幼儿园防火安全教案

1、幼儿园防火平安教案篇一：幼儿园中班防火平安演习活动教案】中一班防火平安演习活动目标：1 、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3 、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。活动准备：1 、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。2 、相关消防图片，火灾片段的录像。3 、湿毛巾人手一块。活动过程：一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。1 、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。教师 把蜡烛点燃 ,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火

2、、感知火，进而 激发幼儿参与活动的愿望。2 、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总 结火的用途及危害： “孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火， 我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是 一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。 二、利用图片，了解相关防火常识。1 、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜 引起大火的原因。2 、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会 把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能防止火 灾的发生呢？三、了解自救逃

3、生的方法。观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。教师边操作投影 图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不 能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打 119 找消防员，告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生， 更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴 着地面爬出去。四、进行全园的消防逃生演习五、活动延伸：带着幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火 灾的危害，学习在危险面前如何保护自己，如何逃生。活动反思：1 、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。能够充 分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、 谈话、演

4、习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防 火意识，获得自我保护的方法和技能。2 、幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐 的活动气氛，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交 替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴 趣，获得开展，体验到集体活动的快乐。【篇二：花荄蓝天幼儿园消防平安教案】花荄蓝天幼儿园平安知识教育教案教师：罗小蓉第一周 2 月 26 日 消防演习活动目标：1 、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通 道。2 、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出根本的自救行为3 、培养教师和幼儿相关的平安意识和保护能

5、力。活动准备：1 、知道火灾中自救的根本常识。2 、熟悉本班的逃生路线。活动过程：1 、警报响起，教师迅速做好准备工作。2 、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带着幼 儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。3 、在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点， 做到无遗漏、无丧失、无伤害。活动反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活 动中增强了自救能力，也加强了对消防平安知识和应急能力。通过 这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼 儿没有认真地投入扮演角色。而且内容比拟单一，声音比拟小，只 有报警声，没有其它的内容如人造

6、化的火灾实景，缺乏火灾的 真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴 点燃，那效果就更好了。过马路要看看灯组织形式：集体活动目标：1 、通过游戏，稳固幼儿对交通规那么的认识，引导幼儿遵守交通规那么， 知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规那么的意识。2 、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。活动准备：1 、录音机、音乐磁带?过马路要看看灯?2 、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。活动过程：一、听音乐 “手拉手 歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。二、欣赏歌曲?过马路要看看灯?并熟悉歌曲内容。1 、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2 、老师自弹自唱一遍

7、，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词 及歌曲。3 、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏。1 、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。2 、教师介绍游戏规那么3 、教师和能力强的幼儿示范游戏4 、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规那么。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高， 特别是第四环节 “幼儿结伴游戏 时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔 跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。 整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。紧急撤离活动目标：1 、

8、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到平安地带。2 、幼儿熟悉平安撤离路径，提高自我保护能力，增强平安意识。 活动准备：1 、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤 离的事例或图片。2 、班级紧急撤离图。活动过程：1 、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来 的危害煤气泄漏、火灾等。提问： “如果遇到突发事情时怎么办？ 引导幼儿说说自己的见识和 感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以防止危害的发 生。2 、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路 径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图 中标注的撤离路径是

9、离户外平安地带最近的一条通道。3 、带幼儿观察撤离路径的条件几层楼梯、弯道情况等，引导幼 儿讨论：怎样走，到达平安地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注 意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤； 听老师的指挥等。4 、熟悉警报录音，组织幼儿 “实战演习 。听到警报声音时，在老师 的带着下，按图标路径迅速撤离到户外平安地带。如幼儿在撤离情 况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习， 使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。食品带上的秘密活动目标 :1、 知道食品袋上有生产日期和保质期 ,要食用新鲜的食品。2、了解几种常见的保存食物的方法 , 如冷藏、冷冻、枯燥、罐装等。

