灰狼家的小饭桶们故事

1、灰狼家的小饭桶们故事【篇一：灰狼家的小饭桶们故事】大班绘本故事灰狼家的小饭桶们4 篇 当前位置：> > 正文 大班绘本故事灰狼家的小饭桶们4 篇 作者：聚优时间：2016-09-214y/. /y-i教案一：活动目标：1 、观察画面理解故事内容，预测故事情节并大胆讲述。2、能结合生活经验模仿文明的行为，并积极大方地表现。活动准备：绘本故事ppt。活动过程：一、灰狼家的小饭桶（介绍故事的名字，让幼儿认识故事的主角。）1 、 “小朋友，你们知道什么叫“小饭桶？”2、小结：吃了不会做事情（好吃懒做的），这样的小饭桶是不受人欢迎的。3、 “今天我就要与大家一起去看看跟小饭桶有关的故事。故事

2、的名字叫”二、不受欢迎的小饭桶1 、讲述故事ppt2 ppt6 ，并提问： “你看到了动物们，谁在埋怨？他们在埋怨什么呢？” “动物们为什么不和它们一起吃饭、玩游戏了？如果你是灰狼，你会怎样改变自己？”教师小结。三、认真努力的小饭桶2 、讲述 ppt8 ，提问： “你看到城里的哪些动物朋友，他们是怎么生活的？”教师小结。2、讲述故事ppt9 ，提问： “小灰狼们模仿了哪些文明礼貌的行为？”教师小结。3、老师示范动作，让幼儿看懂并模仿。（1）它们还学会了一个这样的动作，你看” “ 我做了个什么动作，谁来模仿一下？”“ 这是受人欢迎的行为吗？教师小结。4、联系生活经验，幼儿想象模仿。提问：“小朋友

3、，你还见过哪些文明礼貌的动作？和旁边小朋友说一说，并且表演给小朋友们看看，让大家猜一猜。”教师小结。四、讨人喜欢的小灰狼。1 、讲述故事ppt10 ppt12 。2 、 “小饭桶们和以前有什么不一样？”3、教师小结。五、再次欣赏故事。六、拍照留念。附故事：圆圆的月亮挂在高空中，看，大家都穿的整整齐齐、干干净净的，他们好像是要照相了，可又像是在等待着谁的到来，这时摄影师说：我们不能再等了，再等下去就要错过着银色的月光了，那样拍出来的照片会很暗的呢！”正在这时来了一群家伙，只听“哐 ”、 “嘭 ”“ 冲啊 ”，他们稀里哗啦地撞倒了相机、摄影师，还有正在拍照的动物们。第二天，大家聚在一起看到的照片是

4、这样的动物们聚在一起，生气极了，他们在一起埋怨着鹿说：这群家伙真是一团糟，横冲直撞的把我的手都给弄伤了。熊说：别提了，他们吃饭的时候，拍来打去的，还咬餐巾纸呢。猪说：就是呢，就是呢，吃饭时，他们身上那鼓味道臭烘烘的，连我都吃不下了。动物们生气极了，它们决定再也不跟灰狼家的小饭桶们一起吃饭、一起玩游戏了。灰狼们感觉到了没有礼貌，不爱清洁，没有良好的生活习惯，一点都不受欢迎。于是，他们决定要去城里看看，那里的动物们是怎么生活，怎么受人欢迎的？白天，灰狼家的小饭桶们瞪着眼睛滴溜溜地到处侦察到了晚上，他们就抓紧时间模仿、练习。他们认真的看，认真的练。终于有一天，森林里来了一群朋友，他们打扮的干干净净，

5、漂漂亮亮的，而且说话彬彬有礼，做得端端正正的。森林里的小动物们都在奇怪这些是哪里来的客人呢？哦，原来是灰狼家的小饭桶们，现在他们是动物们受尊敬、受欢迎的小灰狼了。你们看，又是一个宁静的夜晚，一轮明月高高挂着，小动物们约定今晚一起拍个全家福。小灰狼们也早早的来到了。随着一声招喊： 1 、 2、 3 茄子。大家都露初了甜美的笑容。-f*/1 *K教案二：活动目的：1 . 理解故事，知道讲礼仪，守规矩会受人欢迎。（重点）2 .培养幼儿养成良好的行为习惯。3 .结合生活经验模仿灰狼的游戏，并积极大方的表现。（难点）活动准备:绘本 ppt活动过程：一看故事封面，引入课程小饭桶是什么？为什么灰狼家的小灰狼

