英语八年级上册教材分析.doc

1、英语八年级上册教材分析人教版新目标八英语年级上册的教材紧紧围绕英语课程标准（实验稿）的四级要求与目标设计和编排教学内容。section a 部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。1a :注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“ brainstorming ”。例如：p.1 unitl 中让学生写出多种周末的活动；p.13 unit3 根据图片写 出假期活动或更多；p.19 unit4通过所给图片搜集交通方式； p.47 unit8 让学生写出各种学校的活动；unit9让学生写出国际运动明星等。section b 部分：是知识的扩展和综合的语言运用。1a

2、 :非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以pair work 形式落实，与同学交流想法。例如：p.34 unit6征询学生作为好朋友哪些方面很重要，从六个方面排序；p.44 unit7让学生选择自己吃的三明治中所需的东西；p.50 unit8 让学生选择不喜欢的活动等。self-check部分 单词的实际运用，每单元 5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。 第二部分则是写作练习。表一：八上各单元单词量分布单元 生词数 词组 黑体 unit 1 41 8 30 unit 2 59 5 39 unit 3 31 516 unit 4 375 32 unit 5 1

3、7 2 13 unit 6 29 4 16 review of units 1-6 2 11 unit7 36 6 unit 8 29 4 18 unit 9 44 6 14 unit 10 29 5 18 unit 11 168 9 unit 44 2 21 review of units 7- 19 3 9合计 443 65 258表二：八上各单元话题、功能和语法项目单元话题 功能语法unit1 日常活动：学生的日常活动描述个人的日常生活习惯一般现在时unit2 健康 （1）询问身体不适一般现在时should/shouldn ' t （ 2）描述身体不适（3）提出建议 unit3

4、计划与愿望：假期计划谈论假期活动的计划安排现在进行时unit4 旅游和交通： 交通 谈论日常活动的交通行程一般现在时unit5 人际关系：聚会活动与约请 邀请与回应can ; have to unit6 个人情况：个人外貌与个性特点描述个人外貌特征及个性特点比较级、最高级unit7 饮食：食品的烹制谈论一种食物的制作过程一般现在时unit8 学校生活：关于过去的活动谈论过去发生的事情一般过去时unit9 家庭、朋友与周围的人： 关于自己崇拜的名人 谈论自己崇 拜的名人的生活和成就一般过去时unit10计划与愿望：关于未来的职业 谈论未来的职业规划be going to unitll人际关系：关

5、于家庭生活（1）提出请求及回答（2）请求允许及回答could unit 兴趣与爱好：关于喜好 运用比较、最高级表达自己的喜好并陈述理由比较级、最高级 32019-06-08人教版新目标八英语年级上册的教材紧紧围绕英语课程标准（实验稿）的四级要求与目标设计和编排教学内容。section a 部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。1a :注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“ brainstorming ”。例如：p.1 unit1 中让学生写出多种周末的活动；p.13 unit3 根据图片写出假期活动或更多；p.19 unit4通过所给图片搜集交通方式

6、；p.47 unit8 让学生写出各种学校的活动；unit9让学生写出国际运动明星等。section b 部分：是知识的扩展和综合的语言运用。1a :非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以pair work 形式落实，与同学交流想法。例如：p.34 unit6征询学生作为好朋友哪些方面很重要，从六个方面排序；p.44 unit7让学生选择自己吃的三明治中所需的东西；p.50 unit8让学生选择不喜欢的活动等。self-check部分 单词的实际运用，每单元 5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。第二部分则是写作练习。表一：八上各单元单词量分布单元生词数 词组

7、 黑体 unit 1 41 8 30 unit 2 59 5 39 unit 3 31 516 unit 4 375 32 unit 5 17 2 13 unit 6 29 4 16 review of units 1-6 2 11 unit7 36 6 unit 8 29 4 18 unit 9 44 6 14 unit 10 29 5 18 unit 11 168 9 unit 44 2 21 review of units 7- 19 3 9合计 443 65 258表二：八上各单元话题、功能和语法项目单元话题 功能语法unit1日常活动：学生的日常活动描述个人的日常生活习惯一般现在时u

