班主任如何对学生进行职业生涯规划教育

1、班主任如何对学生进行职业生涯规划教育Company Document number ： WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT班主任如何对学生进行职业生涯规划教育陈文一、对中学生进行职业规划的紧迫性所谓中学生职业生涯规划，就是让中学生尽早认识自我、认识职业、认识 教育与职业的关系、学会职业决策，从小根据自己感兴趣的职业目标，从知 识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。对中学生进行职业生涯规划的教育，目前在学校教育中还存在严重的缺 失，并未得到应有的重视，从而造成中学生对自我认识的不足，对人生目标和 职业生涯规划很茫然，缺乏学习动力。一项对高三的学生进行的问卷调查显示，高

2、达92%的学生在学校没有接受过 职业规划方面的指导，%的家长对同学的职业选择产生了一些的影响，而绝大多 数家长并没有给同学一定的帮助。反映出学校和家长在对学生进行职业规划引 导方面的严重缺失。近年来，大学生失业问题越来越成为很严重的社会问题。在对大学生失业 诸多原因的分析中，有一个原因被忽视，就是我们在中小学阶段缺乏对学生的 职业规划引导，在许多地区这项工作都是空白。一项针对“当代大学生对所学专 业满意度”的调查表明：有的大学生对自己所学的专业不满意。如果可以重新 选择，有的大学生表示将另选专业。许多大学生甚至毕业时也不知道自己将 来要从事什么职业。这些学生在高中时就没有做好职业生涯规划，所以

3、很多人 填报志愿选专业时并没有依据对自身特点的认识，也没有站在关注自己潜能发 展的角度去正确选择专业。往往是听从父母的意见选择所谓的“热门”或“好就业”的专业，却忽视了自己的兴趣和能力。一旦进入大学或走上工作岗位，才发现 自己缺乏兴趣或不能胜任自己的学习和工作，从而丧失了学习和工作的动力。面对就业方式的多样化以及人们价值观念的多元化，面对社会激烈的竞争 和严峻的就业环境，要求我们更要关注学生生命的质量，要做到以人为本，关 爱每个生命的成长。因此，尽早对中学生进行职业生涯规划的教育非常重要， 迫在眉睫。二、认识自我和职业，科学规划未来(1)引导学生认识自己的能力和特长认识自我，是职业生涯规划的第

4、一步。章达友教授在职业生涯规划与管理一书中指出，职业生涯规划的本质 是充分了解和认识自我，审时度势，制定恰如其分的目标，用目标引导和激励 个人职业行动；挖掘个人潜能，力争做得最好，力争现在比过去更好，从而使 人生过得充实和富有意义。美国的“一般能力倾向测验”鉴定了 9种能力，分别为：一般学习能力、言 语能力、数理能力、判断能力、图形知觉能力、符号知觉能力、运动协调能 力、手指灵活度、手腕灵巧度。该测验可帮助确定在8大类32小类职业领域内 的职业能力，被认为是职业指导中较好的测验。班主任可以根据这些能力的分类，引导学生分析自己的能力和特长，扬长 避短，选择与自己的能力相匹配的专业和职业。这样才能

5、有可能发挥自己的长 处，不断发掘自己的潜能，使自己的价值得到较好的实现，增加工作的快乐和 幸福感。测评学生的专业和职业方向认识自我可以通过自我分析、他人评价、测评三种方式进行。目前，测评在我国才刚刚兴起，还不被更多的人了解，甚至对此还有一定 的误解。在我国兴办的一些职业规划培训机构中，测评是进行职业指导的一项 重要的手段。而一些有远见的公司，在招聘人才时，已经开始引入测评，使人 才能够得到更适合于自己的岗位，更好地发挥人才的作用。班主任可以向学生推荐一些免费测评如“中国才储MBTI职业性格测试”等 网站让学生进行测评，有助于学生了解自己的个性、学习方式和职业爱好，了 解哪些是适合自己的专业和职

6、业方向，在现实型、研究型、艺术型、社会型、 企业型、常规型等相应类别的职业中根据自己的兴趣爱好、人格特点、能力、 价值观确立自己理想的职业目标，明确大致的职业方向。同时提前了解相关职 业需要的知识、技能和综合素质，然后根据自己的职业目标制定相应的学习和 社会实践计划，不断提升自己的文化知识、职业技能、综合素质，为将来的职 业发展奠定扎实的基础。(3)在实践体验中增强对自我的认识班主任要提供各种机会锻炼学生的能力，让学生在实践体验中发掘潜能， 提升能力，增强自信，进一步提高对自我的认识。班主任要引导学生利用假期等时间参加各种各样的志愿者活动、职业体 脸、兼职、访谈等体验各式各样的职业，提高自己的职业能力和综合素质要； 可以邀请一些在各行业中有精彩职业故事的家长来为学生讲述自己的职业生涯 故事，请他们把自己的经历和经验告诉学生，给学生提供一个全方位的、近距 离的接触，给学生以榜样的力量；给学生介绍各行业的发展、社会对人才的要 求，帮助学生了解社会需求变化，找到进入职业人生的方式；在班级管理中要 给更多的学生提供实践机会，锻炼学生组织协调能力、合作意识和合作能力 等，给学生提供更广阔的发展空间。国内着名职业规划师程社明在你的船，你的海一书中曾说，“人生是 海，职业是船。在实现愿望、满足需求、主宰命运的人生之海中，职