艾滋病小斗士设计三

1、艾滋病小斗士设计三文章摘要:本文章的主要内容是关于艾滋病小斗士教学设计三_教学实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！一、教学目的：1能有感情地朗读课文。2学会本课生字新词。3默读课文，围绕中心问题认真考虑，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。4通过学习详细的语言文字材料，感悟小斗士的可敬，培植战胜灾难的信心。二、教学重、难点。1理解恩科西为什么被人们称作艾滋病小斗士？2通过学习详细的语言文字材料，感悟小斗士的可敬，培植战胜灾难的信心。三、教具准备。多媒体四、教学过程。一导入新课：1师：同学们，什么叫斗士？2生：英勇面对困难的勇士。3师：他们是值得称赞的，是令人敬仰的。那么，小斗士呢？就更伟大

2、了。4今天，我们一起学习第15课学生齐读?艾滋病小斗士?，看到这个题目，你有哪些疑问？5学生自由答复。6师：好，下面就让我们带着这些问题，一起来学习这篇课文。二、检查预习：出示生词，读一读。三、初读课文，整体感知。1自读并考虑：根据所给的词语提示，说一说这篇课文主要讲了什么？恩科西、艾滋病、不是而是，一边一边2学生自由发言。主要讲述了一位南非男孩恩科西身患艾滋病，坦然地面对生活，顽强与病魔做斗争，并且关心其他艾滋病患者的故事。四细读课文，感悟内容。一细读第2，3，4自然段，感悟不幸1出示图片：请大家看一组有关艾滋病儿童的图片。这些患病的儿童是什么样子的呢？请你简要地描绘一下。2师：你们理解艾滋

3、病吗？谁来说一说？获得性免疫缺陷综合症，通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗才能，从而发生多种感染或肿瘤，病人因体力消耗而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，从而导致死亡。3所以说，艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位。那么，他遭遇到怎样的不幸呢？自读课文的2，3，4自然段，划出有关的语句。并说一说你的感受。4学生自读并考虑。5讨论交流：1不久母亲又被艾滋病夺去了生命2在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。3小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺

4、到了上学的年龄。当学生找到此句时，教师出示这句，并发问：再读读这句话，要特别注意哪些词呢？并说说从中你悟出了什么？竟然：一方面说明恩科西生命力顽强、毅志坚决。另一方面说明他能活这么长时间出乎大家的意料。挺是什么意思？用坚持，撑着这些词换它好吗？为什么？从这个词你能看出他是一个怎样的孩子？49岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数教师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。教师导问：轩然大波是什么意思？比喻大纠纷。当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，全校的大多数教师是什么反响？学生想象一下，说一说当恩科西好不容易走进课堂，准备和同学们在一起的时候，大多数的学生是什

5、么反响？学生想象一下，说一说当恩科西第二天准备继续上学的时候，得知恩科西是一名艾滋病患者的家长，他们又是什么态度？学生想象一下，说一说备注：假设学生找不到这句话，教师那么提示说：其实，艾滋病给他带来的痛苦又何止这些？还有没有其它方面的？你是从哪里看出来的？二细读第5，6，7自然段，感悟抗争过渡：面对宏大的不幸，恩科西是如何抗争的呢？5，6，7三个自然段分别讲了它所做的三件事，你能把它们分别概括出来吗？讨论交流。1出席艾滋病研讨会，不断呼吁。出示第五自然段。读读这段话，想一想应该抓住哪些关键的词语？并说一说从中你悟出了什么？教师抓住纤弱这个词语，深化发问：从中你知道了什么？身体虚弱。已经不行了。

6、教师追问：在这种情况下，小恩科西他想到的是什么？他又是如何做的呢？让我们一起有感情地读一读这句话。2那么，第二件事是什么？出席2000年的艾滋病大会。师：那么，此时已到艾滋病晚期的恩科西，已经是什么样子的？出示图片，联络全文，大家描绘一下。师：是啊，我们都很清楚，此时的恩科西，已经骨瘦如柴，身体极其虚弱。在这样的情况下，小恩科西仍然坚持发言。那么，哪位同学可以有感情地读一读他的发言。此时此刻，他心中想到的，仍然是他的心中，永远只有别人。从中，我们可以看出他还是一个怎样的孩子？关心别人。有爱心。确实，小恩科西是令人敬仰的，发言是感人肺腑的，他道出了所有艾滋病人的心声。所以，震撼了参加会议的各国代

7、表的心灵。师：当所有与会代表看到骨瘦如柴，已到生命最后一息的恩科西站在的面前的时候，当他们听到他那感人肺腑的发言后，各国代表们的会想些什么、说些什么呢？学生：考虑、自由发言。教师小结：是啊，小恩科西顽强地与病魔抗争，令人感动。从他的发言中，我们还能感受到，他代表所有艾滋病患者，在与社会抗争。这抗争其实在唤醒人们，应给予艾滋病患者足够的尊重与帮助。3对将来充满希望。师：从中你可以悟出什么？1。小恩科西对将来充满希望。2。他希望自己长大后能帮助更多的艾滋病患者过渡语：恩科西如此热爱生活。顽强斗争，令人感动。可是艾滋病冷酷无情。恩科西的病情开始学生齐读第8自然段三学习第8，9自然段，感悟关注1教师导读第8自然段：2001年初，恩科西的病情学生读6月1日那天，被艾滋病学生读2读了这段话，你的体会是什么？3他的死，引起了许多人的关注。结合国秘书长安南是怎么说的？南非前总统曼德拉呢？请大家抓住有感情地读一读。安南：感慨。曼德拉：痛切五、总结全文，升华主题。1同学们，恩科西面对着宏大的不幸，他不仅顽强抗争、自强不息，而且关心和他一样不幸的患者。为所有人做出了典范。是一名真正的斗士。2那么，做为一名普通的小学生，我们也会面临过挫折和失败。那么我们应该如何面对呢？请用