部编人教版二年级下册语文园地七教案

1、课题语文园地课型语文园地授课 时间3课时教学 目标1 .认识“帚、抹”等10个生字，读准多音字“扫”。2 .能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。3 .用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。4 .学习含有“好像” “像似的” “像一样”的比喻句。5 .能写清楚自己想养小动物的理由。6 .能发现“又、土”等字做偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字做偏旁 时的笔回及笔顺变化，写好“劝、转”等字。7 .能背诵二十四节气歌。8 .阅读月亮姑娘做衣裳，能发挥想象理解故事内容，感受故事的有趣。教学 重点1 .在生活中识字，规范书写汉字。2 .由字到词，由词到句综合运用，并根据语境，体会重点词语的意思。3

2、 .学习写话。教学 难点根据语境，体会重点词语的意思。教学 素材多媒体课件。第一课时1 .认识“帚、抹”等10个生字，读准多音字“扫”。2 .能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。教学目标3 .用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。4 .学习含有“好像” “像似的” “像一样”的比喻句5 .能写清楚自己想养小动物的理由。6 .能发现“又、土”等字做偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字做偏旁时的 笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。教具准备生字卡片、多媒体课件。教学设计设计意图导入 : 分钟一、情境导入。星期大，小明决定和妈妈一起进行大扫除，想一想，他们在大扫除的时候做了些什么？用到了哪些清扫

3、工具？（课件出示2）二、识字加油站。（课件出示3）s O zh du ma b u tu o b a b o ji b o li laj i扫帚 抹布 拖把 簸箕玻璃垃圾1 .学生齐读词语。2 .开火车读词语。3 .去掉拼音读词。4 .读句子，巩固认字。（课件出示4）星期天，我和妈妈在家里打扫卫生，我先用扫帚把地扫了一遍, 用簸箕把垃圾弄干净。妈妈先把拖把在水桶里洗了一下，然后拖地, 在她拖地的时候，我用抹布把桌子擦了一遍。很快，我们打扫完了，识字环节 的设置，鼓 励学生用多 种方法识记 生字，这是 体现学生学 习的主动性 和自觉性， 可以提高自 学能力。同 时教会学生哇，真干净！新课教学（）

4、分钟5.测试。用线将拼音和汉字连起来。（课件出示5）zh duma tu o正确的学习 方法，为养 成良好的书 写习惯打下 基础。这一环节设 置，检查了 学生自学的 情况，提高 学生自学意 识，同时加 深了学生对三、字词句运用。1 .猜一猜加点字的读音和意思，就需要我们边读句子边试着来 做加点词所表示的动作，然后结合自己的实际生活经验想一想他的 读音可能是什么，意思应该是什么，最后通过查字典进行验证。查 字典的时候用到的是部首查字法。汇报交流。(课件出示6)表示“笑”提示：摸，才，读音是 m。，意思是用手接触或轻轻抚摩。的各个词语读，i,读音是du,意思是依照文字念。的理解。揭，才，读音是6,

5、意思是把盖在上面的东西拿起或把黏合着的东西分开。2 .读句子，说说你的发现。师：同学们，大家认真读一下这三句话，边读边想每句话的意思是什么。学生读句子，思考。同桌交流句子的意思。师：同学们你们看，这三句话中“好像一把绿色太阳伞”“像扇子似的”“像战士一样”各是把什么比做什么？(课件出示7)把大枫树比作一把绿色太阳伞。把大耳朵比作扇子。把小柏树比作战士。师：同学们这样写出来的句子多么生动呀。你能试着仿写一句设置这个环节是为了让吗？试试吧。(课件出示8)学生更好地理解词语的意思，教师四、写话。的适时总(1)教师解读本次写话主题：同学们，我们很喜欢小动物，如结，教会了果你可以一只小动物，你打算养什么

6、？写写你的理由。学生学习的(2)写话构思：我们写小动物的时候，首先要抓住小动物的样方法，培养子，写出其外貌特点，然后再介绍它的生活习性，语言要生动活泼。学生爱学习还要注意理由要合情合理。(课件出示9)的兴趣。(3)同学之间针对自己的写话内容进行讨论交流(4)将自己讨论交流的内容写成习作。培养学生的写作能力及五、书写提示。(课件出示10)表达能力，劝 堆转 特增加学生写(1)教师进行书写提示：作成功后的这几个字都是左右结构的字，有些字做了偏旁，某些笔画的 大小和形态就要发生变化。如，劝中的“又”的捺笔要变成点；蛙 的“虫”要把横变成提，而且要写得短些；堆的“土”的底横变提； 转中“车”的横笔要写

7、成提；特中“牛”下横变成提。(2)学生练习，描红。成就感，激 发他们学习 语文的兴 趣。具体的写法 指导，有助 于让学生加 强对生字的 记忆，扩大 积累，提高 学习生字的 兴趣，提高 自学能力。课堂小 结及拓四、课堂小结同学们，这节课我们学习了识字、认识了表示“笑”的好多词展延伸( )分钟语，还知道了形声字的造字方法，史学会了写话，这节课我们的收 病很多吧！课堂作业新设计1.想一想，连一连。扫帚收垃圾簸箕擦玻璃抹布拖地拖把扫地2 .积累关于笑的词语，并选择两个造句3 .你喜欢什么小动物？为什么？答案：1 .扫帚、.收垃圾簸箕擦玻璃抹布拖地拖把'、扫地2 .微笑、傻笑、憨笑、苦笑、讥笑、

