九年级数学下册第一章单元测试题及参考答案

1、.九年级数学下册第一章单元测试题及参考答案要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇九年级数学下册第一章单元测试题及参考答案，以供大家参考!一、选择题每题3分,共30分1.顺次连接对角线相等的平行四边形四边中点,所得的四边形必是 A.梯形 B.菱形 C.矩形 D.正方形2.到三角形三边间隔 相等的点是三角形 A.三条中线的交点 B.三条高的交点 C.三条角平分线交点D.不确定3.正方形的对角线长为a,那么它的对角线的交点到它的边的间隔 为 A.22a B.24a C.a2 D.22a4.梯形上底长是4,下底长是6,那么中位线夹在两条对角线之间的线段长为 A.1 B.2 C.

2、3 D.45.如图,将矩形ABCD纸片沿对角线BD折叠,使点C落在C处,BC交AD于点E,假设,那么在不添加任何辅助线的情况下,图中的45°角有 A.6个 B.5个 C.4个 D.3个第6题6.如图,ABCD中,过对角线交点O引EF交BC于点E,交AD于点F,假设AB=5cm,AD=7cm,OE=2cm,那么四边形ABEF的周长是 A.14 B.16cm, C.19cm D.24cm7.假如等腰梯形的两底之差等于它一腰的长,那么这个等腰梯形的锐角是 A.60° B.30° C.45° D.15°8.顺次连接四边形四边的中点,所得的四边形是菱形,

3、那么原四边形一定是 A.平行四边形 B.对角线相等的四边形C.矩形 D.对角线互相垂直的四边形9.假设直角三角形斜边上的中线等于最短的直角边长,那么它的最小内角等于 A.10° B.20° C.30° D.60°10.以下条件中,能断定四边形是正方形的是 A.对角线相等 B.对角线互相垂直C.对角线相等且垂直 D.对角线相等且互相垂直平分二、填空题每题3分,共30分11.等腰三角形的一个内角为80°,那么其它两个角分别是_.12.在 中, ,那么a:b:c=_.13.矩形的对角线长为10cm,那么它的各边中点的连线所得的四边形的周长为_cm.1

4、4.平行四边形的两邻边长分别是6cm,8cm,夹角为30°,那么这个平行四边形的面积是_.15.平行四边形的两邻角之比为1:2,两条高分别为2,3,那么其面积为_.16.菱形的周长为20,且一条对角线长为5,那么它的另一条对角线长为_.17.矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,AOD=60°,AB=23,AEBD,垂足为E,那么BD=_,BE=_.18.四边形ABCD中,A=C , ,AB=3,BC=2,那么CD=_.19.梯形的上底长3cm,下底长7cm,那么它的一条对角线把它分成的两部分的面积比是_.20.梯形ABCD中, ABCD,中位线FE交AD、AC、BD、

5、BC于点E、G、H、F,假设DC=5,AB=11,那么EH=_,GH=_.三、解答题每题10分,共40分21.如图,在梯形ABCD中,ADBC,AB=CD=AD,C=60°,AEBD于点E,F是CD的中点,DG是梯形ABCD的高.求证:四边形AEFD是平行四边形;设AE=x,四边形DEGF的面积为y,求y与x的关系式.22.如图,矩形ABCD.在图中作出 沿对角线BD所在直线对折后的 ,C点的对应点为C用尺规作图,保存明晰的作图痕迹,简要写明作法设CB与AD的交点为E,假设EBD的面积是整个矩形面积的13,求CDB的度数.23.如图,在ABC中,C=2B,D是BC上的一点,且ADAB

6、,E是BD的中点,连接AE.求证:AEC=C;求证:BD=2AC;假设AE=6.5,AD=5,那么ABE的周长是多少?24.如图,ABC中,AB=AC,A=90°,BD平分ABC,CEBD于点E.求证:BD=2CE参考答案一、1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.A 8.B 9.C 10.D二、11.50°,50°或80°,20° 12.1:3:2 13.20 14.24 15.43 16.5317.4,3 18.433 19.3:7 20.5.5 3三、21.解:略y=S=12EFDG=12×2x×3x=3x

7、2x0h22.解:30°老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。23.解: 周长为25.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬

8、那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。24.提示:延长BA,CE交于点F,证ABDACF小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇九年级数学下册第一章单元测试题及参考答案可以帮助你稳固学过的相关知识。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些