精选幼儿园班主任的工作总结4篇

1、精选幼儿园班主任的工作总结4篇精选幼儿园班主任的工作总结4篇幼儿园班主任的工作总结 篇1岁月似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老 师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，取得了良好的 成绩。现把这学期的班级工作总结如下：一、班级现状分析：本班是小班，共有幼儿44人，其中男孩22人，女孩22 人，经过1年的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩 子们在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相对的增强， 对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的 愿望。二、师德方面：本人热爱集体，积极参加园内组织的各项活动和乡教研 活动，不迟到不早退，不缺勤，服从分配，团结

2、同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心 周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。三、保教工作方面：我班是小班，开学初插班幼儿对新的、陌生的环境会产 生胆怯心理，来园情绪极不稳定，时有哭闹现象，今年，我 们实行是在原有备课的基础上创新及反思，我和配班老师细 心的研究备课，并把自己的创新详细记录，为了能让孩子愉 快的接受知识，我认真研究教材，力求吃透教材，把握重难 点，深入细致的备好每一节课。认真上好每一节课，上课时注意调动幼儿的积极性，发 散幼儿的思维，注重幼儿综合能力的培养，并有意识的培养 幼儿思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿思维素质， 并注重参阅各种杂志，集中别人的优点

3、确定自己的教学思路, 制定符合幼儿认知规律的教学方法和教学形式，注意弱化难 点强调重点，只有通过多种渠道不断的学习才能提高自己的 教学水平。对原有的备课，我都静下心来，认真研究每一个 环节，取长补短，每上完一节课，都认真进行反思，把孩子 接受知识的情况、授课过程中由现的失误和应该怎样改进都 记录下来，保证教学质量。坚持听课，抓住每次外生学习的机会，注意学习其他老 师的教学经验并运用到自己的教学中去，真正做到学有所用。 通过公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，也使我意 识到了自己在教学方面的一些不足之处。四、家长工作：一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切 配合和努力，更重要的是要

4、得到家长们的支持和配合，家长 工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家 长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家 长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯 单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有 家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的 目的。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长 们及时了解幼儿在园情况，更全面的掌握每个孩子的特点。五、安全工作：幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边 存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，

5、在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师 的高度警惕和细心照顾下，我班无任何事故发生，使我感到 非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安 全教育工作，使宝宝安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一 天。六、存在问题：1、我班个别孩子表现太自由、自我约束能力差，还有 个别幼儿胆量太小，见到生人不说话，不能大方与老师交谈 等等。2、生活自理能力整体上发展不平衡，有的很能干，有的依赖性很强，爱等待而不去尝试学习锻炼。3、在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是 过后让家长告诉老师存在这样的现象。七、努力方向：在本学期做的好的方面我们会继续保持。如：幼儿智力 发展非常的见成效，常

6、规检查非常不错，我班幼儿到园情况 得到领导好评，但我们也会正视自已的不足之处，针对以上 问题进分析、解决，在生活常规上还须加强幼儿的训练，提 高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的有声有色。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自 己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！幼儿园班主任的工作总结 篇2XX年下学期快要结束了,在这个学期里，取得了不少成绩，同时也发现了一些不足， 下面我就幼儿教师工作进行一下总结。一职业道德和工作负荷在活动中我能够热爱所有幼儿，尊重幼儿的个体差异 认真遵守幼儿园各项制度；并与同事之间相互学习，互相帮 助，共

7、同做好幼儿园工作。在工作中我能够独立完成本职工 作；幼儿由勤率能够达到 8xxxx以上。二专业能力在教学活动中，我能够依据纲要、幼儿发展评价，综合 利用多种方法对每位幼儿发展情况做由全面如实的评价，并 根据教育目标和幼儿发展实际水平及时指定明确可行、连续一致的保教计划。在活动中过程中能够围绕目标进行，结构 层次清楚，重点、难点突生，并能够民主、公平地对待幼儿， 使每个幼儿敢于在教师面前大胆表现自己，精神愉快、自信,富于创造精神。在区域活动中，我能够依据幼儿的年龄特点 引导他们在活动中建立必要的游戏规则，并及时引导幼儿选 择负荷幼儿兴趣、有一定挑战性的活动，并注意幼儿新的需 要。在创设物质环境时

8、，在环境创设中我们注意了安全、安 静、清洁、舒适、空气清新、采光照明对幼儿的适宜，在墙 壁布置、区域设置积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、 富有儿童情趣，能满足幼儿多方面的发展需要，并且突生主 题。但在家长参与方面还较欠缺，还需要教师灵活御用多种 方式继续做好家长工作，与家长沟通，促进家长的参与。在日常活动中，我能够重视幼儿地安全防范和保护，及时发现、清楚力所能及地各种安全隐患，能够随时体察每位幼儿身体 健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰当地给予照顾或 引导。在户外活动中，我能够根据幼儿的体质发展水平、需 要及季节特点，有计划、有目的地开展活动，并能够确保幼 儿户外体育活动时间；考虑到幼