8、nit2 健康 （1）询问身体不适一般现在时should/shouldn ' t （ 2）描述身体不适（3）提出建议 unit3 计划与愿望：假期计划谈论假期活动的计划安排现在进行时unit4 旅游和交通： 交通 谈论日常活动的交通行程一般现在时unit5 人际关系：聚会活动与约请 邀请与回应can ; have to unit6个人情况：个人外貌与个性特点描述个人外貌特征及个性特点比较级、最高级unit7 饮食：食品的烹制谈论一种食物的制作过程一般现在时般过去unit8 学校生活：关于过去的活动谈论过去发生的事情时unit9 家庭、朋友与周围的人:关于自己崇拜的名人 谈论自己崇拜的名

9、人的生活和成就一般过去时unit10计划与愿望：关于未来的职业 谈论未来的职业规划 be going to unitll人际关系：关于家庭生活（1）提出请求及回答（2）请求允许及回答could unit 兴趣与爱好：关于喜好 运用比较、最高级表达自己的喜好并陈述理由比较级、最高级 32019-06-08人教版新目标八英语年级上册的教材紧紧围绕英语课程标准（实验稿）的四级要求与目标设计和编排教学内容。section a 部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。1a :注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“ brainstorming ”。例如：p.1 u

10、nit1 中让学生写出多种周末的活动；p.13 unit3 根据图片写 出假期活动或更多；p.19 unit4通过所给图片搜集交通方式； p.47 unit8 让学生写出各种学校的活动；unit9让学生写出国际运动明星等。section b 部分：是知识的扩展和综合的语言运用。1a :非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以pair work 形式落实，与同学交流想法。例如：p.34 unit6征询学生作为好朋友哪些方面很重要，从六个方面排序；p.44 unit7让学生选择自己吃的三明治中所需的东西；p.50 unit8 让学生选择不喜欢的活动等。self-che

11、ck部分 单词的实际运用，每单元 5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。第二部分则是写作练习。表一：八上各单元单词量分布单元生词数 词组 黑体 unit 1 41 8 30 unit 2 59 5 39 unit 3 31 516 unit 4 37 5 32 unit 5 17 2 13 unit 6 29 4 16 review of units 1-6 2 11 unit7 36 6 unit 8 29 4 18 unit 9 44 6 14 unit 10 29 5 18 unit 11 168 9 unit 44 2 21 review of units 7- 19 3 9合计 4

12、43 65 258表二：八上各单元话题、功能和语法项目单元话题 功能语法unit1日常活动：学生的日常活动描述个人的日常生活习惯一般现在时unit2 健康 （1）询问身体不适一般现在时should/shouldn ' t （ 2）描述身体不适（3）提出建议 unit3 计划与愿望：假期计划谈论假期活动的计划安排现在进行时unit4 旅游和交通： 交通 谈论日常活动的交通行程一般现在时unit5 人际关系：聚会活动与约请 邀请与回应can ; have to unit6 个人情况：个人外貌与个性特点描述个人外貌特征及个性特点比较级、最高级unit7 饮食：食品的烹制谈论一种食物的制作过程

13、一般现在时unit8 学校生活：关于过去的活动谈论过去发生的事情一般过去时unit9 家庭、朋友与周围的人： 关于自己崇拜的名人 谈论自己崇拜的名人的生活和成就一般过去时unit10计划与愿望：关于未来的职业 谈论未来的职业规划be going to unit11人际关系：关于家庭生活（1）提出请求及回答（2）请求允许及回答could unit 兴趣与爱好：关于喜好运用比较、最高级表达自己的喜好并陈述理由比较级、最高级 32019-06-08人教版新目标八英语年级上册的教材紧紧围绕英语课程标准（实验稿）的四级要求与目标设计和编排教学内容。section a 部分：是每单元基本的语言内容，注重学

