新部编版六年级语文下册口语交际《即兴发言》优质课件

1、口语交际：口语交际： 即兴发言即兴发言导入一导入一导入二导入二导入一导入一生活中常见的几种即兴发言生活中常见的几种即兴发言竞竞 选选 班班 长长返回返回遇到下面的场景你会怎么说？遇到下面的场景你会怎么说？ 场景一：场景一：我发现不少同学都有智能手表，我发现不少同学都有智能手表，有的同学甚至还有手机。而我们有的同学甚至还有手机。而我们学校明令禁止学生在校内使用智学校明令禁止学生在校内使用智能手表和手机，大家对此有什么能手表和手机，大家对此有什么看法呢？看法呢？导入二导入二 场景二：场景二：在新学期开学典礼上，班主任在新学期开学典礼上，班主任让你作为优秀三好学生代表上台发言，你将让你作为优秀三好学

2、生代表上台发言，你将如何表达呢？如何表达呢？ 场景三：场景三：让你代表让你代表班级同学祝老师教师节班级同学祝老师教师节快乐，你会对老师说些快乐，你会对老师说些什么呢？什么呢？返回返回交际要求交际要求 快速组织语言，临场发挥。快速组织语言，临场发挥。 提前打腹稿，想清楚重点。提前打腹稿，想清楚重点。 明确先说什么，后说什么。明确先说什么，后说什么。 生活中有些场合，需要我们作即兴发言。生活中有些场合，需要我们作即兴发言。了解场景的特点了解场景的特点：场景场景具体场合具体场合 听众对象听众对象 现场气氛现场气氛热情、热情、热烈、热烈、快乐快乐 班里来了新同学，班里来了新同学，班主任让你代表全班同班

3、主任让你代表全班同学向他表示欢迎。学向他表示欢迎。 学校作文比赛获奖，学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获奖老师让你即兴发表获奖感言。感言。 开班会时，主持人临开班会时，主持人临时请你说一说平时应该怎时请你说一说平时应该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。样珍惜粮食、拒绝浪费。 全班师生全班师生教室教室操场操场全校师生全校师生严肃、严肃、严谨、严谨、庄重庄重教室教室全班师生全班师生 严肃、严肃、正式而不正式而不失热烈失热烈场景场景具体场合具体场合 听众对象听众对象 现场气氛现场气氛 严肃严肃但不紧张但不紧张 在街上玩耍，路遇在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你电视台采访，记者让你谈谈对谈谈对“小学生带手机

4、小学生带手机去学校去学校”的看法。的看法。记者、记者、观众观众街边街边 参加爷爷的寿宴，参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝宴席上向爷爷说几句祝福的话。福的话。礼堂礼堂全体宾客全体宾客喜庆、喜庆、热闹、热闹、温馨温馨想一想各个场景分别可以说一说哪些内容。想一想各个场景分别可以说一说哪些内容。欢迎新同学欢迎新同学 欢迎新同学时首先要介绍一下自欢迎新同学时首先要介绍一下自己，还要简单介绍班级的情况，比如己，还要简单介绍班级的情况，比如班训、班级取得的荣誉等。班训、班级取得的荣誉等。 可以表达对新同学的喜爱之情，可可以表达对新同学的喜爱之情，可以表达与新同学成为朋友的祝愿，还可以表达与新同学成为朋友

5、的祝愿，还可以发出建设美好班集体的号召。以发出建设美好班集体的号召。即兴发言的要领即兴发言的要领 了解要参加的活动了解要参加的活动 根据场合决定说什么根据场合决定说什么 以简明扼要显出力度以简明扼要显出力度 内容有条理，逐条说清楚内容有条理，逐条说清楚 语气要自然，态度要大方语气要自然，态度要大方交际指导交际指导即兴发言的注意事项即兴发言的注意事项 避免紧张心理避免紧张心理 边说边想，迅速反应边说边想，迅速反应 场景不同，内容与风格也不同场景不同，内容与风格也不同 不拘泥于形式，自由发挥不拘泥于形式，自由发挥 平时多积累知识，多锻炼平时多积累知识，多锻炼交际范例交际范例 李明，你好，我是六（李

