立体体育与健康课程教学模式的探究与实践

1、立体体育与健康课程教学模式的探究与实践         <TABLE     style="PADDING-RIGHT: 10px; PADDING-LEFT: 10px; PADDING-BOTTOM: 10px; LINE-HEIGHT: 22px; PADDING-TOP: 10px"     cellSpacing=0 cellPadding=3 width="96%" align=

2、center     border=0>                                                

3、;      择要：东北师大附中是教诲部直属，吉林省首批办妥的完整中学。多年来，附中人以科研为先导，鼎力大举推动讲授革新，办学范围不停扩展，成为吉林省以致天下根本教诲的一壁旗号。对峙“以工资本”的焦点理念，提倡“尊更生命的教诲”，为门生量身打造了多个系列的多项运动，极大地富厚了门生初中生存的内在，是吉林省初中教诲的一个亮点。初中部体育组恰是在如许一个精良的情况里努力思索、勤于实践，渐渐总结出一套得当我校门生生长的立体体育与康健课程的讲授模式，以此来到达“科学活动、康健生长”的目的。症结词：科学；康健；立体；讲授模式中图分类号：G633

4、.96文献标识码：A文章编号：1005-5843(2010)03-0113-02几年来，东北师太附中明珠黉舍在摸索本质教诲革新的历程中，渐渐形成了本身的办学计谋，即：低出发点、小台阶，体验乐成、增进生长。遵照着如许一个计谋，凸起“康健第一”的引导头脑，体育组举行了多个方面的实验。一、通例讲授革新1.讲授构造情势的革新在通例课的讲授傍边，我们把课本划定的内容充实开辟，与身材本质训练和生存中常见的游戏精密连系起来，以进步门生进修和到场的努力性。如：停滞跑一课中，将“针言接龙”与讲授角逐相连系，使门生在举行身材训练的同时，还要努力的动脑去思索针言，效果是角逐非常剧烈，针言八门五花，讲堂氛围相称活泼。

5、再如：扔掷实心球一课中，机械制造论文将多种身材本质训练和门生们课间常玩的“飞翔棋”与投准角逐相连系，门生们每进步一步都有密封的差别的训练请求，充实变更了门生的好奇心，还使门生发明摆在桌子上的游戏，居然可以熬炼身材，本来纸上是可以“谈兵”的。同时我们还常常想方想法的计划种种训练，使那些活动的弱势群体在训练历程中取得优越，体验乐成，进步自大。如：变向跑训练中，渐渐收缩标记简之间的间隔，终极凸起小个同砚的上风。2.形体课的开设在划定的讲授内容以外，我们还操纵一部门课时对门生举行形体练习。由于经由过程近几年的不雅察，我们不难发明，不良身材姿势的门生越来越多，尤其是沉重的进修压力更造成了门生过早驼背的征

6、象，而精良的身材形态和雅致的气质，不但是一个康健的人的根基的外在形态，更是一小我私家自大和本性的会合表现，是以，在青少年身材渐渐长成阶段，对其举行身材姿势的练习，是科学的，具有实际意义的。然而，以往对付门生形体练习的那些操化行动异常死板、乏味，不但门生不肯意学，语文教学论文先生也不肯意教，于是我们凭据男女生的差别特色和爱好，分离将技击和健美操融入练习傍边，健美操项目请求康健、生动、向上，它对付门生形体练习的的意义自不必说，技击作为我国传统的体育项目，可谓已经深刻民气，它的特色和训练请求都谙习于每其中国民气中，是以在训练中门生会习性的把本身调解到最好的状况，我们也可以制止反复的夸大根基行动方法而

7、糟蹋时候，使门生在控制技击行动的历程中，很天然的形成精良的身材姿势。同时，为了让门生更直不雅的体验到本身在这一历程中的前进，我们勉励门生在每次练习课后都要记载体验陈诉，如许全部学期下来就会发明，本身的身材状况和本来比拟有了什么样的转变，并且经由过程如许的记载，门生还可以清晰的相识到身材对付这种负荷的顺应本领，并对本身的身材本质环境举行越发体系、直不雅的控制。颠末一个学期的试运行，尝试的月朔年级门生在团体的精力风采上简直获得了显着的改进和进步，心理学论文这足以证实形体课的开设对付初中门生是具有现实意义的，它同时也切合了新课标请求下的对校本课程的开辟，从这一点上来说形体课的开设是乐成的。然则形体课

8、可以或许完整到达大概根基到达开设它的终极目标吗?经由过程观察以及对体检陈诉的评阅，谜底可想而知，有一部门同砚在课后可以或许故意识的坚持住尺度的身材姿势，而另一部门门生只有在课上可以或许严酷请求本身，课后便恢回复复兴始状况，越发男我们悲观的是只有不到对折的同砚可以或许卖力的举行体验陈诉的记载，大多半门生都是开端很好，到厥后为了敷衍先生的查抄开端记流水帐，基础没有明白体验陈诉的现实意义。是以，当我们坐下来对形体课的试运行举行总结时，得出了如许的结论即两个变化：第一，变化形体课的开课情势初中门生的特色是身材发育尚未成熟，骨骼较软，轻易变形，同时生理尚未成熟，没长性，没有形成牢固的代价不雅，回避乃至排

9、挤统统对自身约束的事物。而精良的身材姿势的养成是一个恒久的并要不停强化的历程，不是开几节校本课就能形成得了的，是以我们不再将形体课零丁出来，政治论文在每学期牢固的时候开设，而是把它纳入通例课的讲授中，每学期抽出肯定比例的学时举行训练，乃至把它渗出到每一堂课中，使门生渐渐养成自发的掌握本身身材姿势的精良习性。第二，变化西席的教诲不雅念大概是中、高考批示棒的干系，体育学科在门生心目中并不占重要职位地方，导致了他们的进修立场也大打扣头，乃至许多先生也由于如许的缘故原由而轻忽了对门生举行康健意义的引诱。是以，我以为要想进步门生的进修立场，起首要变化西席的教诲不雅念，不克不及只是教会门生怎样去做，并且要

10、引诱门生怎样去思索，把教书和育人精密的连系起来。作为体育西席我们起首要确定本身学科的代价，再去引诱门生，使门生明白康健的体格是门生进修和生存的根基须要，只有满意了根基须要才气向更高的须要渐渐生长。二、开设选修课纯真的每周两节体育课远远满意不了门生身材本质生长的须要，而控制一到两个项目，对增进门生毕生体育意识的造就具有异常明显的意义，同时面向中考的体育和艺术专长加试，我们在月朔和初二年级开设了24门选修课，此中体育占7项。每个门生凭据本身的喜好以及上风和劣势，自立的举行选修。每次选修课为90分钟，每周一次。在这90分钟内，任课西席凭据项目特色和门生担当本领，体系的配置进修内容，公道摆设训练强度，以包管门生可以或许充实的操纵好90分钟的时候。并且每个项目标先生在讲授要领的选择上也都独具特点，如：篮球选修课，国际政治论文因为人数多，程度差距大，两位任课西席接纳了分条理的讲授要领，分离引导门生进修；健美操训练强度大，并且多半为女生。要是依照90分钟摆设的话，门生天然蒙受不了，于是任课西席和艺术类的跳舞课举行交织讲课，将健美操和跳舞的肢体训练按肯定的时候比例分派到整节课中，讲授结果异常好。颠末一个学期的运行，各项选修都取得了较为喜人的功效。如：篮球班第二条