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文档简介

1、面对生活中的是非善恶班级 姓名 小组 小组评价 教师评价 一情境导入：播放视频东郭先生，思考：阎王为什么发给东郭先生“有眼无珠”奖？学生回答略。教师导入新课： 东郭先生是非不清，善恶不明，所以我们要从中汲取教训，在面对是非善恶时，做出正确的选择。这就是本节课我们要探讨的内容：、一、学习目标：（一） 情感、态度、价值观：分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。（二） 能力：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别是非善恶能力，能够正确地做出选择。（三） 知识：明确明辨是非善恶的意义；面对生活中的是非善恶，懂得如何作出正确的选择。二、自主探究：细化本课内容，利于学生掌

2、握本课内容。阅读教材，完成任务1、课本第84页想一想：这句名言能告诉我们什么道理？2、课本第85页议一议：李帅走进少年犯管教所的原因是什么？我们应从中吸取什么教训？3、同步学习第64页“预习交流的第3题”三、合作展示：通过生生合作，师生合作，共同完成本课的教学任务。【播放幻灯片】1、小强今年15岁，学习不错，他的理想是成为一名科学家，但后来他结识了社会上一些朋友，在这些朋友的影响下，他逐渐形成了错误的是非观念：看到别人花钱大手大脚，他觉得够气派；看到别人为朋友两肋插刀，他觉得够哥们。而且他迷恋上了网络游戏而不能自拔请你发挥想象力，给故事续写一个结局。结局一：小强的老师知道后找他谈了话，告诉他哪

3、些是对的，哪些是错的，同学们也积极帮助他，终于使他转变了，改掉了很多坏习惯，戒掉了网瘾，又开始向着自己的理想而努力了。结局二：长时间上网需要很大的支出，当他的朋友提出要他加入团伙去抢钱时，他答应了。截至事发，小强和他的伙伴们参与抢劫30多起，抢劫致伤7人。等待小强和他朋友们的，将是法律的严惩。 小组讨论：对比两种不同结局，你有什么感悟？2、榜样的力量：播放视频，思考：在是非善恶面前，张正祥是怎样做的？这对你有何启示？3、你怎样看待妻子的观点？为什么？4、看看哪些是真善美的行为，哪些是假恶丑的行为？为什么这样划分？5、警钟长鸣：刘海洋是清华大学四年级学生。成绩名列前茅，已被系里保送为研究生，可谁会想到就是这名一流重点大学的高材生竟然先后两次用烧碱和硫酸烧伤动物园的熊。刘海洋说，他也知道这样做事错误的，是违法的，他只是想试一试熊的嗅觉灵敏不灵敏！一时的冲动造成了现在的后果。作为大学生，刘海洋既然知道对错，为什么还要作出“伤熊”这样的事情来？我们应该吸取什么教训？四、反馈提升:本环节的设计目的是检测学生对本课内容的总体把握及认识。进一步提高学生的理

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