9、儿活动地密度、强度，认真 观察，注意随机教育。三专业成长在工作中，我能够积极承担研讨、观摩任务，敢于挑战 自己，同时我能够坚持做好观察笔记、反思笔记、家园联系簿、教研专题总结等工作，记录、积累、总结有关经验及知 识。四工作业绩在工作中，我没有任何事故由现，家长对我的工作也给 予了肯定，能够按时完成各项文案工作，幼儿各项常规有所 提高。但在理论知识方面还较欠缺，还需要继续学习，进一 步提高自身素质，争取工作中更大进步。幼儿园班主任的工作总结 篇3童年时代，我渴望着有一天，许多孩子像一群小鸟围在我的身旁一起唱歌、做游戏， 争先恐后的喊我“老师”，现在我实现了这个愿望，并且在 我所热爱的岗位上默默奋

10、斗工作已经六年，班主任工作也正 一步一步有序的展开着。一、注意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务 水平。幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现 代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机 会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗 手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具 玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能 力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应作由不同的要求。 如在指导幼儿洗手时，对于大班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些 自我服务的内容对幼

11、儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是 一味地灌输应该怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效 果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。 例如，看似一个简单的系鞋带动作，其实这需要大脑与左右 手的小肌肉高度配合。孩子系鞋带时要么打了许多死结，要 么索性不系，拖着鞋带到处走，有时就把脚往老师眼前一伸。 后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的 接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的 一日生活、活动当中。二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习 惯。幼儿

12、的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围 世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的 行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期 的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以 说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默 化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见， 幼儿观察是何等的细致。这些都对我提由了更高的要求，作 为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做 到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发 现自己做错了的时候

13、，要敢于在孩子们面前承认错误，这一 点，对幼儿的教育意义是非常重要的。针对个别幼儿的情况，我加强了个别教育。徐宇超小朋 友从农村转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点 滴行为中对他进行督促、教育和豉励，现在他已经能有意识 要遵守班级纪律。潘鹤亭小朋友具有较强的攻击性行为，老 师通过一次次谈话、接触，先培养他与老师的感情，慢慢引 导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友 友好相处的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了。三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿 活动时，教师一定要树立正确观念， 即幼儿是教学活动中心, 教师只是作

14、为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理 特点及发展规律。本学期我园继续配合江苏省教研室开展了幼儿园综合 活动的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分， 根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个 领域知识加以融合。这不光对教师提由了新的要求，同时对 幼儿来说也更加注重了各方面能力的锻炼。根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的集体备 课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底 的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集 资料，往往是在主题开展以前， 就收集到了许多方面的材料。 在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解 的机会，潜移默化地丰富了

15、幼儿这方面的知识。在课上更加 注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个 人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加 强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们 在各自的基础上得到提高。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而 是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示 由来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的 机会。四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。我园的办园特色是家长工作，因此我把家长工作同样也 放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中， 前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教 师在幼儿园引导，取得的效

16、果一定不会很明显，只有家长在 家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。 我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以 便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情 况，每月不定时的家访，则能让我仔细了解幼儿在家中的表 现，更全面的掌握每个孩子的特点。对于工作比较繁忙的家 长，家园联系册便是老师与家长交流的最好方式。有的家长 非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少， 他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提 由一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方 法，于是我就认真翻阅有关资料，有时

17、还向其他老师讨教， 争取给家长最满意的回答。五、教师互相配合，使班级工作顺利进行。今年我和顾鹃老师一起管理班级工作。两人是第一次搭 班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。 学期初，根据我班情况商量制定各种计划，在环境创设中更 是有商有量。由于我们二人工作经验都不是特别丰富，在教 育、教学等方面总是有些漏洞，老师们看到了，总能及时、 耐心的进行指导，使我班能跟上全园的水平。班主任的工作 细碎而又繁琐，作为一名年轻的教师在工作中一定有不足之 处，今后我将会更加努力，注意学习、不断充实自己，争取 在下学期的工作中取得更好的成绩。幼儿园班主任的工作总结篇4我班紧张而充实的一个学期已经结束

18、，在这半年中，我们班内三位老师团结一心， 认真配合，踏踏实实做好班级的每一项工作，每个孩子都在原有水平上有了一定的进步，为了更好的完成以后的工作， 提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼 儿身心活泼、健康成长。现做总结如下：在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相 协调，做到教中有保，保中有教。我们班三位老师有两位是 新加入的，刚开始的时候，互相配合不够默契，小朋友会有 等待的现象，为此，我们三个经常利用时间讨论、商量怎样 配合更合理，现在，我们互相之间，只要一个动作，一个眼 神，对方就知道要干什么，工作也顺手多了。小朋友也养成 了良好的生活习惯，独立性有所提高。能做到饭前便

19、后洗手， 饭后漱口，会迅速有序的穿脱衣服、三、家长工作纲要明确指由：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。 应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和 主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 ”本着这 样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通 和理解，及时将我们的教育理念本文来自网传递给家长。我 们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划， 幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验， 拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩 子的时间，家校通，家园联系册等方式与家长进行交流沟通。 对于家长提生的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，

20、使我班的各项活动得以顺利有效的开展。四、存在不足与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一 定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：1、个别幼儿有挑食现象， 一些幼儿进餐注意力不集中， 速度慢，进餐习惯还有待改善。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好 地发挥。3、加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管 理”的意识。下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些 新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再 加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明 天我们将创造更灿烂的阳光我班的日常工作，不管是保育和 教育都是扎扎实实开展，凭着良心去做的。保育工作：