部编人教版二年级语文下册《6 千人糕 第2课时》教学课件PPT优秀课件

1、6 6 千人千人糕糕部编人教版 语文 二年级 下册1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。理解课文内容。（重点）（重点）3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经通过上一节课的学习，我们已经初初 步理解了课文内容，为了更深入地理解步理解了课文内容，为了更深入地理解课课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问心问题和串珠问题。让我们带着这些问题题 理解课文理解课文。核心问题

2、核心问题：“千人糕千人糕”的含义是什么？的含义是什么？串珠问题串珠问题：1.1.一读：一读：读课文，说说千人糕是普通的米糕吗？读课文，说说千人糕是普通的米糕吗？2.2.二画：二画：画出爸爸的语言中描写米糕怎样做成的句子。画出爸爸的语言中描写米糕怎样做成的句子。3.3.三思：三思：想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。4.4.四悟：四悟：读了本文，你受到了什么启示？读了本文，你受到了什么启示？千人糕的含义是什么千人糕的含义是什么？边边想想回顾课回顾课文文一天，爸爸对孩子说：一天，爸爸对孩子说：“今天我们吃千人糕吧。今天我们吃千人糕吧。”开门见开门见山山文

3、章的开头在文中的作用文章的开头在文中的作用？开门见山，点明题目开门见山，点明题目。“爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？”孩子孩子好奇好奇地问地问。“好奇好奇”说明了什么说明了什么？“好奇好奇”写出孩子想知道千人糕的是什么样写出孩子想知道千人糕的是什么样的的 一种糕一种糕。“需要很多很多人才能做成的糕。需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答爸爸回答。爸爸和孩子的一问一答，这样写有什么好处爸爸和孩子的一问一答，这样写有什么好处？语言描写第语言描写第1-31-3自然自然段段爸爸的回答让孩子更加爸爸的回答让孩子更加“好奇好奇”。爸爸和孩。爸爸和孩子子 的一问一答，让我们也带着问题和困惑去读，起的

4、一问一答，让我们也带着问题和困惑去读，起到到 了引人入胜的作用了引人入胜的作用。爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什什 么两样。难道它的味道很特别吗么两样。难道它的味道很特别吗？你从这句话体会出了什么你从这句话体会出了什么？这句话表明孩子看到千人糕的外形很失望，这句话表明孩子看到千人糕的外形很失望，又又 在思考是不是味道和平时吃的糕不同在思考是不是味道和平时吃的糕不同。语言描语言描写写语言描写，是塑造人物形象的重要手段语言描写，是塑造人物形象的重要手段。 成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格， 生动地表现

5、人物的思想感情，深刻地反映人生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物物 的内心世界，使读者的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人如闻其声，如见其人”， 获得深刻的印象获得深刻的印象。孩子急忙尝了尝，孩子急忙尝了尝，笑了笑了：“这这就是就是平常吃的米平常吃的米糕糕 嘛！您给我买过。嘛！您给我买过。”“笑了笑了”“”“就是就是” 写出了什么写出了什么？“笑了笑了”“”“就是就是”写出了孩子看到米糕后写出了孩子看到米糕后的的 疑惑疑惑。爸爸说：爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕糕 是怎么做成的吗是怎么做成的吗？”想一想爸爸的话在文中的作用想一想爸爸的话在文中

6、的作用？爸爸的话引出下文爸爸的话引出下文。爸爸说：爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。 农民种稻子需要种子、农具、肥料、水农民种稻子需要种子、农具、肥料、水”你从爸爸的这句话中体会出了什么你从爸爸的这句话中体会出了什么？这句话从种稻子需要的物资写出了稻子的来之这句话从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不不 易。末尾的省略号表明，参与到劳动中来的人还有易。末尾的省略号表明，参与到劳动中来的人还有很很 多就不一一列举了多就不一一列举了。爸爸接着说：爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出出 来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候

