概论实践调研报告书(统一格式)正式稿

1、青岛大学毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践调研报告报 告 名 称_关于大学生消费情况的调查_团 队 名 称_月光队_课 题 负 责 人_李慧_专 业、年 级_09级国际经济与贸易系_青岛大学思想政治理论教学部2010年9月一、基本情况课题名称 关于大学生消费情况和消费观的调查主题词 消费现状 价值观 建议团队名称月光队参与人数12人起止时间 2010年10月25日负责人姓名李慧所学专业国际经济与贸易所在班级国贸3班通讯地址青岛大学09国际经济与贸易系国贸3班 联系电话及E-mail课题组成员姓名专业班级负责事项联系方式查君国际经济与贸易国贸3班发放问卷都帅国际经济与贸易国贸3班统计问

2、卷郭潇颖国际经济与贸易国贸3班制作问卷巩自双国际经济与贸易国贸3班统计问卷姜彩霞国际经济与贸易国贸3班统计问卷李月国际经济与贸易国贸3班撰写论文邱珊珊国际经济与贸易国贸3班撰写论文隋岁国际经济与贸易国贸3班撰写论文王丹国际经济与贸易国贸3班撰写论文王歌妲国际经济与贸易国贸3班发放问卷王巧玉国际经济与贸易国贸3班发放问卷成果形式研究报告字数（单位：千字）7.778完成时间2010年11月30日二、课题研究计划活动组织方式构想确认成员任务查询资料制作调查问卷发放与回收调查问卷统计调查结果撰写报告大纲充实报告内容最后完善报告活动简要计划1 对小组人员进行分组、协调，确认各自的任务2 搜寻资料，制作出

3、调查问卷3 发放及回收调查问卷，对结果进行统计4 根据统计结果，撰写调查报告研究目的与意义 消费是经济生活的重要组成部分，我们通过研究大学生的消费观，了解在整个充满“月光族”等的社会环境下当代大学生消费情况的真实情况。大学生的消费观反映了他们的价值取向、生活状况、行为习惯，并由此把握大学生的消费心理，从而引导大学生树立正确消费观。研究方法与思路主要以发放调查问卷的方式，调查相关问题，统计数据，通过结果研究大学生的消费现状以及所存在的问题，并且提出相关的可行性建议。三、课题进展概况时间参加者活 动 内 容 纪 要2010.10.252010.10.29郭潇颖李慧1 郭潇颖上网查询相关资料，确定需

4、要的调查的内容，并制作出问卷的基本框架；2 李慧对调查问卷进行内容的充实，并且调整相关的题目、排版等其他问题，确定最终结果；3 李慧去打印问卷，为提高样本容量，共打印了240份2010.10.302010.11.5王巧玉査君王歌妲1 调查问卷分3次发放，每个人大致都为80份；2 发放范围是宿舍及自习室；3 调查问卷及时回收，尽量保证问卷的有效性2010.11.62010.11.14都帅姜彩霞巩自双1 将调查问卷根据性别、年级及家乡进行分类；2 都帅和姜彩霞一组，巩自双和李慧（帮忙）一组，统计各类别的具体数据，进行初步统计；3 最后对问卷结果进行总体统计，并汇集在一张纸上2010.11.1520

5、10.11.28邱珊珊隋岁王丹李月1 计算相关项目的数据，进行分析；2 分工进行，撰写论文的正文；3 对论文的内容、格式等进行修改2010.11.282010.11.30李慧1 将图表制作、添加到报告中；2 检查论文的格式、内容是否存在错误；3 进行最后的完善工作四、调研报告正文关于大学生消费观的调查报告摘要：消费是经济生活的重要组成部分，大学生作为消费的特殊群体，他们的消费观受到越来越多的关注。尤其是现在通货膨胀下，物价飞涨，“月光族”、“房漂族”、“负产阶级”成了当代大学生的真实写照。大学生的消费观反映了他们的价值取向、生活状况、行为习惯通过了解大学生的消费状况，把握大学生的消费心理，从而

6、引导大学生树立正确消费观。关键词：消费现状、价值观、建议1、 大学生消费现状 本次调查问卷发放范围包括从大一到大四的男女生，共发放240份，其中207份是有效问卷。有效的问卷中男生有91份，女生为116份。具体的统计结果如下：(一)消费的多样化大学生的消费主要包括基本生活费、学习费用、娱乐消费、通讯费、人际交往消费等等。其中，学习费用是指个人在学习上的投资买书、报培训班、报名考试等。根据右表1.1，我们可以看出，大学生的三个消费大头是饮食费用、日用品消费以及手机通讯费，分别占38.5%、18.95%和13.10%。紧随其后的是分别占到10.89%和10.68%的衣饰和娱乐费用。出乎意料的是，学

