学案3辨析并修改病句考点突破(一)

1、学案学案3 3辨析并修改病句考点突破（一）辨析并修改病句考点突破（一） 高考第高考第1414题，题，3 3分分 考试说明考试说明对本学案的要求是对本学案的要求是“辨析并修改病句辨析并修改病句”，能力层级，能力层级E E。所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则、违反所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则、违反客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。辨析病句，是指对病句的辨别与认识；修改病句，是指对语病的动手修改。辨析病句，是指对病句的辨别与认识；修改病句，是

2、指对语病的动手修改。常见的病句有六种：常见的病句有六种：综观近年高考，辨析并修改病句一直是高考的第综观近年高考，辨析并修改病句一直是高考的第1414题，赋题，赋3 3分，属于热点考点，分，属于热点考点，难度中高。难度中高。判断下列句子有无语病。在有语病的句子后画判断下列句子有无语病。在有语病的句子后画“”，在无语病的句子后画，在无语病的句子后画“”“”。1.1.崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。（中，最初因五十年前在崇安发现而得名。（）2.2.信息数字化

3、对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机都难以办成。（都难以办成。（）3.3.领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。（康发展的前提。（）解析：语序不当，把解析：语序不当，把“最初最初”移到移到“因五十年前因五十年前”之后。之后。解析：搭配不当，解析：搭配不当，“发生发生”应改为应改为“产生产生”。解析：两面与一面搭配

4、不当，将前半句中的解析：两面与一面搭配不当，将前半句中的“是否是否”“”“能否能否”去掉。去掉。4.4.中国海监执法编队已在我钓鱼岛海域开展了连续中国海监执法编队已在我钓鱼岛海域开展了连续5 5个月的例行维权执法巡航个月的例行维权执法巡航, ,以捍以捍卫我国蓝色疆土、维护海洋权益。（卫我国蓝色疆土、维护海洋权益。（）5.5.时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的时光的流逝不能让我淡忘对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。（思念愈发日久弥坚。（）6.6.新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代新世纪以来，国

5、内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。（表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。（）解析：语意重复，解析：语意重复，“愈发愈发”与后面的与后面的“日久弥坚日久弥坚”有重复：日子长久了，感情有重复：日子长久了，感情却更加坚固了。应删去却更加坚固了。应删去“愈发愈发”。解析：成分残缺，解析：成分残缺，“遭受遭受”缺少宾语缺少宾语“的冲击的冲击”。考点考点1 1语序不当语序不当文有文序，句有句序，如果违反了其基本规律，就会犯语序不当的毛病。语文有文序，句有句序，如果违反了其基本规律，就会犯语序不

6、当的毛病。语序不当的毛病主要有序不当的毛病主要有4 4种，见下表：种，见下表： 例例11下列四个句子都有语序不当的错误，请指出来并改正。下列四个句子都有语序不当的错误，请指出来并改正。 这套丛书是多年经过市场考验的一种名牌全国教辅图书。这套丛书是多年经过市场考验的一种名牌全国教辅图书。解析：数量词解析：数量词“多年多年”“”“一种一种”提前，致使多项定语语序不当。提前，致使多项定语语序不当。答案：答案：“多年经过市场考验的一种名牌全国多年经过市场考验的一种名牌全国”多项定语语序不当，应为多项定语语序不当，应为“是一种经过多年市场考验的全国名牌是一种经过多年市场考验的全国名牌”。李克强同志亲切地

7、在北京与李克强同志亲切地在北京与“最美乡村教师最美乡村教师”代表交谈。代表交谈。解析：表情态的状语解析：表情态的状语“亲切地亲切地”提前，致使多重状语语序不当。提前，致使多重状语语序不当。答案：答案：“在北京与在北京与最美乡村教师最美乡村教师代表代表”多重状语语序不当，应为多重状语语序不当，应为“在北京亲切地与在北京亲切地与最美乡村教师最美乡村教师代表代表”。同学们不但喜欢莫言的文章，老师们也喜欢他的文章。同学们不但喜欢莫言的文章，老师们也喜欢他的文章。解析：解析：“同学们同学们”不是全句的主语，却放在句首，致使词序不当。不是全句的主语，却放在句首，致使词序不当。答案：答案：“同学们不但同学们

8、不但”词序不当，应为词序不当，应为“不但同学们不但同学们”。如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。解析：解析：“海峡两岸人民海峡两岸人民”“”“子孙后代子孙后代”未按照一定的逻辑关系排列，致未按照一定的逻辑关系排列，致使句序不当。使句序不当。答案：答案：“子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应”句序不当，应为句序不当，应为“海峡两岸的人民不答应，子孙后代不答应海峡两岸的人民不答应，子孙后代不答应”。巧做语序不当题巧做语序不当题5 5法法语法规则法，即按照多项定语、多项状语的语