6、明，你好，我是六（1 1）班班长肖玄，很）班班长肖玄，很荣幸地代表全班同学欢迎你加入我们这个班集荣幸地代表全班同学欢迎你加入我们这个班集体。你的到来壮大了我们的队伍，为我们这个体。你的到来壮大了我们的队伍，为我们这个大家庭大家庭补充了新鲜血液。补充了新鲜血液。 我们班是一个团结的班级，是一个热情友我们班是一个团结的班级，是一个热情友好的班级。我们的老师认真负责，教学经验丰好的班级。我们的老师认真负责，教学经验丰富；同学们个个身怀富；同学们个个身怀绝技，充满友爱，相绝技，充满友爱，相信在今后的学习中你信在今后的学习中你会有深刻的体会。会有深刻的体会。 这个大家庭为我们这个大家庭为我们提供了良好的

7、学习环境提供了良好的学习环境和生活空间。你可以和和生活空间。你可以和同学们一起攻坚克难，同学们一起攻坚克难，共同进步。共同进步。 我们相信，经过今后的朝夕相处，你一我们相信，经过今后的朝夕相处，你一定会爱上我们这个班集体，收获友谊，快乐定会爱上我们这个班集体，收获友谊，快乐成长。成长。共同评价共同评价内容内容内容合理，条理清楚，重点突出。内容合理，条理清楚，重点突出。情感情感符合场景特点，入情入境。符合场景特点，入情入境。仪态仪态态度自然，借助肢体语言。态度自然，借助肢体语言。发音发音声音洪亮，语速不紧不慢。声音洪亮，语速不紧不慢。 即兴发言即兴发言明确主题 生活中有些场合，需要我们作即兴发言

8、。生活中有些场合，需要我们作即兴发言。选择选择下面下面的一的一种种情况或者自己选择一些题目情况或者自己选择一些题目进行即兴发言。进行即兴发言。 班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。表示欢迎。 学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。 在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校小学生带手机去学校”的看法。的看法。1.1.选择发言的话题，做好发

9、言的准备。选择发言的话题，做好发言的准备。2.2.快速打快速打“腹稿腹稿”，根据发言的对象和场，根据发言的对象和场合，确定自己所要说的话。合，确定自己所要说的话。3.3.发言的时候，语气要自然，态度要大方。发言的时候，语气要自然，态度要大方。交际指导交际要求提前打腹稿，想清楚先说什么，提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。后说什么，重点说什么。注意说话的场合和对象。注意说话的场合和对象。1.1.小组交流：小组交流：组内的同学依次进行练习，每组内的同学依次进行练习，每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质疑，也可以提自己的意见或建议。疑，也可以提

10、自己的意见或建议。我说你评2.2.选派代表：选派代表：各组选派一两个同学代表在全各组选派一两个同学代表在全班发言，每发言完一个，师生针对讲述的内班发言，每发言完一个，师生针对讲述的内容、情感表达等发表评议与讨论。容、情感表达等发表评议与讨论。3.3.评一评评一评：谁的即兴发言精彩？哪些地方值谁的即兴发言精彩？哪些地方值得大家借箭？哪些地方还需要改进？得大家借箭？哪些地方还需要改进？ 同学甲：同学甲：你好，我叫，我很荣幸地你好，我叫，我很荣幸地代表全体同学，为你加入我们这个班集体表代表全体同学，为你加入我们这个班集体表示热烈的欢迎。我很高兴地代表全体同学，示热烈的欢迎。我很高兴地代表全体同学，向

11、你伸出真诚的友谊之手，希望我们在日后向你伸出真诚的友谊之手，希望我们在日后的学习和工作中，互帮互助，团结友爱，为的学习和工作中，互帮互助，团结友爱，为建设一个优秀的班集体而共同努力。建设一个优秀的班集体而共同努力。同学乙：同学乙：今天我非常荣幸能在这里发今天我非常荣幸能在这里发言。我之所以能在这次作文比赛中获言。我之所以能在这次作文比赛中获奖，离不开老师的辛勤栽培，离不开奖，离不开老师的辛勤栽培，离不开同学们的帮助，谢谢你们！我会在接同学们的帮助，谢谢你们！我会在接下来的日子里再接再厉，争取在下一下来的日子里再接再厉，争取在下一次的比赛中获得更好的成绩。次的比赛中获得更好的成绩。同学丙：同学丙：爷爷，今天是您的生日，我爷爷，今天是您的生日，我在这里祝您福如东海、寿比南山、生在这里祝您福如