7、习费用在大学生的消费中并未占到很大的比例，仅占7%左右。另外，在大学期间进行股票、保险等投资的仅占0.8%。随着国家消费水平由消费型向享受型的转变，再加上物价上涨，大学生在吃、穿、住、行、用几个方面的消费逐渐升高。大学生的生活变得越来越丰富多彩、活跃开放，因此消费中渐渐增加了娱乐、交际方面的支出，而且大学生在娱乐、交际方面的消费也渐渐升高。（二）在经济上对家长的依赖性大调查结果显示，绝大多数大学生不能达到经济上的独立。约74%的大学生的主要经济来源是父母提供，靠自己赚取生活费的占10%，其中通过做家教和其他校外兼职的同学分别占4%和6%。另外，通过奖学金获取生活费的有4%，而需要勤工助学的占到

8、12%。也有大学生会选择做兼职，不过他们的初衷一般是想要获得一些工作经验、社会阅历。部分大学生出现盲目消费现象，没有考虑家里的实际情况。（三）消费较理性，但消费仍然很高由图表1.3可以看出，大学生的消费是比较理性的，调查结果显示，经济实用仍然是大学生消费时考虑的主要因素。大学生购物时首要考虑价格和质量，这和大学生的主要经济来源是父母，自己赚的钱并不多的状况有很大的关系，因此大部分的学生会根据自己的家庭经济状况和生活消费水平，做出适当的调整，理性地选择相应价位的商品。大学生在消费时会比较小心，避免超支，他们对名牌商品的消费普遍比较理性，会尽量买那些物美价廉的商品，所以现在许多大学生选择网上购物，

9、可以以便宜的价格买下自己心仪的商品。据统计，36%的学生每月生活费在500-800元之间，21%平均每月生活费在500元以下，800-1000的占到28%，而1000元以上的占到了15%。由此看出虽然大学生购物的标准比较理性，但是整体消费水平仍然很高。（四）城乡差距较大1.5 大二学生平均每月饮食花费100元以下100-200200-300300-500500-800800元以上城市006（14.6%）20（48.8%）15（36.6%）0城镇007（16.3%）29（67.4%）7（16.3%）0农村3（3.75%）6（7.5%）32（40%）35（43.75%）4（5%）0 统计表示，来自

10、城市的大学生比来自农村的大学生生活费至少要高200300元，而城市大学生的消费更趋多样化，非学习消费比重比较高。这部分消费主要集中在娱乐，购物等方面。来自城市的大学生在购物方面更注重品牌跟款式，他们比农村的大学生更追求时尚。农村大学生受家庭生活背景的影响，更懂得如何理财，因而消费也比较理性。他们大部分的支出除了学费就是吃饭以及日常生活用品，因此来自农村的大学生的恩格尔系数比较高。（5） 男女消费差距大由下表，可以看出：第一，男生的消费主要用于饮食，而女生除了在饮食上有较大消费外，在衣服饰品以及日用品上的消费也相当高。据了解，使用高档化妆品的女生比例也呈上升趋势。相比女生，男生在娱乐上的花销要多

11、于女生。在其他方面，如学习花销，电话费等方面的支出则相差无几。总体上讲，男女每个月总的花费相差不多，只是侧重点不同而已。饮食衣饰日用品娱乐学习花销手机通讯投资（股票等）男8410303412353女10744641923301 第二，男女生的记帐习惯有所不同。男生多数只是偶尔记录重大消费支出用，并且有约31.8%的男生没有记账的习惯。大多数女生，32.8%只是记录大的开支，43.1%偶尔记账，但有12%的女生对每一笔消费都有详细的记录。第三，男生事先做好消费计划的比重远远超过女生，大多数男生总是有节制的花钱，而女生则没有像男生那样的理财技巧，冲动性消费比较高。（六）高年级与低年级的大学生消费观