14、生的听说能力。1a :注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“ brainstorming ”。例如：p.1 unitl 中让学生写出多种周末的活动；p.13 unit3 根据图片写 出假期活动或更多；p.19 unit4通过所给图片搜集交通方式； p.47 unit8 让学生写出各种学校的活动；unit9让学生写出国际运动明星等。section b 部分：是知识的扩展和综合的语言运用。1a :非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以pair work 形式落实，与同学交流想法。例如：p.34 unit6征询学生作为好朋友哪些方面很重

15、要，从六个方面排序；p.44 unit7让学生选择自己吃的三明治中所需的东西；p.50 unit8 让学生选择不喜欢的活动等。self-check部分 单词的实际运用，每单元 5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。 第二部分则是写作练习。表一：八上各单元单词量分布单元 生词数 词组 黑体 unit 1 41 8 30 unit 2 59 5 39 unit 3 31 516 unit 4 375 32 unit 5 17 2 13 unit 6 29 4 16 review of units 1-6 2 11 unit7 36 6 unit 8 29 4 18 unit 9 44 6 14

16、unit 10 29 5 18 unit 11 168 9 unit 44 2 21 review of units 7- 19 3 9合计 443 65 258表二：八上各单元话题、功能和语法项目单元话题 功能语法unit1 日常活动：学生的日常活动描述个人的日常生活习惯般现在时unit2 健康 （1）询问身体不适般现在时should/shouldn ' t （ 2）描述身体不适（3）提出建议 unit3 计划与愿望：假期计划谈论假期活动的计划安排现在进行时unit4 旅游和交通： 交通 谈论日常活动的交通行程一般现在时unit5 人际关系：聚会活动与约请 邀请与回应can ; ha

17、ve to unit6 个人情况：个人外貌与个性特点描述个人外貌特征及个性特点比较级、最高级unit7 饮食：食品的烹制谈论一种食物的制作过程一般现在时unit8 学校生活：关于过去的活动谈论过去发生的事情一般过去时unit9 家庭、朋友与周围的人： 关于自己崇拜的名人 谈论自己崇 拜的名人的生活和成就一般过去时unit10计划与愿望：关于未来的职业 谈论未来的职业规划be going to unitll人际关系：关于家庭生活（1）提出请求及回答（2）请求允许及回答could unit 兴趣与爱好：关于喜好 运用比较、最高级表达自己的喜好并陈述理由比较级、最高级 32019-06-08人教版新

18、目标八英语年级上册的教材紧紧围绕英语课程标准（实验稿）的四级要求与目标设计和编排教学内容。section a 部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。1a :注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“ brainstorming ”。例如：p.1 unit1 中让学生写出多种周末的活动；p.13 unit3 根据图片写 出假期活动或更多；p.19 unit4通过所给图片搜集交通方式； p.47 unit8让学生写出各种学校的活动；unit9让学生写出国际运动明星等。section b 部分：是知识的扩展和综合的语言运用。1a :非常注重学生的个人表达能力和

19、判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以pair work 形式落实，与同学交流想法。例如：p.34 unit6征询学生作为好朋友哪些方面很重要，从六个方面排序；p.44 unit7让学生选择自己吃的三明治中所需的东西；p.50 unit8让学生选择不喜欢的活动等。self-check部分 单词的实际运用，每单元 5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。第二部分则是写作练习。表一：八上各单元单词量分布单元生词数 词组 黑体 unit 1 41 8 30 unit 2 59 5 39 unit 3 31 516 unit 4 375 32 unit 5 17 2 13 unit 6 29 4