9、序规律，仔细审语法规则法，即按照多项定语、多项状语的语序规律，仔细审查句子的结构顺序。词性规则法，即按照各类词语的语法功能及其查句子的结构顺序。词性规则法，即按照各类词语的语法功能及其使用规则，仔细审查句子的结构顺序。逻辑顺序法，即按照事物的使用规则，仔细审查句子的结构顺序。逻辑顺序法，即按照事物的逻辑关系审查句子的结构顺序。音韵顺序法，在韵文中根据表达的逻辑关系审查句子的结构顺序。音韵顺序法，在韵文中根据表达的需要，根据音韵的和谐与否审查句子的结构顺序。表意需要法，即需要，根据音韵的和谐与否审查句子的结构顺序。表意需要法，即根据表意的需求，把需要突出的成分放在前面，或者放在显要的位置。根据表

10、意的需求，把需要突出的成分放在前面，或者放在显要的位置。1.1.下列四个句子都有语序不当的语病，请指出来并改正。下列四个句子都有语序不当的语病，请指出来并改正。书房里摆着各式各样的季羡林先生生前用过的物品。书房里摆着各式各样的季羡林先生生前用过的物品。答案：答案：“各式各样的季羡林先生生前使用过的各式各样的季羡林先生生前使用过的”多项定语语序不当。应多项定语语序不当。应改为改为“季羡林先生生前用过的各式各样的物品季羡林先生生前用过的各式各样的物品”。这期教师研修班是我省教育厅和江苏省教育厅联合于今年暑假举办的。这期教师研修班是我省教育厅和江苏省教育厅联合于今年暑假举办的。答案：答案：“联合于今

11、年暑假联合于今年暑假”多项状语语序不当。应把表示时间的介词结多项状语语序不当。应把表示时间的介词结构构“于今年暑假于今年暑假”提到表示情态的状语提到表示情态的状语“联合联合”前面。前面。他如果不能实事求是，事业就会受到损失。他如果不能实事求是，事业就会受到损失。答案：关联词语位置不当。答案：关联词语位置不当。“如果如果”应在应在“他他”之前之前孩子们踏着夜幕放学，迎着黎明入校，真够辛苦的。孩子们踏着夜幕放学，迎着黎明入校，真够辛苦的。答案：答案：“踏着夜幕放学，迎着黎明入校踏着夜幕放学，迎着黎明入校”不符合时间顺序，句序不当。不符合时间顺序，句序不当。应改为应改为“迎着黎明入校，踏着夜幕放学迎

12、着黎明入校，踏着夜幕放学”。考点考点2 2搭配不当搭配不当搭配不当是语病家庭中的重要成员，每年高考都有它的重要位置。常见搭配不搭配不当是语病家庭中的重要成员，每年高考都有它的重要位置。常见搭配不当的语病主要有当的语病主要有6 6种，见下表：种，见下表： 例例22下列下列6 6个句子都有搭配不当的语病，请指出来并改正。个句子都有搭配不当的语病，请指出来并改正。 半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国2020多个省，多个省，800800多个县。多个县。解析：主语解析：主语“足迹足迹”与谓语与谓语“踏遍踏遍”搭配不当。搭配不当。答案：主谓搭配不当。答案：主谓搭配不当。“他的

13、足迹踏遍了他的足迹踏遍了”应为应为“他走遍了他走遍了”。隧道突然发生塌方，工段长老李奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了隧道突然发生塌方，工段长老李奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了 重伤。重伤。解析：动词解析：动词“掩护掩护”与其宾语与其宾语“安全安全”搭配不当。搭配不当。答案：动宾搭配不当，应删去答案：动宾搭配不当，应删去“的安全的安全”。在常规能源中，水电的优越性是取之不尽、用之不竭的再生能源。在常规能源中，水电的优越性是取之不尽、用之不竭的再生能源。解析：主语解析：主语“优越性优越性”与宾语与宾语“再生能源再生能源”搭配不当。搭配不当。答案：主宾搭配不当，应删去答案：主宾