12、念有所差别高年级的的大学生由于即将走出校门踏入社会，不能再依靠父母，继续做“啃老族”，因而对自己的支出有比较科学合理的安排。他们在精神消费方面的支出比较少，大多数人趋向于村一部分钱以确保日常饮食开支以及住房开支。因此，高年级的同学，不论男女都很少会把钱用在娱乐上。相对高年级的同学而言，低年级的同学由于刚踏进校门，对新的环境充斥着一种新奇感，在了解周边环境的同时不可避免的伴随有一定量的娱乐支出。加上对未来没有太多的担心，思考未来的路还不是很成熟，因此在消费上就缺少一定的计划性，往往是毫不在乎的想花就花，没有成熟的理财能力。2、 大学生消费存在的问题及原因分析总体上来说，大学生的消费还是比较理性、

13、切合实际的，大部分大学生可以对自己的消费行为有一个良好的控制。但是消费观念不健全，易受周边同学的影响，缺乏社会经验，经济来源不独立等各种因素，导致大学生在消费中仍然存在着诸多的偏颇现象。为了让广大学生有一个更好的消费习惯，现针对广大学生的消费现状进行分析。（1） 学生心理偏差1 追求潮流，奢侈消费大学生思想活跃，追新求异，走在时代前沿，追逐新潮，其中之一表现在对品牌的追捧。无论是对于男生还是女生，电子产品在大学生中的使用率是最高的，手机是每个大学生必备的，其他的一些电子产品，比如：电脑、相机、mp3、mp4、mp5等，也普遍出现在绝大多数大学生的手中。如今电子产品的更新速度是相当快的，大学生追

14、逐最新一代电子产品的步伐也不慢。虽然不少电子数码产品对于没有自己收入来源的学生来说，是很昂贵的，但是仍然有不少学生频繁的更换电子产品。这种奢侈的消费，无疑加重了家庭的经济负担。追求新颖、赶时髦的消费还突出体现在服饰、化妆品等其他方面。2 规划能力差，冲动消费调查结果显示大部分学生每月消费超出计划范围，有的甚至想向同学借钱，也有绝大一部分同学有储蓄意识。但是仍仅有约39.6%的大学生对自己目前的消费状况较满意，剩余的那部分同学则认为消费支出过多，超出了自己的预期。很多大学生没有记账的习惯，自己的钱花出去了，却不知道都用在了什么地方。这正是说明了大学生消费缺乏规划性。另外，大学生购物消费的时候往往

15、是冲动的，看到喜欢的就想买，也不考虑价格或者是否多余，导致钱源源不断的流出。正是由于不能坚定意志引起了消费的盲目性，许多学生没有消费计划，经常会觉得不知道买了什么东西，但是钱已经花了很多。由于对未来生活没有较严肃的认识，不能够很好的预知未来，很多大学生也缺乏储蓄意识，理财能力不高，消费自然就缺乏规划性。大学生在外求学，生活由自己支配，可以锻炼理财能力，大学时期是人生中一个独立性与依赖性并存的阶段，环境的影响使他们在思想、生活、学习等方面有自己独特的方式，虽然主要消费来源依赖于家庭，但却有强烈的消费自主要求。如今的大学生思想还未完全成熟，如果没有一个好的消费习惯，就会在个性的影响下产生消费的盲目

16、性。3 相互攀比，盲目消费大学生有着强烈的自尊心，这在消费活动中反映更为明显。由自尊心引起的消费炫耀在消费中往往表现为重物质投资，轻教育投资。所谓消费炫耀心理，表现在生活领域，就是对物质生活的高追求。许多大学生一味追求名牌，而不是以自己的才华作为炫耀的资本，用赋予的物质生活来美化自己的形象，以求自尊心的满足，助长了重物质消费的恶劣风气。大学生在追求享乐的过程中往往容易和其他同学攀比。在追求时尚和名牌的潮流下，大学生们会有意无意的与身边的同学比较。对于意气风发的大学生，争强好胜的意思比较强烈，不想落后于其他人，还包括在吃穿住行、娱乐等方面，由此形成了消费中的攀比心理。在虚荣心的驱使下，有的大学生

17、就会不顾实际需要及家庭条件，盲目超前消费。为了攀比同学而购买一些自己实际并不需要的物品，这样的消费行为是一种幼稚的、不成熟的行为。炫耀性消费也造成了大学生群体消费的不理智。这种借消费来表现自己的行为无疑加重了其消费负担。4 从众心理和求异心理从众心理和求异心理是大学生消费攀比的动因。大学生在推崇物质享受时，在群体消费中会想独立风骚，互相攀比。被大多数接受的事物，个人也乐意接受，这就是从众心理；追求时尚和渴望变化创新就是求异心理。若这两种心理在攀比中畸变，就会形成盲目消费的风气。5 片面享乐，缺乏目标现在的大学生活丰富多彩，远不是古代那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的近乎封闭式的生活。娱乐

