄趋于少年化，这对学生们以后的成长和开展都是很有帮助的。4、大学生对所学专业的开展前景

7、的看法在被调试中表示会很好，开展前景广阔的占11。1%、表示较好，有一定的社会需求的占57。5%、表示一般，前景暗淡的占24。0%、而表示不清楚的占7。5%。 图5 大学生对所学专业的开展前景的看法这说明专业对大局部学生的就业有一定的帮助，但仍有学生觉得专业的用处不大，所以学校应对专业课程的选择要根据社会需求而改变，使学生在就业中拥有更多的竞争优势。5、大学生的就业渠道和薪水待遇要求被调查中有大学生大局部(207名，占61%)都是个人自荐，少数是父母帮助(36名，占11%)，亲友和同学的帮助(49名，占15%)或学校推荐(42名，占13%)。大学生的就业渠道亲友同学帮助15%个人自荐61%学校

8、推荐13%父母帮助11%父母帮助亲友同学帮助 个人自荐学校推荐 图6：大学生就业渠道图这调查结果说明，越来越多大学生在求职道路上希望靠自己努力而求得职业，独立自主，并通过自己的努力打造出一番事业。而有193名学生，占58%要求薪水在2000-3000元，有87名学生占26%要求薪水在3000元以上，有50名学生占15%要求薪水在1000-2000元左右。人数1000元以下1%1000-2000元15%3000元以上26%2000-3000元58%1000元以下1000-2000元2000-3000元3000元以上图7：薪水待遇要求 由学生对薪水的要求，一方面可以折射出学生对工作的挑剔，不能正确

9、看待本身所对应的情况，甚至盲目自信，缺乏衡量。另一方面也说明学生的消费意识也会越来越高。6、大学生对“跳槽的评价大局部学生288人，占86。2%觉得很正常，是开展的途径，有适宜的时机也考虑，有32名同学不赞成，迫不得已才跳槽，占9。6%；有14位学生觉得无所谓，干得不好就跳槽，占4。2%。图8 对“跳槽的评价 这说明大局部学生是有比拟开通的想法， 不想只找份安定的工作而阻碍自己前途的开展 。7、择业中的自我准备对于自身在择业过程中的竞争实力状况，觉得自身实力平平，缺乏竞争优势的占大局部209人，占62。6%，觉得自身实力雄厚，竞争力强的有41位同学，占12。3%，自我竞争力缺乏，缺乏竞争实力的

10、有84位学生，占25。1%，图9 择业过程中的竞争实力状况对于大学生择业中的自我准备，能积极提高完善自己的有279人，占被调查人数的83。5%；对于各种证书，职业毕业资格认证的准备有265名学生已准备充足，占被调查学生总数的79。3%；有事业心和责任感的学生有251人，占被调查学生总数的75。1%；能够积极调整择业心态的有215人，占被调查学生的64。4%；已经做好心理准备的有213人，占总数的63。8%；主动了解人才供求信息和规格要求的学生有199人，占被调查人数的59。6%；有自身的协作精神和团队意识的学生有188名占被调查学生总数的56。3%；对于自身的动手能力和创新意识有179名学生答

11、复为肯定，占被调查学生总数的53。6%；具备吃苦耐劳精神的学生有164人，占被调查学生总数的49。1%；能够主动参与竞争的有159位学生，占被调查总人数的47。6%；对于仪容，仪表的准备，有124名学生已有所准备，占被调查学生总数的37。1%；对各种社会关系的准备与准备的学生有86名，占被调查学生总数的25。7%；有政治面貌和思想素质的学生有56人，占被调查学生总数的16。8%；表1：大学生择业中的自我准备择业中学生准备情况 人次 比率(%)积极提高完善自己 279 83。5各种证书，职业资格人证的准备 265 79。3事业心和责任心 251 75。1积极调整择业心态 215 64。4心理的准

12、备 213 63。8主动了解人才供求信息和规格要求 199 59。6协作精神和团队意识 188 56。3动手能力和创新意识 179 53。6吃苦耐劳的精神 164 49。1主动参与竞争 159 47。6仪容和仪表的准备 124 37。1各种社会关系的准备 86 25。7政治面貌和思想准备素质 56 16。8这说明学生能顺应社会要求努力提高和完善自己，但主动参与竞争和吃苦耐劳的精神依然不够，需要提高。有许多同学甚至对此不以为然，而这些方面恰恰是我们当代大学毕业生所缺少的，所以应更加重视这方面能力的培养。8、学生择业存在的弱势在调查中，学历不够高是学生首要担忧的问题。有248名学生觉得自身学历不够

13、高，占被调查学生总数的74。3%；有133名学生认为自己成绩不好，水平不够高，占总数的39。8%；有213人疑心自己理想能否实现，对能否找到满意工作忧虑 ，占63。8%；有194人担忧能否找到满意的工作，占58。1%；有157人担忧获得的有用信息太少，占47%；有141人害怕面试时紧张不安，发挥失常，占42。2%；有139人缺乏信心和勇气，不敢面对竞争，占41。6%；有135人缺乏面试技巧，占40。4%；有121人社交能力弱，信心缺乏，占36。2%；有101人害怕找不到工作，无颜见江东父占30。2%；还有74人梦想不参与竞争就能找到理想工作，占22。2；有65人没担任学生干部，占19。5%。表

