统编版三下《10.纸的发明》第2课时教学设计

1、教学内容部编版小学语文三年级下册10. 纸的发明教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 根据课文相关内容解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。教学重点根据课文相关内容解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人 类社会进步的促进作用。教学时间3. 课时。教学过程第二课时模块一：细读课文，体会纸的发明活动 1：回顾表格，引出问题1. 出示课后表格，说说纸的发明过程。2. 提出问题：为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？活动2：深入探究，品悟“改进”1. 填一填，想一想。出示：大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们

2、长期积累的经验，改进了造纸术。（ 1）读一读，想一想：联系文章想一想：“改进”能不能换成“创造”？为什么？通过和小组同学或者爸爸妈妈讨论，理解“改进”是指通过改变某些做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。而“创造”是指以前从来没有的，是从无到 有的。（2）填一填，比一比：学生自由读课文，继续完成表格， 思考：后一种材质与前一种材质相比，“改”在哪里？“进”在哪里？写完再群里拍照分享。时间用料优点缺点龟甲兽骨造纸术发明以前竹片木片帛后来蚕丝麻纸西汉时代麻树皮、麻头、纸东汉时代稻草、破布等。（ 3）小组交流，交流改进。（ 4）评一评，议一议评一评：利用投影展示小组填写的表格，集体评议，进行

3、补充和正误，教师小结。时间用料优点缺点造纸术发龟甲兽骨笨重，阅读、携 带、保存都很不明以前竹片木片比竹片、木片方便。价钱太贵，只有帛后来蚕丝轻便。少数人能用，不 能普及。比较粗糙，不好麻纸西汉时代麻树皮、麻价钱低廉轻便好用，原料容易得到，可以大量制书写。纸东汉时代头、稻草、 破布等。造，价格又便 宜，能满足多 数人的需要。说一说：为什么造纸术传承了下来？对照表格说说理由。小结：造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民智慧不断累积的结果。正是一代代劳动人民在原有造纸术的基础上不断改进方法，才有了这份伟大的传承。【思考：在这个活动中，我紧扣“改进”一词，让学生通过填写表格进行比较，后

4、一种材质与前一种材质相比“改”在何处？“进”在何处？“改进”能否改成“创造”？通过结合语境对词语进行辨析，帮助学生准确把握词语的意思，提高联系语境理解词语意思的能力。通过弄懂“改进”的确切意义，使学生明白造纸术是中国古代劳动人民智慧不断累积的结果。整个过程以学生自主、互助学习为主，教师适当点拨，逐步培养学生自主、合作、探究的学习能力。】活动3：品悟“贡献”，拓展延伸1. 联系生活悟一悟。出示：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（ 1）读一读：找出句中的关键词。（ 2）议一议：你怎么理解“贡献”，联系生活说一说纸的贡献。2. 拓展延伸读一读。（ 1）想一想：把句子改为“造纸术的发明，

5、是中国对世界文明的伟大贡献。”可以吗？为什么？小组交流，代表发言，教师小结，引出“四大发明”。（ 2）课件出示：课件出示蔡伦资料，学生自由阅读。蔡伦 （?-121 ） 字敬仲，东汉桂阳郡人。蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献，千百年来备受人们的尊崇，被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。麦克哈特的影响人类历史进程的100名人排行榜中，蔡伦排在第7 位。美国时代周刊公布的“有史以来的最佳发明家”中蔡伦上榜。2008 年北京奥运会开幕式，特别展示了蔡伦发明的造纸术。四大发明是关于中国科学技术史的一种观点，是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明，是古代

6、中华民族劳动人民的重要创造，一般是指造纸术、指南针、火药及印刷术。3. 朗读课文第5自然段，说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方？对世 界产生了什么影响？(看地图加深理解)【思考：在这个活动中，我抓住“贡献” 一词，引发学生联系生活及说说造纸术 在生活中的作用，从而理解“贡献” 一词的内涵，并由此拓展了解蔡伦及四大发明， 感受中华民族劳动人民的智慧，激发学生的自豪感。】模块二：品句悟法，写一写4. 1:品一品，议一议1 .出示：(1)后来，人们又把文字刻在竹片和木片上，这些竹片、木片用绳子穿起来，就 成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。(2)再后来，有了蚕丝织成的帛