10、3 、乐意参加调查实践活动 , 能和同伴相互配合完成调查内容。 活动 过程:1 、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。引导幼儿讨论 :你发现食品袋上有什么 ? 包装上为什么要注明生产日 期和保质期。教师小结 : 在购置食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期,这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。2 、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。 教师激发幼儿的调查兴趣。教师 :你知道怎样才能让食物保持新鲜呢 ?有哪些常见的方法 ? 教师出示调查表 ,和幼儿讨论如何完成调查表。如 :两两结伴 ,一个人 记录 ,一个人讲述 ;学习用符号和图画来表示发

11、现的内容 ;要专心完成任 务,不能开小差等等。教师引导幼儿两两结伴 ,一同到附近的超市中完成调查任务 ,并将自己 的调查结果详细地记录在表格中。1 、幼儿整理、统计调查表。教师请幼儿展示自己的调查表 ,并介绍自己调查的结果。 教师和幼儿一起讨论 :怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上 引导幼儿分头进行统计 ,并邀请几名幼儿记录。教师和幼儿一同完成 统计表 , 并张贴在活动室。蜡烛的燃烧目标： 引导幼儿观察燃烧现象，了解火的用途与危害，增进幼儿平安防火 的意识。 准备：蜡烛假设干支，大、中、小玻璃杯，小烤炉等。过程：1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态，感 知火

12、发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。让 幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随便 玩火。2 、玻璃杯 “灭火器 教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。启 发幼儿思考火被熄灭的原因燃烧需要空气。用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪 支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同大小杯内 空气的多少不同，影响燃烧的时间。3 、讨论火有哪些用途？烧饭、取暖、照明等。 火对人有什么危害？如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林。 怎样防止火带来的灾害？教师在幼儿讨论的根底上，介绍一些平安 防火措施

13、。如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。4 、请幼儿参与做点心，然后用小烤炉烘烤点心。实际体验火给人带 来的快乐。建议：教师在引导幼儿认识火的同时，要特别强调平安防火要求。 消防平安儿歌小朋友请记住，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起。火灾逃生要牢 记，进入公共场所里，逃生方向看仔细。万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急，先拿湿巾捂 口鼻，快快趴下向前移。记住别回火场里。篇三：幼儿园消防平安教育课教案】幼儿园消防平安教育课活动背景：?幼儿园教育指导纲要?明确指出： “幼儿园必须把保护幼儿的生命 和促进幼儿的健康放在工作的首位 。也就是说，儿童的平安是一切 开展的保障，只有在儿童生命健全的根底

14、上才能保证其身心健康发 展。时下，正缝幼儿园贯彻?纲要?的时候，我们应该充分领会 ?纲要?精神，真正认识到平安教育的重要性，在平时教育教学中 开展丰富多彩的适合本园实际的平安教育活动，促进每个幼儿富有 个性。如何把这些简单的平安防护知识教给幼儿，增强幼儿的平安 防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现 的一些紧急情况。活动目标：1 、通过活动引导幼儿了解几种灭火的方法。了解应急灯、平安出口、 紧急疏散指示标志的作用。2 、知道在公共场所应该怎样找平安出口。通过活动教育幼儿遇到事 情要沉着以对。3 、掌握简单根本的逃生方法活动资源：请身为消防员的家长为我们作关于 消防平安知识和

15、如何逃生的 讲座。活动准备：1 、带幼儿参观本园的消防设施。2、每个幼儿一条小毛巾活动过程：1 、引导中、大班幼儿说说日常生活中经常看到的标志。1 小朋友你们认识哪些标志？2 在马路上要怎样看交通标志提醒行走呢？3 你们还认识哪些平安标志？在这个活动中幼儿能很好地说出日常生活中所遇到的、常见的提醒、警示标志。如：交通信号灯、各种禁止标志和提醒标志等。幼 儿理解并能自觉遵守公共规那么，了解遵守规那么的好处。2 、幼儿设计、制作标志。1“小朋友，你们说说：马路上的标志用这么大的作用，那小朋友 想想我们班哪些地方需要提醒标志呢？ 幼儿能说出上课时大家应该遵守的规那么，在游戏中该怎样遵守规 那么。如：

