百分数复习教案

1、百分数复习教案SANY GROUP systeiuoffice room SANYUA16H-总复习:百分数(第1课时)编写者:薛容教学内容复习百分数的有关知识和应用教学目标知识与技能(1)复习百分数的意义及读写方法，能区分百分数和分数的意义，能熟练地读写百 分数。(2)复习百分数和分数、小数的互化方法，能熟练地进行互化。(3)复习折扣、纳税、利息的含义，会解决生活中的这类问题。重点、难点重点：分数、小数、百分数之间的互化。突破方法：归纳整理，练习提高。难点：税后利息的计算难点突破：理解两种思路的不同解法。教法与学法教法：组织复习、引导回顾。学法：归纳整理、自主构建。教学准备投影仪教学过程 一

2、、回顾导入引导学生回顾思考，并在小组中互相讨论交流，然后小组汇报。教师板书：(1)百分数的意义和读、写法。(2)百分数和分数、小数的互化。(3)用百分数解决问题。二、自主构建，形成知识网教师：请各小组进行归纳整理，比一比看哪个小组整理得又清楚又有条理口(1)组织各小组整理归纳，形成知识网。选择整理的知识网，投影评议。归纳分数、小数、百分数互化方式。(4)折扣、纳税、利息。说一说打折、应纳税额、税率的意义。什么叫本金、利息、利率？什么是利息税？怎样计算应纳税额与利息？入x己宓 应纳税额Goo%学生推理：由细知颇税率二X 1Ikr入计算利息公式是利息二本金X利率X时间四、课堂小结这次学习活动，你有

3、什么新的收获？百分数(第2课时)教学内容教材第119页总复习第6、7题。教学目标知识与技能(1)熟练运用百分数知识解决百分数问题，理解百分数问题的结构特征，归纳百分 数问题的解题思路和方法。(2)培养学生解决问题的能力过程与方法，经历百分数知识的复习整理过程，体验概括归纳的学习方法。重点、难点重点：运用百分数知识解决实际问题。突破方法：引导学生整理归纳，练习应用。难点：归纳知识，形成体系。突破方法：引导回顾，小组合作交流。教法与学法教法：引导回顾，整理归纳。学法：合作交流，练习提高。教学准备投影仪教学过程一、复习百分率的知识(1)教师：看来，百分数的作用还真不小。你能理解上文中百分率的意思吗？

4、学生尝试理解流失率、入学率、巩固率的意思，教师指正。(2)复习已学过的一些百分率的计算公式学生写投影评议(3)学习理解烘干率和含水率。完成教材第119页总复习第6题。学生自学理解烘干率和含水率的意思，然后说一说，议一议。烘干率二电出前的击，出箭的雷号一，出不 再的含水率二舒的盖'号学生试求烘干率和含水率，然后投影评议。二、复习百分数的一般应用题(1)求一个数比另一个数多(或)少百分之几。(2)求比一个数多(或少)百分之几的数是多少。教师：我们几经学习了运用百分数知识解决百分数的一般问题。现在大家回顾已学知识，把你掌握的方法告诉小组成员。分组讨论，交流分析问题的思路和解决问题的方法。小组

5、汇报可能有以下几种：a.解决百分数的问题可以依照解决分数问题的方法b.在分析问题是，可以先画线段图加深理解，判断单位“1”的量是已知还是未知，找对应关系，写数量关系式，列式解答Cc.根据百分数题型结构特征确定解法。A至'小一个数比另一个数多（少）百分之几 工一小步B. 一个数x （1±几）;比一个数多（或少）百分之几的数。C,综合问题结合实际来解答三、应用练习（1）完成总复习第7题。学生试做。投影评议。求增长百分之几？262247方法一：（26222476） 2476方法二：-1=146-2476=% = - 1=%引导学生比较两种思路方法。(2)完成练习二十七第13题学生独立完成，然后说说各自的思路(3)完成练