7、，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便， 但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。2 .读一读，找出句子中表示转折的词。3 .说一说，两个“但是”让我们明白了什么？第1句“但是”笔锋一转，写出这种做法的不足。第2句先写“帛”上写字的好处，克服了竹片、木片上写字时阅读、携带、保存 的不便。“但是”点出“帛”书写的缺点。4 .再读一读：你想怎样读出转折的意思？(稍作停顿，声音放低一点。)5 .联系课文想一想，再读课文第 2自然段，想想课文写这段有什么作用？这段写的是纸发明前人们记录、阅读、携带、保存文字的不便，表现出我国劳动 人民在“纸”上的探索不断，也使得纸的发明显得非常迫切，正是因为这些探索

8、使得 后来的纸的发明水到渠成。也与后文“吸收了人们长期积累的经验”呼应，为 后面蔡伦改进造纸术做了铺垫。活动2:品一品，写一写1.出示：他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆； 再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。2. 读一读：画出句中表示动作的词，说说这样写有什么好处？3. 想一想：蔡伦改进造纸术具体生产过程可以分几步？从哪里看出来？一个分号，一个“再”字，写出了蔡伦改进的造纸术的具体生产过程分为两步。4. 练一练：请你照样子写做一件事的过程。【思考：这个模块是挖掘出文章中的语言训练点，品读表示转折关系的复句以及按顺序，运用合适的动词写清活动的过程。教学过程中

9、，以学生读、想、议，练为主，给学生创造语言训练的平台，培养学生准确有条理地表达的能力。在语言训练的过程中，也进一步深化了对课文的理解。】模块三：延读课文，感叹纸的发明活动 1：阅读纸的故事1. 出示文章。文房四宝古代人写字主要用毛笔，用毛笔离不开墨、纸和砚 （y an）台，他们把笔墨 纸砚叫作“文房四宝”。以前，全国有很多地方出产这几样东西，以安徽的产品最为出名。古代的文人、画家如果得到安徽的笔墨纸砚，就会高兴得如获至宝、爱不释手。安徽的“文房四宝”是：宣纸、徽墨、宣笔、歙 （sh 6）砚。安徽泾（j 1 n县是宣纸的故乡。泾县在古代属宣州管辖（xi &）,所出产的 纸就叫宣纸。宣纸主

10、要原料是青檀（t &n）树皮和稻草，造纸要用一年时间，经 过大小工序一百多道，造出来的纸又白又光又薄，而且很结实，卷、折都不怕，保存几百年也不会变色，被人们称为“纸中之王”。徽墨有很多品种。它的特点是色泽黑润，写起字来特别流畅，能分出浓淡层次。徽墨做得也很精美，上面刻着山水花草图案，是难得的工艺品。宣笔和宣纸一样，也是泾县出产，它以选料严格、精工制作著称。用来制歙砚的材料很稀有，镌（ju an）刻时很不容易。一块歙砚，往往要用 几个月时间才能制成，所以显得来之不易、异常珍贵。（ 1）短文有 个自然段，主要是围绕第 自然段写的。（ 2）从文中找出合适的词语填在括号里。好像得到极珍贵的宝物。（）得到它非常不容易。（）（ 3）“宣纸主要原料是青檀树皮和稻草，造纸要用一年时间，经过大小工序一百多道”这句话中的“一年时间”说明 ，“一百多道”说明0（4）判断是否正确,对的打“，”，错的打“X”宣纸制作精美，是难得的工艺品。（）歙砚珍贵的原因是材料稀有，制作不易安徽泾县是宣笔和宣纸的故乡。(2. 你还知道哪些有关纸的故事？活动2：推荐阅读，拓展延伸推荐阅读一张纸铺开的人类文明史，这本书是法兰西学院院士埃利