14、11：学生择业存在的普遍情况学生择业中的弱势 人次 比率(%)学历不够高 248 74。3担忧自己理想能否实现，对能否找到满意工作忧虑 213 63。8能否找到满意的工作 194 58。1获得的有用信息太少 157 47面试时紧张不安，发挥失常 141 42。2缺乏信心和勇气，不敢面对竞争 139 41。6缺乏面试技巧 135 40。4社交能力弱，信心缺乏 121 36。2害怕找不到工作，无颜见江东父老 101 30。2梦想不参与竞争就能找到理想工作 74 22。2没担任学生干部，无特长 65 19。59、如果临近毕业找不到理想工作的选择204名学生，占61。1%会面对现实，降低要求，先实现就

15、业，再寻找开展；130名学生，占38。9%选择暂不就业，先充电提高自己，在寻求满意的工作。图10 临近毕业找不到理想工作的选择的意向这说明，大多数大学生能够充分认识社会现状，并在就业与薪酬之间找到一个平衡点，而另一局部同学那么选择继续深造来充实自己，确保以后能找到一个好的工作。四、讨论与建议1、结果讨论高职院校应届毕业生在就业的态度和行为取向上，总体上可归纳为五个方面：1学生的就业倾向总体上比拟积极进取，并注重不断自我完善。学生对就业能自主地，谨慎地选择。从问卷结果分析可看出，大多数毕业生都能较客观地面对就业，但在求职时学生首先考虑的是薪酬福利，公司的开展前景，将个人施展才干的空间摆在较前的位

16、置，这反映出大学生已形成较成熟的就业观，较注重个人的开展潜力和前景，择业价值观取向倾向于自我，但如果过于看重薪酬福利，就会出现可能把就业看得有些理想化，和现实有差距时，该如何取舍的问题。在就业时大多数毕业生考虑专业与就业的对口性，这一方面反映出毕业生希望自己在大学所学的知识能与将来所从事的职业相匹配，更好地发挥专业所长；另方面毕业生不强求专业对口，又说明毕业生在择业时受专业局限不会很大，弹性较大，开展空间更宽阔。2学生在就业中应加强社会实践能力、社交能力、专业素质和心理素质等综合素质培养。这反映出社会对大学生能力素质的要求对应届毕业生的就业观念和行为产生了极大的影响。他们已充分意识到社会实践能

17、力和社交能力对就业成功的影响，绝大多数学生也到达这种共识，而学习成绩对就业的影响与其它因素相比，所占的比重要小得多。所以，这一方面会鼓励在校大学生积极参与社会实践活动，锻炼社会交往能力，为将来就业获胜创造良好的条件；但另一方面，毕业生也注重专业能力，而大多数学生对所学专业在就业时的优势持一般或不乐观的态度，这会影响到大学生专业学习的动机，挫伤学习积极性。3、毕业生迫切需要就业的指导和帮助。从结果分析来看，应届毕业生普遍对就业形势感到焦虑，社会舆论对职业评价的影响也是主要影响之一，反映了当前相当多的毕业生缺乏有效的就业指导，以致在就业过程中“手足无措，盲目就业，不能正确分析自身优势和弱势加强就业

18、做准备和培训也是有必要的，要求学校更详尽地提供职业生涯规划和求职技巧培训和心理咨询等就业指导效劳。这反映了毕业生对就业指导的迫切性，也反映出就业工作中存在着不够细心。4、毕业生就业观念存在一定局限性。学生缺乏吃苦耐劳精神，实践和创新能力，。问卷中说明，大学生应该更好地自我锻炼一番，才能更好地适应社会的要求，而不能想不辛苦就能有成功。所以毕业生应该调整心态，走出误区。2、建议在调研根底上，学校应该针对毕业生的特点，开展各种就业指导，为毕业生提供开展平台。具体建议如下：1尽快完畅通就业信息网，给学生就业提供更好的效劳要尽可能利用现代化的信息网络技术，与社会劳动力就业市场和用人单位建立广泛的联系，建

19、立大学生就业信息库。将全国就业市场的信息整合，统一录入到就业信息库中，同时将各高校每年毕业生的信息也输入到信息库中，为大学生多提供就业岗位信息，利用网络平台开展就业咨询，招聘，酌商，签约等一系列效劳。 2加强大学生综合素质，如社会实践能力和人际交往能力的锻炼，提高就业的能力和心理素质。在就业中，大学生已深刻认识到社会实践能力和人际交往能力是求职取胜的关键因素。因此，在就业指导中应注意加强对大学生这些能力的培养，通过开展多种形式的社会实践活动，让他们走出学校，多与社会接触，与社会上各层面的人多交流，在社会实践中认识自我，认识社会，调整心态，锻炼提高自己的能力，增加就业取胜的信心和把握。3加强求职心理的辅导和咨询工作。大学生在就业中面临着巨大的心理压力，也随之带来一些心理问题，如求取过程中迷茫困惑，情绪急躁，焦虑，易冲动，急于求成，应聘时紧张慌乱，不冷