教师招聘说课稿万能模板【陕西华图】_第1页
教师招聘说课稿万能模板【陕西华图】_第2页
教师招聘说课稿万能模板【陕西华图】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2021教师招聘说课稿万能模板【陕西华图】2021陕西教师招聘考试大多已进入到面试阶段，而面试的考评中说课是主要测评形式。 说课必不可少的是说课稿，陕西华图为大家整理出说课稿的万能模板，考生只要记住这个模 板，将要讲的课程内容套入模板即可。一、说教材1、教学内容：我说课的教学内容是2、 教学地位：本课是在学习了的根底上进行教学的，同时又是后面学习 丨的 根底。3、教学目标：1使学生结合具体的情境，探索并发现或理解并掌握，会运用所学的知识解决简单的实际问题。2丨使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，培养观察、比较、分析、归纳、概括等思维能力。3使学生在探索丨的过程中，体会数学与生活的联系，获得

2、成功的体验，增强学 好数学的自信心。4、教学重点、难点：为了使学生能比较顺利地到达教学目标，我确定了本课的重点和 难点，教学重点是，教学难点是丨。二、说教学方法从学生已有的知识水平和认识规律出发，为了更好的突出本课的教学重点，化解难点，我采用了以下教学方法：1直观演示，操作发现或观察比较：教师利用直观教具或多媒体的演示， 引导学生观察比较，再让学生动手操作讨论，使学生在丰富感性认识的根底上探索新知，理 解新知，应用新知，从而稳固和深化新知。2巧设疑问，表达两“主：教师通过设疑，指明学习方向，营造探究新知的气氛，有目的，有方案，有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察、比较、

3、讨论、研究等活动中参与教学全过程，从而到达掌握新知和开展能力的目的。3运用迁移，深化提高：运用知识的迁移规律，培养学生利用旧知识学习新知识的 能力，从而使学生主动学习、掌握知识、形成技能。三、说学法通过本课的学习，使学生学会观察、比较、归纳、概括出 ，让学生主动探索、主 动交流、主动提问。四、说教学过程本节课我主要设计了四个教学程序：情境导入或复习导入、探索新知、实践应用、 反响总结。一 情境导入或复习导入评价：从学生熟悉的生活情境和已有的知识根底出发，找准了新知识的起点，激发起 学生的学习兴趣和求知欲二 探索新知这一程序主要安排 个教学环节：评价：让学生充分经历了操作、观察、比较、想象、推理、反思、归纳、概括等数学 活动与数学思考，发现了 ，充分的探究活动，既培养了学生的合理的推理能力，又有 效促进了学生思维能力的开展。三 实践应用评价：练习是掌握知识、形成技能、开展思维的重要手段，针对本课的教学重点和难 点，有层次、有针对性地设计上述练习，目的是让学生进一步稳固新知的理解。在掌握根底 知识的前提下进行拓展练习，可以深化教学内容，培养思维的灵活性四 反响总结：今天这节课我们学习的什么内容？你有什么收获？评价：让学生自己说说本节课的收获，既是对本节课所学知识的回忆与整理，又可以培养学生的概括表达和

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 工程机械

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论