20、16 review of units 1-6 2 11 unit7 36 6 unit 8 29 4 18 unit 9 44 6 14 unit 10 29 5 18 unit 11 168 9 unit 44 2 21 review of units 7- 19 3 9合计 443 65 258表二：八上各单元话题、功能和语法项目单元话题 功能语法unit1日常活动：学生的日常活动描述个人的日常生活习惯一般现在时unit2 健康 （1）询问身体不适一般现在时should/shouldn ' t （ 2）描述身体不适 （3）提出建议 unit3 计划与 愿望：假期计划谈论假期活动的计

21、划安排现在进行时unit4 旅游和交通： 交通 谈论日常活动的交通行程一般现在时unit5 人际关系：聚会活动与约请 邀请与回应can ; have to unit6个人情况：个人外貌与个性特点描述个人外貌特征及个性特点比较级、最高级unit7 饮食：食品的烹制谈论一种食物的制作过程一般现在时unit8学校生活：关于过去的活动谈论过去发生的事情一般过去时unit9 家庭、朋友与周围的人:关于自己崇拜的名人 谈论自己崇拜的名人的生活和成就一般过去时unit10计划与愿望：关于未来的职业 谈论未来的职业规划be going to unitll人际关系：关于家庭生活（1）提出请求及回答（2）请求允许

22、及回答could unit 兴趣与爱好：关于喜好运用比较、最高级表达自己的喜好并陈述理由比较级、最高级 32019-06-08人教版新目标八英语年级上册的教材紧紧围绕英语课程标准（实验稿）的四级要求与目标设计和编排教学内容。section a 部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。1a :注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“ brainstorming ”。例如：p.1 unit1 中让学生写出多种周末的活动；p.13 unit3 根据图片写 出假期活动或更多；p.19 unit4通过所给图片搜集交通方式； p.47 unit8 让学生写出各种学校

23、的活动；unit9让学生写出国际运动明星等。section b 部分：是知识的扩展和综合的语言运用。1a :非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以pair work 形式落实，与同学交流想法。例如：p.34 unit6征询学生作为好朋友哪些方面很重要，从六个方面排序；p.44 unit7让学生选择自己吃的三明治中所需的东西；p.50 unit8让学生选择不喜欢的活动等。self-check部分 单词的实际运用，每单元 5个重要单词选择填空，再让学生模拟造 句。第二部分则是写作练习。表一：八上各单元单词量分布单元生词 数 词组 黑体 unit 1 41 8 30

24、unit 2 59 5 39 unit 3 31 516 unit 4 375 32 unit 5 17 2 13 unit 6 29 4 16 review of units 1-6 2 11 unit 7 36 6 unit 8 29 4 18 unit 9 44 6 14 unit 10 29 5 18 unit 11 168 9 unit 44 2 21 review of units 7- 19 3 9合计 443 65 258表二：八上各单元话题、功能和语法项目单元话题 功能语法unit1 日常活动：学生的日常活动描述个人的日常生活习惯一般现在时unit2 健康 （1）询问身体不适

25、 一般现在时should/shouldn ' t （ 2）描述身体不适（3）提出建议 unit3 计划与愿望：假期计划谈论假期活动的计划安排现在进行时unit4 旅游和交通： 交通 谈论日常活动的交通行程一般现在时unit5 人际关系：聚会活动与约请 邀请与回应can ; have to unit6个人情况：个人外貌与个性特点描述个人外貌特征及个性特点比较级、最高级unit7 饮食：食品的烹制谈论一种食物的制作过程一般现在时unit8学校生活：关于过去的活动谈论过去发生的事情一般过去时unit9 家庭、朋友与周围的人：关于自己崇拜的名人谈论自己崇拜的名人的生活和成就一般过去时unit1

26、0计划与愿望：关于未来的职业 谈论未来的职业规划be going to unit11人际关系：关于家庭生活（1）提出请求及回答（2）请求允许及回答could unit 兴趣与爱好：关于喜好运用比较、最高级表达自己的喜好并陈述理由比较级、最高级 32019-06-08（实验稿）人教版新目标八英语年级上册的教材紧紧围绕英语课程标准的四级要求与目标设计和编排教学内容。section a部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。1a :注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“ brainstorming ”。例如：p.1 unitl 中让学生写出多种周末的活动；p