18、享受以及人际交往在大学生消费中占的比例越来越大。手机、上网、谈恋爱，消费途径不断增多。“只要市场有销售，就不愁没有消费者”。大学生往往是各种新奇古怪的东西的主要消费群体，而在这方面的消费也占据了大学生日常支出的很大一部分比例，因而大学生消费日益呈现出不理性、高消费的状况。大学虽然标志着艰苦高中的结束，但它更是进入社会的前奏。许多同学对于自己的大学生活缺乏规划，对将来的生活、工作也没有制定出可行的目标，自然对于学习也缺乏动力。大学的生活完全由自己规划，难免就会产生了享乐心理。毕竟这是一段没有多大压力的时期，自然是想好好享受一番。这种心理一产生，自然会表现在其行为上。消费的标准提高了，所花费的代价

19、自然也跟着提高。（二）教育引导缺失我们的父辈多是成长于艰难的环境当中，很多连温饱问题都无法解决，因此对于他们的后代，自然是希望他们不要再经历他们所经历的艰苦生活。因此，相当一部分的父母都是把最好的给自己的孩子，尽量满足他们的一切要求。从小生活于这种教育环境，很多的学生在潜移默化中产生了不劳而获的思想，认为父母会满足他们所有的要求，他们也把父母的付出，无论是物质上的还是情感上的，当成是理所当然的。自然，当他们开始频繁接触社会，便很容易受到社会上的享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良风气的影响，并且有很大部分的学生着迷于此。此时，如果没有及时受到正确的引导，就容易形成畸形消费倾向。另外，有的父母本身

20、消费观念就存在偏差，重物质生活，轻教育投资，这在潜移默化中就会影响孩子的价值观，使其消费行为出现偏颇。对于学校来说，缺乏对大学生消费心理和行为的研究，不能对学生的行为有一个具体的掌握。学校缺少正确引导大学生消费的课程，在塑造大学生正确的人生观、价值观方面的措施远远不够。校园文化建设中缺少倡导勤俭节约的内容，没有发挥校园文化建设对良好校风的促进作用。（三）社会不良风气的影响 网络、媒体大肆渲染不健康的消费观，一些学生自我控制力差，禁不住诱惑，被社会上的享乐主义、拜金主义消费观所同化。“一个人值得尊重的程度以及品味的高低取决于他的消费水平”，这已经被许多人所接受，当然，大学生也不例外。大学生是年轻

21、的一代，他们乐于接受新鲜事物，也更容易受新鲜事物的影响。社会的快速发展对传统的消费观念进行冲击，直接影响了大学生的消费观。3、 建议 大学生即将走入社会，他们的消费观念对以后社会经济的发展有重要的影响，应该引起我们足够的重视。针对大学生消费观的几个问题，我们提出了以下建议，希望可以促使大学生的消费更加合理。（1） 加强对大学生消费心理和行为的研究 现今社会，一个人的独立理财能力是其生存的重中之重，决定了他能否立足于这个竞争激烈的社会。学生在最初踏入社会的时候多数是没有自己的经济基础的，能够用有限的资本去闯荡社会，给自己带来更高的经济回馈，是取决于其生存能力，理财能力的。 但应该承认的是，在学校

22、的思想政治教育研究中，关于消费心理和消费行为等方面的问题，还没有形成足够的认识。大学生的消费心理和行为有其独特的一面，学校应当重视和加强对大学生消费现状的关注，注重在研究他们的消费心理与消费行为的过程中发现问题与解决问题，使理论教育真正摆脱空洞的说教。通过开展一系列的活动宣称健康的消费观和价值观，用寓教于乐的方式使学生受益。1) 可以通过调查问卷的方式，抽样调查各个年级、各个专业的消费观，分析其相同点和不同点；2) 也可通过随机询问的方式，了解大学生消费行为的细节以及在消费过程中所存在的问题；3) 组织学生开展研讨会或者举行辩论会，加强学生之间对于消费问题的交流。同龄人的思想更易交流，也更容易

