船舶值班与避碰课程整体教学设计

1、课程整体教学设计基本格式及参考样本船舶操纵与避碰课程整体教学设计一、基本信息课程名称：船舶值班与避碰 课程性质：专业必修课学时：64 二、课程需求分析航海技术专业最终培养的是能胜任现代化船舶驾驶与管理的操作级船员（3000吨及以上船舶三副）。航海技术专业将船舶操纵与避碰定为专业核心课程。面向二年级学生开设。此课程是确保海上安全航行，减少碰撞事故发生的主要知识汇总，也是交通运输部海事局海船船员适任考试大纲中要求的考试科目之一。本课程在专业中的地位类似于汽车驾驶员考试中的道路交通安全法，是人人必修的一门课程。本专业招收全日制高中毕业生，生源来自全国各地，多数学生不是来自海边，更没见过海船，对船舶没

2、有感性认识，同时对船舶之间的避让原则更是无法获知。开设本课程能让学生更直观地认识船舶，熟悉船舶的操纵性能，学会从不同角度去认识船舶，从而掌握船舶之间的避让关系。三、 课程设计1.课程目标设计（1）认知目标：掌握国际海上避碰规则关于号灯、号型和声响、灯光信号的规定；掌握国际海上避碰规则关于驾驶与航行规则的相关规定；掌握STCW公约关于航行值班的规定；掌握利用雷达进行避碰的方法；了解国际海上避碰规则适用范围、一般定义及号灯、号型、声响信号等的技术细节。（2）能力目标：能正确显示本船的号灯与号型并能根据所见他船的号灯与号型判断他船的种类、大小、动态和工作性质；能正确鸣放本船在不同状态下的声响信号并能

3、根据所听到的声响信号判断相应船舶所处的状态；能遵守船舶在任何能见度情况下的行动规则；能遵守船舶在互见中的行动规则；能遵守船舶在能见度不良时的行动规则；能利用雷达协助避碰；能遵守地方规则；能正确履行航行值班；能利用通信设备进行视觉信号的收发。（3）素质目标：具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业素养；具有良好的沟通、组织、协调等人际交往能力；具有团队精神和协作能力；具有创新精神和创造能力；具有良好的心理素质和克服困难的能力；能开展自主学习的能力；能通过各种媒体资源收集和处理信息的能力；能独立制定工作计划并实施的能力；培养处理和解决问题的方法和能力。2.课程内容设计序号学习模块学时数1信号显示与识别162船

4、舶在任何能见度情况下的行动规则143船舶在互见中的行动规则144雷达避碰85驾驶台资源管理46航行值班47用视觉信号收发信息4总课时643.能力训练项目设计编号能力训练项目名称具体能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果1号灯、号型显示与识别训练能根据本船的状况正确显示号灯与号型；能根据他船号灯、号型的情况判断他船的种类、大小、动态、工作性质。规则第二十三条三十一条机动船、拖带顶推、帆船、从事捕鱼船、失控和操限船、限于吃水船、引航船、锚泊和搁浅、水上飞机应显示的号灯与号型。利用“航海操纵模拟器”桌面操作系统软件进行模拟训练或利用图片和动画进行识别训练。学生完成实训报告中“号灯、号型显示与识别

5、训练”相关题目2声号鸣放与识别训练能识别和鸣放操纵与警告信号；能识别和鸣放雾号；能识别遇险信号。规则第三十二条三十七声号定义、声号设备的配备、操纵与警告信号、能见度不良时使用的声号、招引注意信号、遇险信号。利用“航海操纵模拟器”桌面操作系统软件进行模拟训练学生完成实训报告中“声号鸣放与识别训练”相关题目3船舶在任何能见度情况下的航行训练能保持正规了望并判断碰撞危险；能使用安全航速行驶；能采取避碰行动；能在狭水道内按规则规定行驶，能使用分道通航制。规则第五条了望、第六条安全航速、第七条碰撞危险、第八条避免碰撞的行动、第九条狭水道、第十条分道通航制。利用“航海操纵模拟器”桌面操作系统软件进行模拟训

6、练1、模拟器中自动保存的操作记录2、学生完成实训报告中“船舶在任何能见度情况下的航行训练”相关题目4船舶在互见中的航行训练能在构成追越、对遇、交叉三种局面的情况下按规则规定采取相应行动以保证安全；能在与不同种类船舶相遇时分清责任并采取相应行动。规则第十三条追越局面、第十四条对遇局面、第十五条交叉相遇局面、第十六条让路船的行动、第十七条直航船的行动、第十八条船舶之间的责任。利用“航海操纵模拟器”桌面操作系统软件进行模拟训练1、模拟器中自动保存的操作记录2、学生完成实训报告中“船舶在互见中的航行训练”相关题目5能见度不良时用雷达避碰训练在能见度不良情况下能利用雷达对物标进行跟踪观测、判断碰撞危险并