6、们被叫做饭桶呢？我们一起 来听听这个故事。二展开1. 教师讲解故事前半部分：不受欢迎的小饭桶（ 1 ）讲述故事：15 页提问：你看到动物朋友谁在埋怨？都谁埋怨些什么呢？（ 2）森林里的朋友决定不再和他们做朋友一开始饭桶们是什么心情？后来他们发现了什么？（ 3）他们要改变什么？为什么？2努力改变的小饭桶们（ 1 ）灰狼家的小饭桶们去城里看到动物朋友都在干什么？怎么生活的？坐的端端正正的吃饭，洗澡，刷牙，穿整齐的衣服，和人有礼貌的 打招呼，和别人友好的相处。（ 2）他们开始模仿.（ 3）模仿游戏：一些文明的行为。教师模仿吃香蕉，并扔进垃圾桶里的文明行为。3神秘的新朋友（ 1 ）森林里来一群新朋友，

7、原来是变得有礼貌受朋友欢迎的小灰狼们。（ 2）一张完美的全家福。灰狼家的小饭桶们是怎么让森林里的朋友们喜欢上他们的？教师小结：这群小饭桶们虽然有缺点，但是他们通过努力学会了很多本领，变成了讲卫生，懂礼貌受大家欢迎的小灰狼们。三结束课程 我们一起来拍一张属于我们自己的全家福吧。活动延伸：完整的欣赏故事。评析：尊敬的各位家长：大家好！今天我们开展的这次绘本教学活动灰狼家的小饭桶们，首先从选材上来看，这个童话故事好玩，并且其中蕴涵了道理。让孩子们明白做事情讲文明礼貌,这是今天谢老师教学的一个切入点。在活动中，谢老师通过一步步对绘本内容的分析，让孩子们明白，只有做事讲文明，懂礼貌，才会赢得大家的尊重，

8、才会有朋友。在师幼互动回应中，谢老师展现出个人的教学素质，时时刻刻注意自己回应孩子的语言。语言精炼，恰到好处，帮助孩子准确表达，集中思维。音乐、文字往往有相通的地方，音乐的运用有助于幼儿阅读童话，体会、回味童话阅读的微妙快乐和深处欣喜。以上便是我对谢老师这次活动的个人感悟。在家长的全力协助配合下，我们才开展起这次有效而又有意义的教学活动。今天来的这些家长是我们第一批家长代表，今后的活动我们还要请第二批第三批家长。今天活动后请家长写写自已对本次活动的心得体会。原本打算召开亲子阅读会，但和教研主任商量后，想着家长可能对绘本阅读的过程及意义不甚了解,因此展示这次活动。意在示范怎样带领孩子阅读绘本，深

9、刻剖析绘本,挖掘绘本内在的教育价值。将绘本教学与识字区别开来。在家长理解的基础上，以后指导孩子阅读绘本才会有明确的方向。最后用应老师的一句话来结束：“让绘本阅读成为孩子们快乐成长的方式。老师轻松教学的方式。”希望每个孩子都爱上阅读，让书成为孩子们、我们大家一生不离不弃的朋友。_我是分割线_?上 *教案三活动目的：1 、了解故事的主要情节，知道讲文明、懂礼貌会受人欢迎。2、能结合生活经验模仿文明的行为，并积极大方地表现。活动准备：绘本故事ppt。活动过程：一、灰狼家的小饭桶（价值分析：介绍故事的名字，让幼儿认识故事的主角。）介绍故事的名字 灰狼家的小饭桶们。重点提问：什么叫“小饭桶？小结：吃了不

10、会做事情（好吃懒做的），这样的小饭桶是不受人欢迎的。二、不受欢迎的小饭桶（价值分析：分段了解故事情节，知道不懂礼貌、没有规矩不受人欢迎。）1 、讲述故事1 5 页。重点提问：你看到了动物朋友们谁在埋怨？它们可能在埋怨什么呢？小结：这些邋遢的、不懂礼貌、没有规矩的小饭桶真是不受人欢迎。2、讲述故事67 页。重点提问：你觉得小饭桶们要改变什么呢？小结：灰狼们感觉到了没有礼貌，不爱清洁，没有良好的生活习惯，一点都不受欢迎。于是，他们决定要去城里看看，那里的动物们是怎么生活，怎么受人欢迎的？三、认真努力的小饭桶（价值分析：结合生活经验模仿文明的行为，并积极大方地表现。）1 、讲述故事第8 页。重点提问

11、：你看到城里的哪些动物朋友，他们是怎么生活的？小结：城里的小动物们个个干净整洁，守规矩、懂礼貌。2、讲述故事第9 10 页。重点提问：小饭桶们模仿了哪些文明礼貌的行为？小结：他们学会了倒茶、刷牙、穿衣服、洗澡、打扮自己；知道了要保持自己的卫生和整洁，还懂得了要和小动物友爱的在一起。3、老师示范动作，让幼儿看懂并模仿（剥香蕉皮 吃香蕉 扔香蕉皮）提问：这是受人欢迎的行为吗？4、联系生活经验，幼儿想象模仿。提问：如果家里来了客人，你可以做什么动作让客人觉得很喜欢呢？（根据生活经验表现文明礼貌的行为）小结：这些动作都是文明的行为，看到文明的动作我们都要好好学习。四、讨人喜欢的小灰狼（价值分析：感受小