23、影响同龄人。（2） 开展实践活动，树立正确而理性的消费观 大学生家庭环境各异，在缺乏家庭和社会的正确引导以及在学校消费观教育薄弱的情况下，其消费的心理冲突和失衡随之而来。因此，加强对大学生正确消费观念的引导和教育是一个刻不容缓的大问题。如今，大学生的盲目从众心理引发的消费、求异心理引发的消费以及攀比心理引发的消费都是可以加以教育和引导的。学校应该加强大学生的思想教育，促使其形成理性的消费理念需要大家的努力。 勤俭节约、艰苦奋斗的中华民族传统优良美德是永不过时的。学校不仅要通过各种讲座、课程等给学生传授正确健康的消费观，更应该组织相关的实践活动，使学生在实践过程中亲身体会到节俭的重要性，从而自发

24、地去改变自己的消费行为，转变自己的消费观。相应可以组织的活动有很多，例如：1) 组织学生到艰苦落后地区、社区开展社会调查，访贫问苦，使学生在调查过程中逐步得到感触；2) 开展对家庭经济困难同学互帮互助活动，由勤俭节约的同学在平日生活中潜移默化地影响学生的消费观；3) 关心失学儿童活动，使学生确立正确的大学生活目标（3） 大学生自身加强综合素质培养教育的目的是培养高素质的人以及全面发展的人，而社会所需要的也是一个有能力的人，而非没有健康价值观的人。大学生应该加强自身的综合素质培养，专注学业，追求个人能力的锻炼和发展，注重自身综合能力的发展，建立起正确的人生观和价值观，从注重物质享受向注重精神文化

25、追求的转变。在学业方面，大学生除了要努力完成自己的专业课程，还应博览群书，开阔知识面，学习更多的知识来武装自己的头脑；在人际交往方面，应该真诚地与人交往，多结交朋友，积累人脉，也多从他人身上发现自己可以学习的地方；在能力培养方面，应抓住每一次机会去接触新鲜事物，锻炼自己的能力，培养自己的特长和兴趣。许多大学生消费行为出现偏颇，也是其心理问题的体现。因此，大学生还应该提高心理调控能力，用积极的方式宣泄不良情绪，在物质追求和学业追求中找到一个平衡点，确立目标，并且为之努力。大学生加强综合素质培养的途径和方法有很多，在此提出以下几点建议：1) 养成阅读的习惯，不仅可以博览群书，而且这是受益终生的习惯

26、；2) 根据自己的特长，做些有意义的兼职，例如家教，向报社投稿等，既可以培养自己的能力，也可以了解到赚钱的不易；3) 一旦有机会，要到社会上的组织或者机构中实习或者学习，既积累应验，也可以尽早接触和了解社会，不至于在毕业时茫然失措；（4） 培养大学生的财商，加强其理财能力 财商是能够反映人作为经济人在经济社会里的生存能力的。财商主要包括两个方面的内容：1、正确认识金钱和金钱规律的能力。2、正确运用金钱和金钱规律的能力。现在人们多是注重培养情商和智商，殊不知，财商对于大学生，甚至可以说对于任何人，都是极其重要的。只要生存于这个社会，就要和金钱打交道。如何正视金钱的价值，正确运用金钱规律进行投资以

27、取得更大的经济效益，在一定程度上体现着一个人的能力大小。很多大学生虽然具有正确的消费观，但是其消费行为却不能与之相符，在很大的程度上，与其理财能力有关系。独立的理财能力是如今大学生在激烈竞争的社会中生存的必备因素。培养大学生的储蓄、投资观念尤其重要，因此，学校应该帮助大学生学会科学理财，了解如何支配自己的钱财，如何最大效率的运用钱财，对其价值观、人生观和消费观进行科学的教育，大力倡导合理的消费和科学的消费，引导大学生在学习过程中有计划的进行理性消费，提倡健康向上的消费观，力求实现最大的消费效益。1) 开设相关的理财课程，给予大学生对如何科学理财、如何最大效益地运用钱财进行学习的机会；2) 开展

28、小型的模拟理财活动，给予学生一定的虚拟资本进行模拟投资，在一段时间范围内，评选出最佳的投资方案（5） 建设健康的消费风气应成为校园文化建设的一项重要内容从微观层面上看，生活消费纯粹是个人行为，但从哪个更深层次的意义上说，消费心理、消费意向、消费偏好、消费行为是一种精神文化现象。从这一意义而言，校园的不健康消费现象所造成的形象是不容忽视的。良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。因此，学校应该把建设大学生健康消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分，通过多种方式强化校园文化氛围，培养大学生对父母，对社会的责任感，培养他们的奉献精神。大学校园文化建设应该成为大学生消费习惯培养的