16、幼儿发现上下楼梯时经常会遇到走逆向的小朋友，而且了解这样做是不对的。所以他们想出了用红、绿箭头来表示下楼梯和上楼梯。然后再到每个班进行宣 传。通过这样的活动提醒大家上下楼梯的方向。2 幼儿分组设计班级的提醒标志。在活动中幼儿能设计出班级的平安标志。如：在活动室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提醒标志如：请随手关水龙头、请安静等。通 过活动大家了解规那么是靠大家共同遵守的，大家共同努力的结果。3 、请幼儿听消防平安讲座：“请小朋友以热烈的掌声欢送消防叔叔的到来。 以下是消防战士的介绍：1介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法。2在公共场所遇到紧急情况如何逃生？了解应急灯、平安出口、紧 急疏散指示标志的作用。

17、 3发生险情时应该如何报警？了解几种 情况的相应报警 号码。4着火了，应如何逃生及需要注意什么？5当险情发生在白天或黑夜应该怎样向别人提醒所处的方位。6请幼儿参观消防宣传图片。在活动中我们发现幼儿与消防战士的互动非常的热烈。同时也说 明了幼儿对平安知识的掌握较好。当消防战士问： “遇到紧急情况是 先撤离现场还是先保护东西？ 幼儿说： “钱财乃身外之物，应该先 保护生命。 4、模拟火灾现场：教师指导幼儿如何平安逃生。活动前的提醒： 1听到警报声时应该怎么做？2湿毛巾的使用方法。3如何在烟雾中行走。4怎样有序地走到平安的地方？在整个模拟现场中幼儿都非常的认真、严肃。小班的小朋友在听 到警报声时立马

18、跑到“娃娃家拿起 就按“119。说明本次的消防 平安教育深入幼儿的心中，给幼儿上了生动的一课。5、活动延伸：观看消防战士如何使用解救工具。活动反思：消防知识对成人来讲可以是陌生的，因为大家都不希望此类事情的 发生。但是又只怕万一的出现，因此我们应该趁早给幼儿消除防安 全的预防针。平安教育也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子 年龄小，自我保护意识差，每次活动前的平安教育都是必不可少的。因此，在幼儿原有的认识的根底上，应适时、及时地提醒幼儿，让 幼儿稳固已有的知识并获得更深层次的认识。让平安意识逐渐在幼 儿心里扎根。消防平安在我心中设计意图：幼儿的记忆力和理解力还处于开展阶段，对他们仅仅进行说教

19、不行, 孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。那么，将平安知识作为 活动主题对幼儿进行集中教育就是必不可少的了。通过一系列的活 动，幼儿在轻松与自然、积极与主动、认真与严肃的活动中了解有 关的平安知识，同时也掌握了对突发事件的应对方法。平安教育不仅要在集体活动中集中进行，还应在日常生活中随机进 行，应渗透在幼儿的一日活动中。结合幼儿在活动中出现的问题， 给予必要的、合理的平安教育。随机教育及时提醒。同时通过幼儿的带动，提醒其全家乃至周边的人们共同关注平安问 题，排除平安隐患，预防悲剧的发生。自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的 火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生

20、频率最高的，莫 过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为 灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的?幼儿园教育指导纲要?明 确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作 的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增 强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火平安 教育至关重要。活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发 火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。表达?纲要?理 念，开展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿 生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观 察、思维、想象，自主做出判断，

21、丰富幼儿平安防火知识，从小培 养平安意识，为幼儿一生可持续性开展打下坚实根底。最后，采用 游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教 育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供 开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引 导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然， 活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位， 活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力 有待进一步提高等等。活动目标1 、培养幼儿初步的自我保护意识。2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技

22、能，提高自我保护能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、 、几种防火平安标志。活动重点难点：重点：防火；难点：自救。活动过程 :1 、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的 活动兴趣。2 、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤 人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火 标志 预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 蚊香不能靠近容易着火的物品。 不能随便燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 认识 “严禁烟火 的标志。4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么 办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6 、游戏： “平安防火自救 游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不 慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。 让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的 “禁止烟火 “留神火灾 等标 志。中班平安防火：着火了怎么办 活动目标 1 、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。2、培养幼儿根本的防火意识和能力。3、使幼儿初步掌握根本的平安防火、灭火知识，学会简单的自我保 护