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文档简介

1、两位数加两位数【教学目标】1使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确计算。2能够从生活中发现数学问题,整理、分析数据,解决实际问题。3培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。【教学难点】1使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确计算。2培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。【教学过程】一、准备练习引导学生完成口算题目,并说一说是怎么计算的。口算:50+70300+600800-400     30+40200+700600+40080+90  80-30说出怎么计算的。二、学习情境创设1春天到了

2、,这节数学课老师安排就一次春游特别行动,你想参加吗?2我们将去一个十分美丽的鸟岛,可是美丽的鸟岛却在海中央,我们坐什么交通工具去呢?三、师生互动活动1组织活动1码头乘船。(1)认真观看,回答问题。二年级一斑有23人,二年级二班有31人,二年级 三班有32人,二年级四班有39人。一艘船限乘68人。(2)根据这些信息,想一想,我们在乘船时将碰到哪些问题?学习不断提出问题,教师及时肯定,引导。鼓励拓展思路,尽可能多提出数学问题。同时板书一些有价值的问题。(3)选择书上例1、例2的问题,加以解决。先看第一个问题:四个班能合乘一条船吗?我们用举手的方式,认为不行的举手?为什么不行?说说原因。(4)互相交流算法。3+1=420+30=50      50+4=5423+30=5353+1=5431+20=5151+3=54(5)同学们想到了那么多种方法,真能干!算一算:32+39=?怎么算的?说一说!尝试计算32+39并说说算法。(6)对比两个算式,你要提醒大家注意些什么?提醒:注意进位!(7)引导完成。(8)我们知道二年级一班和二班合坐需54个位子,现在你能不能独立完成第3个问题还剩下多少人?(10)二年级一班和二班合坐后,还剩14个座位,你想怎么安排?32-10=2222-4=18强调退位在头脑中算。四、教

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