27、.13 unit3 根据图片写 出假期活动或更多；p.19 unit4通过所给图片搜集交通方式； p.47 unit8 让学生写出各种学校的活动；unit9让学生写出国际运动明星等。section b 部分：是知识的扩展和综合的语言运用。1a :非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以pair work 形式落实，与同学交流想法。例如：p.34 unit6征询学生作为好朋友哪些方面很重要，从六个方面排序；p.44 unit7让学生选择自己吃的三明治中所需的东西；p.50 unit8让学生选择不喜欢的活动等。self-check部分 单词的实际运用，每单元 5个重要

28、单词选择填空，再让学生模拟造句。第二部分则是写作练习。表一：八上各单元单词量分布单元生词数 词组 黑体 unit 1 41 8 30 unit 2 59 5 39 unit 3 31 516 unit 4 375 32 unit 5 17 2 13 unit 6 29 4 16 review of units 1-6 2 11 unit7 36 6 unit 8 29 4 18 unit 9 44 6 14 unit 10 29 5 18 unit 11 168 9 unit 44 2 21 review of units 7- 19 3 9合计 443 65 258表二：八上各单元话题、功能

29、和语法项目单元话题 功能语法unit1日常活动：学生的日常活动描述个人的日常生活习惯一般现在时unit2 健康 （1）询问身体不适一般现在时should/shouldn ' t （ 2）描述身体不适 （3）提出建议 unit3 计划与愿望：假期计划谈论假期活动的计划安排现在进行时unit4 旅游和交通： 交通 谈论日常活动的交通行程一般现在时unit5 人际关系：聚会活动与约请 邀请与回应can ; have to unit6个人情况：个人外貌与个性特点描述个人外貌特征及个性特点比较级、最高级unit7 饮食：食品的烹制谈论一种食物的制作过程一般现在时unit8学校生活：关于过去的活动

30、谈论过去发生的事情一般过去时unit9 家庭、朋友与周围的人：关于自己崇拜的名人 谈论自己崇拜的名人的生活和成就一般过去时unit10计划与愿望：关于未来的职业 谈论未来的职业规划be going to unitll人际关系：关于家庭生活（1）提出请求及回答（2）请求允许及回答could unit 兴趣与爱好：关于喜好运用比较、最高级表达自己的喜好并陈述理由比较级、最高级 32019-06-08人教版新目标八英语年级上册的教材紧紧围绕英语课程标准（实验稿）的四级要求与目标设计和编排教学内容。section a 部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。1a :注重学生对短语的积累，即看

31、到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“ brainstorming ”。例如：p.1 unit1 中让学生写出多种周末的活动；p.13 unit3 根据图片写 出假期活动或更多；p.19 unit4通过所给图片搜集交通方式； p.47 unit8 让学生写出各种学校的活动；unit9让学生写出国际运动明星等。section b 部分：是知识的扩展和综合的语言运用。1a :非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以pair work形式落实，与同学交流想法。例如：p.34 unit6征询学生作为好朋友哪些方面很重要，从六个方面排序；p.44 unit7让学生选择

32、自己吃的三明治中所需的东西；p.50 unit8 让学生选择不喜欢的活动等。self-check部分 单词的实际运用，每单元 5个重要单词选择填空，再让学生模拟造 句。第二部分则是写作练习。表一：八上各单元单词量分布单元生词数 词组 黑体 unit 1 41 8 30 unit 2 59 5 39 unit 3 31 516 unit 4 375 32 unit 5 17 2 13 unit 6 29 4 16 review of units 1-6 2 11 unit7 36 6 unit 8 29 4 18 unit 9 44 6 14 unit 10 29 5 18 unit 11 16