7、，要有来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工工 具，还得有火具，还得有火此处的省略号省略了什么此处的省略号省略了什么？此处省略号的作用是熬糖的过程复杂，还要有此处省略号的作用是熬糖的过程复杂，还要有很很 多的工具和很多道工序多的工具和很多道工序。爸爸拿起面前的糕，说：爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常你看，一块平平常常的的 糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。”爸爸的话告诉我们什么爸爸的话告诉我们什么？爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需要爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需要很很 多人付出劳动多人付出劳动。拓拓展展“

8、平平常常平平常常”可以换成什么词语可以换成什么词语？普普通通普普通通 司空见惯司空见惯孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，爸爸，这这 糕的确应该叫糕的确应该叫千人糕千人糕啊啊！“仔细想了想仔细想了想”说明了什么说明了什么？“仔细想了想仔细想了想”说明孩子经过思考懂得了这块说明孩子经过思考懂得了这块平平 常的米糕制作过程需要很多人的劳动，所以应该叫常的米糕制作过程需要很多人的劳动，所以应该叫千千 人糕人糕。积积累累“想了想想了想”是一个是一个“A了了A”式的词语，这式的词语，这样样 的词语还有的词语还有：看看了看了看、拍拍_了了拍拍说说、了了说说。同学们刚

9、才已经跟随老师走进文本同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了一块平平常常的糕是来之不易的感受到了一块平平常常的糕是来之不易的。 让我们拿起金钥匙开启智慧之门让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题核心问题：“千人糕千人糕”的含义是什么的含义是什么？“千人糕千人糕”的含义是一块平常的糕却包含着的含义是一块平常的糕却包含着许许 许多多人的劳动。许多多人的劳动。串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：读课文，说说千人糕是普通的米糕吗读课文，说说千人糕是普通的米糕吗？千人糕其实就是普通的米糕。千人糕其实就是普通的米糕。2.2.二画：二画：画出爸爸的语言中描写米糕怎样做成的句子画出爸爸的语言中描写米糕

10、怎样做成的句子。1 1大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子子 需要种子、农具、肥料、水需要种子、农具、肥料、水2 2糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、 甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还还 得有火得有火3.3.三思：三思：想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。农民种稻子，铁匠打制农具，工人制造化肥，农民种稻子，铁匠打制农具，工人制造化肥， 农民种甘蔗、甜菜，工人制糖，工人包装米糕、送农民种甘蔗、甜菜，工人制糖，工人包装米糕、送

11、 货，售货员销售。货，售货员销售。4.4.四悟：四悟：读了本文，你受到了什么启示读了本文，你受到了什么启示？任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我我 们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。千人千人糕糕制制作作 过过程程稻子稻子大大米米甘蔗、甜菜甘蔗、甜菜糖糖 包装、送货、销包装、送货、销售售的确应该叫的确应该叫“千人糕千人糕”课文结课文结构构样子、味道和平常的糕一样子、味道和平常的糕一样样勤俭节勤俭节约约 来之不来之不易易需要很需要很多多 人的劳人的劳动动本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃本文是一篇哲理小故事，从爸爸和

12、孩子吃“千千 人糕人糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一们每一 件物品的制成都包含着很多人的劳动，我件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭们要勤俭 节约，珍惜别人的劳动成果。节约，珍惜别人的劳动成果。课文主课文主旨旨假假如如假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠。 假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁。 假如没有邮递员叔叔传送信息，我们将如聋似盲假如没有邮递员叔叔传送信息，我们将如聋似盲。 假如没有医生为我们救死扶伤，我们将远离希望假如没有医生为我们救死扶伤，我们将

13、远离希望。 正因正因为为有了各行各业的分工有了各行各业的分工，有了各行各业劳动者的努力工作有了各行各业劳动者的努力工作， 我们的生活才我们的生活才能方便、舒适、顺畅能方便、舒适、顺畅， 我们的世界才能如此灿烂、我们的世界才能如此灿烂、辉煌辉煌！推荐阅推荐阅读读锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆皆 辛苦辛苦。（锄禾李绅（锄禾李绅）静以修身，俭以养德静以修身，俭以养德。诸葛诸葛亮亮国学诵国学诵读读走进中华传统文走进中华传统文化化【年糕【年糕】中华民族的传统食物，属于农历新年的应时食品。一种中华民族的传统食物，属于农历新年的应时食品。一种用用 黏性大的