12、灰狼的不同，学做讲文明、懂礼貌的好孩子。）1 、讲述故事第11 14 页。重点提问：小饭桶们和以前有什么不一样了？小结：这群小饭桶虽然有缺点，但是他们能通过了努力学会了很多本领，变成了讲卫生，懂礼貌的受大伙儿喜欢的小饭桶。2、做一个欢迎客人老师的动作，拍一张全家福。教案四设计意图：我看到一本很好的绘本，想和孩子们一起阅读分享，绘本故事中主要讲述了一个有关要讲文明懂礼貌的事情，每个孩子在生活中都要有好的行为习惯，特别是大班的幼儿，现在正是幼小衔接的关键期，教师更要增强孩子的规则意识，培养好的习惯，为上小学有一个良好的行为习惯奠定基础。谈起大灰狼在孩子们的心中都是凶恶的、一肚子坏主意的，但在故事灰

13、狼家的小饭桶们中的小灰狼们却是可爱又淘气的，它们从开始因为邋遢、没礼貌、不讲卫生、没规矩而让动物朋友们不欢迎、不喜欢，到最后通过自己的坚持、努力变得讲卫生、有礼貌、懂规则、彬彬有礼，并能和朋友们友好相处。我选择这个绘本故事，就是想通过它让孩子们懂得要做一个讲卫生、懂礼貌、做事情有规则的孩子，这样才会受到大家的欢迎，才会有更多的好朋友。活动目的：1 . 通过猜测和细心观察，理解并说出故事中动物朋友们不喜欢“小饭桶 ”们的原因，及“小饭桶 ”是如何通过自己的努力变得让朋友们喜欢、接受的有趣情节。（重点）2 .能大胆猜测、讲述画面内容，并结合生活经验模仿文明的行为，积极大胆地表现。（难点）3 .体验

14、做一个受大家欢迎、喜欢的人的快乐及愿做一个讲文明、懂礼貌的孩子。活动准备：绘本故事ppt活动过程：一、介绍故事的名字，让幼儿认识故事的主角，激发幼儿听故事的兴趣。1. 今天老师给你们带来一个好听的故事，我们一起来看一看，故事的名字叫什么？故事的名字叫灰狼家的小饭桶们。重点提问：（ 1 ）什么叫“饭桶 ”？小结： “饭桶 ”是只知道吃，不会做别的事情，好吃懒做的意思。（ 2）人们为什么叫他们饭桶呢？我们一起来听听看。二、分段了解故事情节，理解故事中动物朋友们不喜欢“小饭桶 ”们的原因，及“小饭桶 ”是如何通过自己的努力变得让朋友们喜欢、接受的有趣情节。1 . 出示 ppt2 6。（讲述故事）重点

15、提问：（ 1 ）动物朋友们谁在埋怨？它们可能在埋怨什么呢？小结：这些邋遢的、不懂礼貌、没有规矩的小饭桶真是不受人欢迎。2 .出示 ppt7 9。（讲述故事）重点提问：（ 1 ）孩子们，你觉得他们要改变些什么呢？小结：灰狼们感觉到了没有礼貌，不爱清洁，没有良好的生活习惯，一点都不受欢迎。3 .出示 ppt10 、 11 。（讲述故事）重点提问：（ 1 ）孩子们，它们来到城里，你看到城里的那些动物朋友是怎么生活的？（小羊和小猪吃饭做的端端正正、山羊在洗澡把自己洗的干干净净的的、小熊在刷牙，把牙齿刷的白白的、小狐狸和熊爸爸见面脱帽相互问好、熊妈妈出门前都把自己打扮的漂漂亮亮的。小结：城里的小动物们个

16、个干净整洁，守规矩、懂礼貌。老师教你们一个，一看到到长辈就是鞠躬问你好，孩子们起立学一学，打招呼的方式有很多。（挥手、鞠躬、握手）4 .出示 ppt12 15。（讲述故事）重点提问：（ 1 ）小饭桶们都模仿了哪些文明礼貌的行为？小结：这群小饭桶虽然有缺点，但是他们通过了努力学会了很多本领，变成了讲卫生，他们学会了倒茶、刷牙、穿衣服、洗澡、打扮自己；知道了要保持自己的卫生和整洁，还懂得了要和小动物友爱的在一起。（）上一篇：下一篇：相关推荐热门推荐最近更新粤 icp 备 15073700 号 -3 copyright 2008-2017【篇二：灰狼家的小饭桶们故事】下方按钮进行下载。 只有学会了阅读童话，才能得到童话阅读的微妙快乐和深处欣喜， 让中国的孩子学会阅读童话，是我们这一代人需要开始的一件很正 式的事情，灰狼家的小饭桶们内容图文并茂，丰富翔实，便于 家长在教育孩子们时参阅。故事：一天晚上，月亮圆圆挂在空中，小动物们来照像，动物们发