14、搭配不当，应删去“的优越性的优越性”，或改为，或改为“水电的优越性是水电的优越性是取之不尽、用之不竭取之不尽、用之不竭”。教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史重任。教育战线肩负着培养大批科技队伍的历史重任。解析：定语解析：定语“大批大批”与中心语与中心语“队伍队伍”搭配不当。搭配不当。答案：修饰语与中心语搭配不当，应将答案：修饰语与中心语搭配不当，应将“队伍队伍”改为改为“人才人才”。孤儿被弃事件不再发生，取决于相关部门是否尽心敬业。孤儿被弃事件不再发生，取决于相关部门是否尽心敬业。解析：解析：“孤儿被弃事件不再发生孤儿被弃事件不再发生”是一面，是一面，“是否尽心敬业是否尽心敬业”是两面，一面

15、与是两面，一面与两面搭配不当。两面搭配不当。答案：一面对两面，应删去答案：一面对两面，应删去“是否是否”。究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的答案是否定的。究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的答案是否定的。解析：第一个分句的问题既有需要肯定回答的，又有需要否定回答的，第二个解析：第一个分句的问题既有需要肯定回答的，又有需要否定回答的，第二个分句则只需要否定回答，二者纠缠在一起，致使否定与肯定搭配不当。分句则只需要否定回答，二者纠缠在一起，致使否定与肯定搭配不当。答案：否定与肯定搭配不当，应将答案：否定与肯定搭配不当，应将“否定的否定的”改为改为“明确

16、的明确的”。巧做搭配不当题巧做搭配不当题4 4法法牢记搭配不当的六大病种，灵活运用排查法。养成从主干到牢记搭配不当的六大病种，灵活运用排查法。养成从主干到枝叶仔细审查搭配的习惯。留意枝叶仔细审查搭配的习惯。留意“是否是否”“”“能不能能不能”等敏感字眼。等敏感字眼。注意联合短语中各成分的搭配。注意联合短语中各成分的搭配。2.2.下列句子都有搭配不当的语病，请指出来并改正。下列句子都有搭配不当的语病，请指出来并改正。如果巴以两方的年轻人能成为朋友，彼此发生战争的几率将会大为减弱。如果巴以两方的年轻人能成为朋友，彼此发生战争的几率将会大为减弱。答案：主谓搭配不当，应把答案：主谓搭配不当，应把“减弱

17、减弱”改为改为“降低降低”。他们招收大量的中国留学生，可以弥补该学校的财政困境。他们招收大量的中国留学生，可以弥补该学校的财政困境。答案：动宾搭配不当，应把答案：动宾搭配不当，应把“弥补弥补”改为改为“摆脱摆脱”，或把，或把“困境困境”改为改为“短缺短缺”。在这个信贷危机的在这个信贷危机的“重灾区重灾区”，房价下跌幅度已经超过了三倍。，房价下跌幅度已经超过了三倍。答案：主宾搭配不当，应将答案：主宾搭配不当，应将“三倍三倍”改为改为“三成三成”。漫步桃园，那一排排、一行行、一棵棵的桃林让人流连忘返，那柔软多汁的漫步桃园，那一排排、一行行、一棵棵的桃林让人流连忘返，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。

18、大桃更让你大快朵颐。答案：定语与中心词搭配不当，应将答案：定语与中心词搭配不当，应将“桃林桃林”改为改为“桃树桃树”。未来的中国有没有希望，关键在于既要继承和发扬中华民族的优良传统，又要未来的中国有没有希望，关键在于既要继承和发扬中华民族的优良传统，又要学习国外先进的科学文化。学习国外先进的科学文化。答案：一面与两面搭配不当，应在答案：一面与两面搭配不当，应在“关键在于关键在于”后加上后加上“是否是否”。我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。答案：肯定与否定搭配不当，应为答案：肯定与否定搭配不当，应为“没有谁会想象不出没有谁会想象不出”。解析：

19、主语解析：主语“几率几率”与谓语与谓语“减弱减弱”搭配不当。搭配不当。“弥补弥补”是是“补补偿偿”的意思，的意思，“困境困境”指困难的境地，动宾搭配不当。降低不能用倍数，指困难的境地，动宾搭配不当。降低不能用倍数，动宾搭配不当。句中的数量词定语动宾搭配不当。句中的数量词定语“一排排、一行行、一棵棵一排排、一行行、一棵棵”不能修不能修饰集合概念饰集合概念“桃林桃林”。“有没有有没有”是两面，而是两面，而“关键在于关键在于”是一面。是一面。“没有谁不会想象不出没有谁不会想象不出”意即意即“谁都想象不出谁都想象不出”，与原句意思刚好相反。，与原句意思刚好相反。考点考点3 3成分残缺或赘余成分残缺或赘