33、8 9 unit 44 2 21 review of units 7- 19 3 9合计 443 65 258表二：八上各单元话题、功能和语法项目单元话题 功能语法unit1 日常活动：学生的日常活动描述个人的日常生活习惯一般现在时unit2 健康 （1）询问身体不适一般现在时should/shouldn ' t （ 2）描述身体不适（3）提出建议 unit3 计划与愿望：假期计划谈论假期活动的计划安排现在进行时unit4 旅游和交通： 交通 谈论日常活动的交通行程一般现在时unit5 人际关系：聚会活动与约请 邀请与回应can ; have to unit6个人情况：个人外貌与个性特

34、点描述个人外貌特征及个性特点比较级、最高级unit7 饮食：食品的烹制谈论一种食物的制作过程一般现在时unit8学校生活：关于过去的活动谈论过去发生的事情一般过去时unit9 家庭、朋友与周围的人：关于自己崇拜的名人 谈论自己崇拜的名人的生活和成就 一般过去时unit10计划与愿望：关于未来人际关系：关于的职业 谈论未来的职业规划be going to unit11家庭生活（1）提出请求及回答（2）请求允许及回答could unit 兴趣与爱好：关于喜好 运用比较、最高级表达自己的喜好并陈述理由比较级、最高级 32019-06-08人教版新目标八英语年级上册的教材紧紧围绕英语课程标准（实验稿）

35、的四级要求与目标设计和编排教学内容。section a 部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。1a :注重学生对短语的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似“ brainstorming ”。例如：p.1 unit1 中让学生写出多种周末的活动；p.13 unit3 根据图片写 出假期活动或更多；p.19 unit4通过所给图片搜集交通方式； p.47 unit8 让学生写出各种学校的活动；unit9让学生写出国际运动明星等。section b 部分：是知识的扩展和综合的语言运用。1a :非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以pair

36、work 形式落实，与同学交流想法。例如：p.34 unit6征询学生作为好朋友哪些方面很重要，从六个方面排序； p.44 unit7让学生选择自己吃的三明治 中所需的东西；p.50 unit8 让学生选择不喜欢的活动等。self-check部分 单词的实际运用，每单元 5个重要单词选择填空，再让学生模拟造句。第二部分则是写作练习。表一：八上各单元单词量分布单元生词数 词组 黑体 unit 1 41 8 30 unit 2 59 5 39 unit 3 31 516 unit 4 375 32 unit 5 17 2 13 unit 6 29 4 16 review of units 1-6

37、2 11 unit 7 36 6 unit 8 29 4 18 unit 9 44 6 14 unit 10 29 5 18 unit 11 168 9 unit 44 2 21 review of units 7- 19 3 9合计 443 65 258表二：八上各单元话题、功能和语法项目 单元话题 功能语法unit1日常活动：学生的日常活动描述个人的日常生活习惯一般现在时unit2 健康 （1）询问身体不适一般现在时should/shouldn ' t （ 2）描述身体不适（3）提出建议 unit3 计划与愿望：假期计划谈论假期活动的计划安排现在进行时unit4 旅游和交通： 交通

38、 谈论日常活动的交通行程一般现在时unit5 人际关系：聚会活动与约请 邀请与回应can ; have to unit6个人情况：个人外貌与个性特点描述个人外貌特征及个性特点比较级、最高级unit7 饮食：食品的烹制谈论一种食物的制作过程 一般现在时unit8 学校生活： 关于过去的活动 谈论过去发生的事情一般过去时unit9 家庭、朋友与周围的人：关于自己崇拜的名人 谈论自己崇拜的名人的生活和成就一般过去时unit10计划与愿望：关于未来的职业 谈论未来的职业规划be going to unit11人际关系：关于家庭生活（1）提出请求及回答（2）请求允许及回答could unit 兴趣与爱好：关于喜好运用比较、最高级表达自己的喜好并陈述理由比较级、最