8、暗笑、偷笑、奸笑、假笑、笑哈哈、喜笑颜开， 哈哈大笑。造句：不论什么时候，她总是面带微笑。郭德纲的相声逗得大家哈哈大笑。 3.略。第二课时教学 目标1.能背诵二十四节气歌。2.阅读月亮姑娘做衣裳，能发挥想象理解故事内容，感受故事的有趣。教具 准备多媒体课件。教学设计设计意图新课 教学 ( ) 分钟一、日积月累。1.讲解二十四节气。节气是指二十四时节和气候，是中国古代订立的 一种用来指导农事的补充历法，是中华民族劳动人民 长期经验的积累成果和智慧的结晶。由于中国古代个农业社会，农业需要严格了 解太阳运行情况，农事完全根据太阳进行，所以在历 法中又加入单独反映太阳运行周期的 “二十四节气”， 用作

9、确定闰月的标准。中国农历是一种阴阳合历，即根据太阳也根据月 亮的运行制定的，因此加入二十四节气能较好的反映 出太阳运行的周期。24节气分别为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、 谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立 秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、 大雪、冬至、小寒、大寒2.十二生肖是怎么来的？传统的二十四节气蕴 含的自然科学道理非 常丰富，怎样让学生既 积极一年有二十四个 节，又了解一些二十四 节气的一般知识，所以 对一十四节气的内容 进行拓展讲解。为了很 好的积累，指导学生认 识短文中的生字，并明 白其中哪些字一个字 对应哪个节气，如“夏 满”两个字对应的是“立夏、小满”

10、两个节 气，/、至于学生会读4.出示二十四节气歌。（课件出示12）春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。师：大家朗读一遍。生朗读。纠正读错的音。指名读。师：“春雨”指的是哪两个节气？生：立春雨水“惊春”呢？生：惊蛰春分师：“夏满芒夏暑相连”中的两个“夏”分别指 的什么节气？立夏夏至师：“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”中的 两处“秋”和两个“雪”分别指的是什么节气？生：立秋秋分小雪大雪歌，而不懂其义通过设置问题以及课 件的展示，引导学生把 握课文内容，提高学生 学习的积极性和主动 性，提高学生解决问题 的能力。请大家背诵二十四节气歌。学生背诵。师抽测。二、阅读月亮姑娘

11、做衣裳同学们，你们注意过月亮的变化吗？它有时像眉 毛、有时像镰刀、有时像核桃、有时像圆盘。月亮姑 娘想做衣裳，裁缝师傅应该怎么办？就让我们走进这 篇文章去看一看吧。（课件出示13）1 .默读第1、2自然段。这个时候，月亮姑娘长得怎么样？为什么要做衣 裳？能穿上衣裳吗？为什么？看来裁缝师傅得重新给她做一件，让我们接着看 下面的故事，这次她能穿上吗？2 .大声朗读第3、4自然段。(课件出示14)师：裁缝师傅又给月亮姑娘做了 件衣裳，月亮姑娘穿上了吗？为什么？自由读、用自己喜欢的方式读，在读的过程中抓 住关键词，并理解关键词语的意思，这样有助于我们 加深对课文的理解。3 .读最后一个自然段。师：这次

12、有没有成功呢？为什么？三、课堂小结。(课件出示15)课堂小结 及拓展延 伸( )分钟这节课我们不仅学习了名言，还听了月亮姑娘的 故事，我们不仅学到了知识，还听到了有趣的故事。 希望我们在今后的学习中多多积累， 去感受语言的魅 力。课堂作业新设计1. 比一比，写一写，说一说每组左边的字变成偏旁后发生了什么变化。2. 填一填。春雨惊春, 暑相连。秋处 寒霜降，冬雪 小大寒。3. 读一读，写一写。(1)月亮姑娘细细的，弯弯的，像 。(2)八月十五的晚上，月亮姑娘变得圆圆的，像答案：1 .略。2 .清谷大夏满芒夏露秋 雪冬3 .(1)好看的眉毛 (2) 一个碧玉盘教学反思语文园地的内容比较丰富，下面是

13、这堂课的几个特点:一、联系生活实际导入，激发学生兴趣。对于大扫除，同学们都不陌生。我就从这方面进行导入，让同学们想一想在大扫除的 时候用到了什么工具，这个问题一出来，大家纷纷发言，课堂气氛很热烈。我抓住时机， 把相关的生字呈现给大家，结果，大家认识生字的兴趣非常高，效果也非常好。二、注重读和交流。读的方式有很多种，对于本课出现的生字、生词还有句子，我都让同学们用各种方式 读，让他们在读的过程中理解词语以及句子的意思，从而加深对词语、句子的理解。汇报是交流的一种方式。在重点词语的教学中，我让同学们在自主学习的基础上把握 词语的意思，然后用汇报的方式展示学习成果，这样让孩子们既能理解词语，又能增加孩 子们的成就感，让他们有愉悦的感受。三、重视对写话的引导。写话对同学们来说是难点，不好把握。