7、采取避让行动，在安全距离驶过。规则第十九条船舶在能见度不良情况下的行动规则；雷达标绘作图方法；与标绘相当的系统观察。利用“航海操纵模拟器”桌面操作系统软件和舰操绘算图进行模拟训练1、模拟器中自动保存的操作记录2、学生完成实训报告中“能见度不良时用雷达避碰”相关题目6综合航行训练能按驾驶台值班程序完成航次任务（锚地到锚地）航行值班规则；国际海上避碰规则的全部条款。利用“航海操纵模拟器”桌面操作系统软件进行模拟训练1、模拟器中自动保存的操作记录2、学生完成实训报告中“综合航行训练”相关题目7偶发事件训练。能在遇偶发事件时正确处理，以确保航行安全。驾驶台资源管理的知识；偶发事件反应程序。利用“航海操

8、纵模拟器”桌面操作系统软件进行模拟训练学生完成实训报告中“偶发事件训练”相关题目8信号旗识别训练能识别国际信号旗和主要航海国家国旗；能描述挂旗常识；能描述单字母信号的含义。1969年国际信号规则表；国际信号旗；世界主要航海国家国旗；挂旗常识。利用图片或信号旗进行训练学生完成实训报告中“信号旗识别训练”相关题目4课程教学进度表设计（以1次课为单位）序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标能力训练项目名称知识目标其它内容（课程主要内容）12国际海上避碰规则的适用范围能描述国际海上避碰规则的适用水域和船舶；能描述地方规则的适用水域的适用要求；能描述额外信号的制定规定；能描述特殊结构或用途的船舶信号

9、许可。号灯、号型显示与识别训练掌握规则第一条适用范围的条款内容。规则适用的水域和船舶；对地方规则（特殊规定）的要求；额外信号的制定要求；特殊结构或用途的船舶信号许可。22一般定义能描述规则13个定义并解释号灯、号型显示与识别训练掌握规则第三条一般定义的知识。船舶、机动船、帆船、从事捕鱼船、水上飞机、失控船、操限船、限于吃水船、在航、长度和宽度、互见、能见度不良、地效船的定义。32号灯、号型的一般规定，号灯、号型的位置和技术细节能在正确的时间显示号灯和号型；能根据所见号灯情况判断他船航向或航向区间；能描述号灯、号型的垂向位置和水平位置要求；能描述号灯的能见距离。号灯、号型显示与识别训练掌握规则第

10、二十条号灯号型的适用范围、二十一条号灯的定义、二十二条号灯的能见距离以及附录一号灯号型的位置和技术细节的内容。号灯号型的适用范围；号灯的定义；号灯的能见距离；号灯号型的位置和技术细节。42各类船舶应显示的号灯和号型（一）能根据本船的状况正确显示号灯与号型；能根据他船号灯、号型的情况判断他船的种类、大小、动态、工作性质。号灯、号型显示与识别训练掌握规则第二十三条二十四条的条款内容。机动船、拖带顶推应显示的号灯与号型52各类船舶应显示的号灯和号型（二）能根据本船的状况正确显示号灯与号型；能根据他船号灯、号型的情况判断他船的种类、大小、动态、工作性质。号灯、号型显示与识别训练掌握规则第二十五条二十七

11、条的条款内容。帆船、从事捕鱼船、失控和操限船应显示的号灯与号型62各类船舶应显示的号灯和号型（三）能根据本船的状况正确显示号灯与号型；能根据他船号灯、号型的情况判断他船的种类、大小、动态、工作性质。号灯、号型显示与识别训练掌握规则第二十八条三十一条的条款内容。限于吃水船、引航船、锚泊和搁浅、水上飞机应显示的号灯与号型。72声响和灯光信号的一般规定，操纵与警告信号能描述声响设备的配备要求；能识别和鸣放操纵声号声号鸣放与识别训练掌握规则第三十二、三十三、三十四条的条款内容。声号的定义；声响设备的配备；操纵与警告信号。82雾号、招引注意信号、遇险信号能鸣放和识别雾号；能描述招引注意的信号的使用要求；

12、能识别遇险信号。声号鸣放与识别训练掌握规则第三十五、三十六、三十七条的条款内容。船舶在能见度不良时使用的声号；招引注意信号；遇险信号。92保持正规了望能利用视觉、听觉以及适合当时环境和情况的一切有效手段保持正规了望船舶在任何能见度情况下的航行训练掌握规则第五条了望的条款内容。如何保持正规了望；了望的手段、人员和岗位。102判断碰撞危险能使用最有效的方法对碰撞危险作出充分的估计。船舶在任何能见度情况下的航行训练第七条碰撞危险的条款内容。判断碰撞危险的主要方法和注意事项。112安全航速能使用安全航速行驶；能描述决定安全航速时应考虑的因素。船舶在任何能见度情况下的航行训练掌握规则第六条安全航速的条款

13、内容。安全航速的含义；决定安全航速时应考虑的因素。122避免碰撞的行动能描述及早行动、大幅度行动的要求；能采取单用转向避让并叙述其条件；能查核避让行动的有效性；能进行变速避让；能描述不应妨碍的规定。船舶在任何能见度情况下的航行训练掌握规则第八条避免碰撞的行动的条款内容。及早行动的要求；大幅度行动的要求；单用转向避让的条件；查核避让行动的有效性；变速行动的规定；关于不应妨碍的规定。132狭水道能在狭水道内靠右行驶；能在狭水道内按规则要求采取追越行动并鸣放相应声号；能描述狭水道内不应妨碍的规定和其他要求。船舶在任何能见度情况下的航行训练掌握规则第九条狭水道的条款内容。靠右行驶的规定；不应妨碍的规定

