七年级数学菱形达标测试题及答案

1、.七年级数学菱形达标测试题及答案以下是查字典数学网为您推荐的七年级数学菱形达标测试题及答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。七年级数学菱形达标测试题及答案四边形 是菱形.第3题. 以下条件能判断四边形 是菱形的条件是A.对角线互相平分 B.对角线互相垂直C.邻边相等 D.对角线互相垂直且平分答案：D第4题. 菱形的周长为24，一条对角线长为8，求菱形的面积.答案：解： .第5题. 是对角线 相交于 ，如图，且 ，你能说明四边形 是菱形吗?答案：解： 四边形 是平行四边形， .又 .是菱形.第6题. 如下图，学校有一处花坛是由两个一样的菱形图案组成的，小颖沿其中一个的边缘走完一周用了24s，而她从

2、 到 用一样的速度直线行走用了6s.求 的度数.答案：解：因为小颖走完一个菱形的边缘用了24s，所以走完一个边用了6s，而她从 到 也是用了6s，且速度一样，说明 .是正三角.第7题. ：如下图， 中， 分别是 上的点，且 ， .要使 是一个菱形，在不改变图形的前提下，你需添加的一个条件是.答案：答：可以是 是 的角平分线，其中的一个.第8题. 菱形是轴对称图形，它的对称轴有A.1条 B.2条 C.3条 D.4条答案：B第9题. 在菱形 中，对角线 相交于点 ，那么图形中有对全等的直角三角形.A.3 B.4 C.5 D.6答案：D第10题. 能判别四边形是菱形的条件是A.四边形的对角线相等B.

3、四边形的两条对角线互相垂直C.四边形的对角线相等且互相垂直D.四边形的两条对角线互相垂直平分答案：D第11题. 菱形的两对角线长为6cm和8cm，那么菱形的周长为，面积是 .答案：20cm第12题. 菱形 的面积为 ，对角线 ，那么菱形边长为 .答案： cm第13题. 菱形 中， 相交于点 ，如下图，并且 假设 ，求菱形 的面积.答案：解：设 ，那么 ，即： . .第14题. 如下图， 是 中的 的平分线， 交 于 .1求证：四边形 是菱形.2假如 ， ，求菱形 的面积.答案：解：1 ，四边形 是平行四边形.四边形 是菱形.2由于 ，那么 为等边三角形，连结 与 相交于 ，那么 ，第15题.

4、是等腰三角形，如下图， 是底边 上的中点，且 交 于 ， 交 于 ，试说明 与 的关系.答案：解： 与 互相垂直平分，理由如下：四边形 是平行四边形.四边形 是菱形.与 互相垂直平分.第16题. 如下图，两条同等宽的高速公路在某处穿插， ，公路宽为60米，求穿插区域的面积.答案：解：如图，由于 ，四边形 是平行四边形.由于 ，又四边形 是菱形.，且 ，设 ，那么 ，那么 .第17题. 如下图，在 中， 分别是 ， 的平分线， 和 交于 ，试说明四边形 的形状.答案：解：四边形 是菱形.理由如下：又 是角平分线.且平分 .，且 是角平分线，平分 .与 垂直且互相平分.四边形 是菱形.第18题.

5、如下图，在平行四边形 中， ，以顶点 为圆心， 为半径画弧，交 于点 ，交 于点 .观察图形后，请你写出两个你所学过的特殊三角形或四边形.答案：解： 且 ， 是等边三角形.又 且 ，四边形 是平行四边形.又 ，四边形 是菱形.第19题. 假设四边形 为平行四边形，请补充条件一个即可使四边形 为菱形.答案：第20题. 如图， 的两条对角线 相交于点 ，1 有怎样的位置关系?为什么?2四边形 的形状是菱形吗?为什么?答案：1解：因为平行四边形的对角线互相平分，所以 . 在 中，.即 互相垂直;2四边形 的形状是菱形，因为对角线互相垂直的平行四边形是菱形.第21题. 菱形的相邻两角之比为1：2，那么

6、它所对的对角线与边长之比为A. B.C. D.答案：D第22题. 在菱形 中， 的平分线 与 之间的关系是A.相等 B.互相垂直但不平分C.垂直平分 D.互相平分但不垂直答案：C第23题. 在菱形 中， ，且 分别是 的中点，那么 A. B. C. D.答案：D要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。第24题. 菱形的两条对角线长是8和6，那么菱

7、形的周长是，面积是.一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的