29、重要平台，培养大学生良好的消费习惯，在校园物质文化建设中自觉体现精神文化建设的内容，充分发挥校园文化的广泛影响，倡导科学消费，使大学生在这种消费的氛围中耳濡目染，形成良好的消费习惯。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好的校园文化建设起到促进作用，并形成良性循环的校园消费文化。具体可通过开展与消费有关的校园文化活动实现。例如：1) 开展“晒生活消费清单”的活动，以班级、院系或学校为单位，根据学生的实际经济情况，评选出“最佳消费清单”；2) 开展征文活动，以“我的消费生活”为主题，写出自己独特的消费生活；3) 开展“电影月”活动，播放与建立正确消费观有关的电影，寓教于乐（6） 家庭教育正确

30、引导大学生的消费行为家庭环境对大学生的消费观会产生潜移默化、深远持久的影响，父母在日常生活消费的原则立场以及消费观念、行为是子女最初始的效仿对象，父母应该积极帮助子女培养理财和计划消费的习惯，帮助大学生形成理性的消费理念和正确的价值观。家庭要有意识的培养大学生的自我理财能力。家庭作为一个社会的基本消费单位，他的文化水平、社会地位、投资意愿等会影响家庭成员的消费行为。因此，父母要加强对孩子的理财教育，应该根据学校和孩子的学习生活及自己家庭的实际情况有计划、有节制地供给费用，有计划的控制生活费用，及时过问孩子对钱的使用，引导他们合理开支，培养其科学的消费观。具体措施例如：1) 和学生讨论生活费用的

31、多少，定期供给生活费用；2) 要求学生将消费过程中的清单留下，并且记录下来，既培养学生记录账簿的习惯，也可以用于讨论其消费行为是否可以改善的问题；3) 由学生做一周的一家之主，管理家中的钱财，使其了解生活的不易，以及合理健康消费的重要意义；学生也要自觉做到科学消费，科学理财。例如：1) 建立自己的消费账簿，记录每天的每一笔开支；2) 每周对账簿进行整理、合计，对于预支计划之外的消费活动进行总结；3) 及时合理地调整自己的消费结构，减少不必要的开支五、结论 大学生是当前社会的消费主体之一，我们应该肯定其合理的一面，也不能忽视消费行为和消费心理中存在的问题。由于大学生的消费行为方式在未来社会中会有

32、较强的影响力，因此，我们应该充分发挥社会、学校、家长、大学生本人等各方面的力量和作用，针对大学生的消费心理特征，采取必要的、合理的、科学的措施，引导他们正确处理消费与金钱之间的关系，树立理性的消费生活过和科学的消费方式。五、调查问卷大学生消费观调查问卷尊敬的同学，你好，为了更好的了解大学生消费观的现状，我们进行了这次匿名的问卷调查活动。非常抱歉占用你宝贵的时间来填写我们的问卷，你的答案对我们来说是非常的重要和有价值的，我们表示衷心的感谢。 您的消费情况1.你的性别： A 男 B 女 2.你所在年级： A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 3.你的家庭所在地： A 城市 B 城镇 C 农村 4

33、.你平均一个月的花费大约为_元： A 500元以内 B 500-800 C 800-1000 D 1000以上5.你期望一个月的月消费为_元： A 500元以内 B 500-800 C 800-1000 D 1000以上6. 以下各项开支中你最大支出的是哪三项： A 饮食 B 衣饰 C 日常用品 D 娱乐（交际等） E 学习用品、书籍 F 手机通信 G 投资（如买股票、保险等） 其他(请注明)_7. 你平均每月饮食消费为多少元： A 100元以下 B 100-200 C 200-300 D 300-500 E 500-800 F 800以上8.你平均每月休闲娱乐消费（玩乐、交际、烟酒等）为多少

34、元： A 50元以下 B 50-80 C 80-150 D 150-200 E 200-300 F 300以上9.你平均每月衣饰（或化妆品）消费为多少元： A 50元以下 B 50-100 C 100-200 D 200-300 E 300-400 F 400以上8. 你平均每月学习用品、书籍、报读课程的费用为多少元： A 50元以下 B 50-80 C 80-150 D 150-200 E 200-300 F 300以上9. 你平均每月手机通信费用为多少元： A 30元以下 B 30-50 C 50-80 D 80-100 E 100-150 F 150以上您的消费习惯10. 你是否有定期出去聚餐的习惯或请朋友吃饭的行为？ A有 B没有 C特殊情况下有11.一般情况下,你每月的生活费： A有节余 B差不多花完 C不够花 12. 你每