14、；狭水道内追越的规定；过弯规定；避免锚泊的要求。142分道通航制能在通航分道内沿船舶总流向行驶；能按规则要求直角穿越通航分道；能描述沿岸通航带的使用规定，能描述其他使用分道通航制的规定及不应妨碍的规定。船舶在任何能见度情况下的航行训练掌握规则第十条分道通航制的条款内容。分道通航制的使用规定；沿总流向行驶；端部进出；直角穿越；使用沿岸通航带；不应妨碍的规定；免受第十条约束的船舶。152船舶定线制能描述定线制的种类和定义。船舶在任何能见度情况下的航行训练掌握定线制的种类、定义及IMO对定线制的使用要求。分道通航制、推荐航路、推荐航线、双向航路、避航区、警戒区、深水航路、沿岸通航带、环形道、禁锚区的

15、定义和使用规定。162两艘帆船相遇能描述两帆相遇时的避让责任；能描述中华人民共和国非机动船海上安全航行暂行规定对非机动船的航行与避让要求。船舶在互见中的航行训练掌握规则第十二条帆船条款的内容。两帆船相遇构成碰撞危险时的避让责任；我国的帆船避让关系的划分。172追越局面能确定追越局面并按规则规定采取相应行动。船舶在互见中的航行训练掌握规则第十三条追越条款的内容。构成追越局面的条件；追越船的避让责任；持有怀疑时的处理。182对遇局面能确定对遇局面并按规则规定采取相应行动。船舶在互见中的航行训练掌握规则第十四条对遇局面条款的内容。构成对遇局面的条件；双方避让责任的划分；持有怀疑时的处理；危险对遇情况

16、下的处理。192交叉相遇局面能确定交叉相遇局面并按规则规定采取相应行动。船舶在互见中的航行训练掌握规则第十五条对遇局面条款的内容。构成交叉相遇局面的条件；让路船的确定和避让要求；几种特殊情况的处理。202船舶之间的责任能确定两艘不同种类船舶相遇时的避让关系并按规则规定采取相应行动。船舶在互见中的航行训练掌握规则第十八条船舶之间责任条款的内容。船舶之间责任划分的原则；船舶操纵能力等级的划分；避让关系的确立；不应妨碍的规定。212让路船的行动能描述规则规定的让路船及行动要求。船舶在互见中的航行训练掌握规则第十六条让路船的行动条款的内容。规则第十二、十三、十五、十八条中规定的让路船；让路船的行动要求

17、做到“早、大、宽、清”四个字。222直航船的行动能描述规则规定的直航船及行动要求。船舶在互见中的航行训练掌握规则第十七条直航船的行动条款的内容。保向保速的规定；可以独自采取操纵行动的时机及注意事项；应采取最有助于避碰的行动要求。232能见度不良时的避碰行动能在能见度不良时判断局面并按规则规定采取避让行动。能见度不良时用雷达避碰掌握规则第十九条船舶在能见度不良的行动条款的内容。能见度不良条款的适用范围；航行要求；雷达避碰规定；减速规定。242责任条款能描述三种疏忽的区别和具体情况；能描述背离规则的条件及注意事项。能见度不良时用雷达避碰掌握规则第二条责任条款的内容。遵守规则的疏忽；海员通常做法的疏

18、忽；特殊情况的疏忽；背离规则的条件与要求。252雷达标绘（一）能根据观测资料进行单物标作图计算求取来船运动要素。能见度不良时用雷达避碰掌握单物标雷达标绘相对运动避让作图矢量三角形求解法。舰操绘算图的使用；相对运动作图法的计算；与标绘相当的系统观察。262雷达标绘（二）能根据观测资料进行单物标作图计算求取避让措施。能见度不良时用雷达避碰掌握单物标雷达标绘相对运动避让作图新航向、新航速及恢复时间的求取方法。舰操绘算图的使用；相对运动作图法的计算；与标绘相当的系统观察。272值班规则（一）能描述主管机关对保持安全值班的要求；能描述在驾驶台值班时驾驶员的工作职责和要求。综合航行训练掌握STCW规则对保持安全值班的要求。主管机关对保持安全值班的强制性要求；驾驶台协调程序。282值班规则（二）能描述交接班事项；能描述引航员在船时值班驾驶员的职责；能描述在各种情况下如何保持安全值班。综合航行训练掌握值班驾驶员在各种情况下的值班要求。值班驾驶员在各种情况下保持安全值班的要求。292驾驶台资源管理（一）能合理利用驾驶台资源进入应急反应程序。偶发事件训练。掌握驾驶台资源管理的相关知识；掌握各种应急反应程序。船舶设备故障时的应急反应；船舶发生海损事故时的应急反应。302驾驶台资源管理（二）能正确处理偶发事件。偶发事件训练。掌握偶发事件的处理程序。遇偶发事件时的处理程序。