20、余除了独词句、省略句之外，句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和除了独词句、省略句之外，句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。所谓成分残缺，是指上述成分缺少，从而导致语病。句子成分赘余，是补语。所谓成分残缺，是指上述成分缺少，从而导致语病。句子成分赘余，是指句子中出现了表达相同的意思、起相同作用的成分或不必要的成分。常见成指句子中出现了表达相同的意思、起相同作用的成分或不必要的成分。常见成分残缺或赘余的语病主要有以下分残缺或赘余的语病主要有以下7 7种类型：种类型： 例例33下列下列4 4个句子都有成分残缺的语病，请指出来并改正。个句子都有成分残缺的语病，请指出来并改正。 由于她的成

21、绩特别好，得到了老师和同学们的赞扬。由于她的成绩特别好，得到了老师和同学们的赞扬。解析：介词结构在句首，掩盖了主语，致使该句主语残缺。解析：介词结构在句首，掩盖了主语，致使该句主语残缺。答案：主语残缺，应把答案：主语残缺，应把“由于她的成绩特别好由于她的成绩特别好”改为改为“她由于成绩特别好她由于成绩特别好”。中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。解析：句子的主干只有解析：句子的主干只有“中国人民中国人民”，缺少谓语动词。，缺少谓语动词。答案：谓语残缺，句末应加答案：谓语残缺，句末应加“而努力奋斗而努力奋斗”。该市为大部分农民工办理了银

22、行卡，建立工资该市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付、季结算月支付、季结算”，维护了，维护了 广大农民工的合法权益。广大农民工的合法权益。解析：缺少宾语中心词。解析：缺少宾语中心词。答案：宾语残缺，可在答案：宾语残缺，可在“建立工资建立工资月支付、季结算月支付、季结算”后加后加“的发放的发放制度制度”。他有说不清的后悔和道不明的愧疚，怎么就和自己同患难、共生死的朋友他有说不清的后悔和道不明的愧疚，怎么就和自己同患难、共生死的朋友 分道扬镳了呢分道扬镳了呢? ?解析：解析：“和自己和自己”之前缺少介词，造成句子成分残缺。之前缺少介词，造成句子成分残缺。答案：介词残缺，应在答案：介词残缺

23、，应在“和自己和自己”前加前加“跟跟”“”“同同”等。等。巧做成分残缺题巧做成分残缺题2 2法法遇到介词打头的句子，要检查是否存在主语残缺的语病。遇到介词打头的句子，要检查是否存在主语残缺的语病。遇到定语过长的句子，要检查动词是否带了完整的宾语。遇到定语过长的句子，要检查动词是否带了完整的宾语。 例例44下列下列3 3个句子都有成分赘余的语病，请指出来并改正。个句子都有成分赘余的语病，请指出来并改正。 同学们选出了自己信任的班长，负责掌握管理全班的日常工作。同学们选出了自己信任的班长，负责掌握管理全班的日常工作。解析：解析：“掌握管理掌握管理”与前面的与前面的“负责负责”重复。重复。答案：堆砌

24、词语，应删去答案：堆砌词语，应删去“掌握管理掌握管理”。你的这一想法其实是多虑的想法。你的这一想法其实是多虑的想法。解析：解析：“虑虑”即即“想法想法”，用语重复。，用语重复。答案：语义重复，应把答案：语义重复，应把“的想法的想法”删去。删去。村南的那片杏树林，早被人们所砍光了。村南的那片杏树林，早被人们所砍光了。解析：助词解析：助词“所所”滥用，造成虚词滥用。滥用，造成虚词滥用。答案：虚词滥用，应删去答案：虚词滥用，应删去“所所”。巧做成分赘余题巧做成分赘余题3 3法法语感法，即在阅读句子时，凭借感觉找出成分赘余的语病。语感法，即在阅读句子时，凭借感觉找出成分赘余的语病。寻找同义词法，即在阅

25、读句子时，通过寻找相关的同义词，找寻找同义词法，即在阅读句子时，通过寻找相关的同义词，找出成分赘余的语病。主干、枝叶梳理法，即通过梳理句子的主出成分赘余的语病。主干、枝叶梳理法，即通过梳理句子的主干与枝叶，找出成分赘余的语病。干与枝叶，找出成分赘余的语病。3.3.下列句子都有成分残缺的语病，请指出来并改正。下列句子都有成分残缺的语病，请指出来并改正。经过这次军训活动，使同学们受到了纪律教育。经过这次军训活动，使同学们受到了纪律教育。答案：主语残缺，应去掉答案：主语残缺，应去掉“经过经过”或或“使使”。他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任