14、糯米或米粉蒸成的糕，在春节，我国很多地区都有黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，在春节，我国很多地区都有讲讲 究吃年糕究吃年糕。年糕有红、黄、白三色，象征金银，年糕又称年糕有红、黄、白三色，象征金银，年糕又称“年年糕年年糕”， 与与“年年高年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。 所以前人有诗称年糕：所以前人有诗称年糕：“年糕寓意稍云深，白色如银黄色金年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。 年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。”这是一篇哲理小故事，让我们懂得了我这是一篇哲理小故事，让我们懂得了我们们 的生活丰富多彩，我们需要的

15、东西五花八门的生活丰富多彩，我们需要的东西五花八门， 而这一切需要许许多多的人共同努力，互相而这一切需要许许多多的人共同努力，互相协协 作，才能得到作，才能得到。1.1.默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。教师点拨：教师点拨：默读课文注意不出声。本文有两幅插图，对照默读课文注意不出声。本文有两幅插图，对照插插 图，我们可以回顾课文内容，说出米糕是经过哪些劳动才图，我们可以回顾课文内容，说出米糕是经过哪些劳动才做做 成的成的。参考答案：参考答案：农民种出稻子和甘蔗、甜菜。工人把稻子加工农民种出稻子和甘蔗、甜菜。工人把稻子加工成成

16、大米并磨成米粉，从甘蔗、甜菜中提取糖汁并熬制成糖，大米并磨成米粉，从甘蔗、甜菜中提取糖汁并熬制成糖，再再 把米粉和糖做成米糕，然后把做好的米糕装入包装盒装车把米粉和糖做成米糕，然后把做好的米糕装入包装盒装车运运 送到商店。商店售货员再出售给人们送到商店。商店售货员再出售给人们。2.2.我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动， 举个例子说一说举个例子说一说。参考答案：参考答案：农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线农民种出棉花，纺织厂收购棉花并纺成线 后织成布，服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运后织成布，服装厂把布加工成衣服，然后包装装车运

17、送到商场，商场售货员再出售给我们。送到商场，商场售货员再出售给我们。3.3.读一读，记一记读一读，记一记。教师点拨：教师点拨：四组词语是由四组词语是由“糕、蔗、售、劳糕、蔗、售、劳”四个生四个生 字，分别组成的两字的词语，共字，分别组成的两字的词语，共12个，用扩词的方个，用扩词的方法法 来记忆生字是个很不错的方法。来记忆生字是个很不错的方法。xuxu gogogogo dindinminmin fnfnfnfnbb雪雪糕糕糕糕点点zhzh tngtngzhzh nngnng面面粉粉粉粉丝丝粉粉笔笔lolo dngdngdndn go go ffn ns s 蛋蛋糕糕gngn zh zh qn

18、qn lolo甘甘蔗蔗pplolo蔗蔗糖糖蔗蔗农农劳劳动动勤勤劳劳疲疲劳劳一、在加点字正确的读音下画横线一、在加点字正确的读音下画横线。蛋蛋糕糕(g(go o 应应该该( (ynyng ggogo) )甘甘蔗蔗(z(z zhzh) ) yngyng) )的确的确(d(de e d d ) )磨磨米米(m(mm m)熬熬过过(o(o o)o)书书 桌桌二、读拼音写词语。二、读拼音写词语。cci innnng gwwi iddo onnnng gjj huhu o onng gmmi icci i才才 能能s s味味h h道道z z农农 具具甘甘甜甜gngntiti劳劳nn动动买买l l菜菜d d三、选字填空。三、选字填空。【味【味未】未】甜甜(【甘【甘 干】干】 (【菜【菜 采】采】