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文档简介
1、一、自我分析甄吉萍对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)优势劣势1、转变了自己的教育教学理念和教学方法。2、积极学习,积极探讨新课程改革下的新方法、新思路,并勇于实践,创新性地开展以学生为中心的各项教学活动。3、具有亲和力,能够走进学生。4、较能树立为学生服务的根本宗旨。5、有饱满的教学热情。1、缺乏终身学习的理念。2、所任教学科的专业知识欠缺。3、在教学研究中虎头蛇尾,主要是惰于动笔,不善于总结和整理。 4、工作主动性不够,缺乏精益求精的精神,个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高,需要加强理论学习。外部(环境)机遇(庆幸条件)威胁(挑战)1、学校注重教师专业发展,大力推
2、进以导学展交训练为主的课堂教学改革。2、积极参加学科组教研活动,加强与同学科教师的合作。3、学校课改氛围浓厚,身边有许多的榜样可供我学习和借鉴.1、班级人数过多,工作量大,对教育教学有一定的影响。2、当前的社会现实和教育改革对老师提出了更高、更新的要求,对传统的教学方法和理念提出了新挑战.二、我的对策用(优势)停(劣势)1、积极参与各种教学活动和专业知识的培训,努力提高自身能力。2、挤时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,以丰富的理论支撑教学活动。3、学习先进的教学经验,多参加听、评课活动,提高执教水平。4、及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学1、纠正学生上课习惯。抓好课堂40分钟才是提高教学质量的关键。所以,教师首要抓的就是上课习惯,利用各种形式来吸引学生上课的注意力,增强他们学习的信心,努力抓牢例题,争取每一位学生都能掌握例题,从而能举一反三。 2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。3、做好教学反思:反思是我们不断进步的阶梯,在上完每一节课后要及时做好反思工作,提高自己的教学能力和专业水平
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